nǐ zài nǎ ér ？ 
你在哪儿？Where are you?

wǒ zài jiā 。 
我在家。 I'm at home.

nǐ zài nǎ ér ɡōnɡ zuò ？ 
你在哪儿工作？ Where do you work?

wǒ zài yī yuàn ɡōnɡ zuò 。 
我在医院工作。 I work in a hospital.

wǒ bù xǐ huɑn zài jiā kàn diàn yǐnɡ 。 
我不喜欢在家看电影。 I don't like watching movies at home.

nà ɡè xué shenɡ zài dú shū 。 
那个学生在读书。 The student is reading.

lǎo shī zài shànɡ kè 。 
老师在上课。 The teacher is having a class.
 
wǒ zài shuì jiào 。 
我在睡觉。  I'm sleeping.

JOJO CHINESE

在zài  

你   nǐ   you      我   wǒ    I;me
有点   yǒudiǎn    a little
一点也不  yīdiǎn yě bù     Not at all; none 
不，我一点也不忙/渴/饿/累。 Bù, wǒ yīdiǎn yě bù máng/kě/è/lèi. 
  No, I'm not busy/thirsty/hungry/tired at all.

零基础汉语---zero basic Chinese

第四课 lesson 4

In questo episodio parleremo della differenza tra Italiano ed Inglese per ciò che riguarda i verbi di movimento e mezzi di trasporto. In inglese usiamo un verbo specifico per indicare il mezzo di locomozione, per esempio " to drive". In italiano, invece, usiamo un verbo di movimento come "andare" più il mezzo di trasporto usato, ad esempio " andare in macchina". Questo può generare confusione tra gli studenti di Italiano anglofoni, quindi ho pensato di creare questo episodio per chiarire questo punto. Iscrivetevi al canale per non perdere nessun aggiornamento!

Italiano Chiaro Grammatica

Verbi di movimento e mezzi di trasporto

Bedside Italian

Bedside Italian #21 - Sono tornato!

日本語のピッチアクセント（名詞）についてやさしい日本語で説明しています。

Nihongo_Hanaso（N3+）

Pitch accent (noun)

昨日、新宿へ電車で行きました。朝8時ぐらいの電車はとても混んでいました。コロナ前と変わらない混（こ）み具合（ぐあい）でした。以前のような日常生活が戻って来たのかなと感じました。
新宿へ行った理由は、私の生徒さんと会うためです。初めて対面（たいめん）で会いました。でも、オンラインでいつも会っていたので、初めて会う感覚（かんかく）ではありませんでした。
コロナにも負けず、日本に留学に来た彼女たちはとてもたくましく見えました。
彼女たちと私では、世代（せだい）も国籍（こくせき）も違います。彼女たちが目にする、そして感じる日本の印象がとても興味深いです。
私がイギリスに留学していたころは、インターネットを通して語学を勉強する時代ではありませんでした。留学していたころは、英語が分からず必死（ひっし）でした。英語だけではなく、教科の勉強について行くことも大変でした。授業は対面授業にディスカッションと当時の私にはハードな内容でした。なので、常（つね）に録音機（ろくおんき）を持ち歩いていました。同じ学科（がっか）の友人にも教えてもらうことが多かったです。英語もラングエージ・インスティテュートに何度も通い、エッセイの原稿（げんこう）を修正（しゅうせい）してもらったり、プレゼンの英語を聞いてもらったりとほんと必死だったことを思い出しました。
コロナの影響で、留学生活も一変（いっぺん）しました。でも、オンラインを通して新たな出会いができる時代になったように思います。そして、italkiのようなオンライン語学学習を通して驚（おどろ）くほど上手（じょうず）に日本語が話せる生徒さんにも最近（さいきん）出会（であ）いました。日本にいなくても、こんなにも上手（じょうず）に日本語が話せるようになるのかと驚（おどろ）きました。
Ｚ世代（せだい）はＳＮＳの使い方もとても上手です。ＳＮＳあっての、ＳＮＳありきのコミュニケーションになっています。
彼女たちの日本での留学生活は、インターネットをコミュニケーションのツールとして使いつつ、日本の空気も存分（ぞんぶん）に吸ってほしいと私は願っています。そしてまた、会いたいな。


「のぞみ」の日記

新宿へ

In this podcast, I answer the question "How do I learn English easily?"
I give three steps on how to learn as easily as possible.

Comment your questions and I would be happy to answer them in my next podcast. :)

Like, comment, and subscribe for more. See you in class. :)

Learning Strategies for Success with Tyler Teacher

Answering your questions: "How do I learn English easily?" (Episode 2)

В этом подкасте мы изучим дни недели на иврите

Лёгкий иврит

Дни недели - ямэй ашавуа - ימי השבוע

今日はなぜ日本では財布は戻ってくるのに傘は盗まれるのか、という問題について話しました。みなさんは財布をなくしたことはありますか？とても不安な気持ちになりますが、それが戻ってきたときは安心しますよね。では傘を盗まれたときはどうでしょうか？なぜ財布は戻ってくるのに傘は盗まれやすいのでしょうか。一緒に考えてみましょう。

☆目次

0:00 オープニング
0:25 日本では財布が戻ってくる？
3:39 なぜ傘は盗まれる？
8:15 仮説

☆語彙
恩を返す
所有
ばれる
衆人環視
罰が当たる
土壇場
その場しのぎ
泣き寝入り
法廷
むしゃくしゃする
連鎖
特定
倫理観