In questo episodio sfaterò o confermerò lo stereotipo che afferma che noi italiani mangiamo pizza e pasta tutti i giorni. Buon ascolto!

The Italian Miscellaneous Podcast for beginners

Stereotipi#1 Gli italiani mangiano pizza e pasta tutti i giorni?

Ascolta alcuni consigli culturali da tenere a mente quando si visita l'Italia.

Italiano Chiaro - Cultura e Tradizioni 

Consigli Culturali

In questo episodio vi dirò come ordinare un gelato in Italia e quali sono le opzioni disponibili nella maggior parte delle gelaterie italiane. Buon ascolto e buono studio a tutti!

Come ordinare un gelato 🍦 in Italia 

This is the content of the podcast. Rember to try to repeat without reading first. Have faith in your ear.
question avec 2 parties : 
C’est bon ? 
ça marche ? 
ça va ? 

réponse 
c’est bon
ça marche 
ça va 


avec 3 syllabes 
tu m’entends ? 
tu comprends ? 

réponse 
je t’entends 
je comprends 


Prononciation 

La prononciation (2 syllabes et 3 syllabes) 

For intermediate level learners of Japanese
「案の定（あんのじょう）」について勉強しましょう！

「案の定」の意味（いみ）は「心配していたとおり」「悪い予想通り」です。

今日は「迷惑（めいわく）の場面（ばめん）」で「案の定」を使って、話しますよ。

また、「うわ」「え」といった短いことばを使って、
かんたんに説明（せつめい）する方法（ほうほう）も勉強します！


〈意味〉
心配していたとおり、悪い予想通り

【案の定（あんのじょう）】〈副詞〉
こんな風(ふう)に使(つか)います･･･
「例）しくじるぞと思っていたら、案の定失敗（しっぱい）した。」など



今日は・・・
１　「こういう人を見て、どう思いますか」〈会話〉［5:52］　

「こういう人を見て、どう思いますか」
乗り物で自分のとなり、または、近くに座(すわ)る人は重要(じゅうよう)！
①〈飛行機で〉靴(くつ)が汚(きたな)い人が乗ってきた。
②〈電車で〉デート帰(がえ)りのいちゃいちゃしそうなカップルが目の前に座った。
③〈高速(こうそく)バスで〉おしゃべり好(ず)きそうな女の子2人組(ふたりぐみ)がキャッキャ言いながら乗ってきた。


見て思ったことが本当になったとき･･･
例：
①【心配（しんぱい）していたとおり】、足がめちゃくちゃくさくて大変(たいへん)だった。
②遠(とお)くからチラッと見ると、【予想（よそう）通（どお）り】、すごいことをしていた。
③【予想（よそう）通（どお）り】、２時間(じかん)ずーっとずーっとしゃべり続(つづ)けてうるさかった。



▶漢字(かんじ)の意味(いみ)「案(あん)の定(じょう)」
案(あん)→【案(あん)ずる〈V〉】心配(しんぱい)する
定(じょう)（例(れい)：定規(じょうぎ)）→【定(さだ)まる〈自動詞(じどうし)〉】Sが　決(き)まる、【定(さだ)める〈他(た)動詞(どうし)〉】Sが　Oを　決(き)める

=心配(しんぱい)していたことが決(き)まる
⇒心配(しんぱい)していたことが、その通(とお)りになる！



〈ことば〉
１）いかつい　　　　  〈い形〉大(おお)きくて強(つよ)そうで、堂々(どうどう)としているようす。
２）夜中(よなか)　　   〈名詞〉夜(よる)の遅(おそ)い時間(じかん)。
３）管理人(かんりにん)〈名詞〉管理(かんり)している人(ひと)。
４）クレーム　　 〈名詞/する〉claim。苦情(くじょう)。文句(もんく)。
５）意外(いがい)  〈名詞/な形〉思(おも)っていなかったこと。




＜説明＆ことば＞
ブログを見ながら聞くのがオススメです☆彡

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第２６課 案の定（あんのじょう）
１［5:52］　「こういう人を見て、どう思いますか」〈会話〉
２［6:57］　会話の中の「案の定」・練習・おともだちのことば「うわって思っていたら」「え･･･って思っていたら」

🎙声：音読さん、吉田（よしだ、Japanese teacher）、ホリタさん

📖scenario：吉田（よしだ、Japanese teacher）


役に立つ日本語のことばを私たちと一緒に勉強しましょう！ 
Come study useful Japanese words with us！

第２６課 案の定
第２５課 しょっちゅう
第２４課 せっかく
第２３課 むだ
第２２課 せめて
第２１課 ねほりはほり
第２０課 やっぱり
第１９課 けっこう・なかなか
第１８課 わざわざ
第１７課 気がしない（１）（２）
第１６課 頭の慣用句
第１５課 たまたま
第１４課 なんか
第１３課 （１）思わず（２）つい・うっかり
第１２課 喉元過ぎれば熱さ忘れる
第１１課 とにかく
第１０課 てしまう（１）（２）
第　９課 しっかり
第　８課 開いた口がふさがらない
第　７課 いちいち
第　６課　てくる
第　５課 ネコをかぶる
第　４課 ずいぶん
第　３課 てたまらない
第　２課 顔から火が出る
第　１課 あまり

毎月１０日２０日３０日更新！　
Updated on the 10th, 20th and 30th of every month!

NEW PRACTICAL JAPANESE WORDS -intermediate podcast lessons!!

第２６課　案の定（あんのじょう）1/2

You don’t sound like yourself in English?
That’s not a language problem.

After 20,000+ hours of 1-to-1 work with professionals from 70 countries, I noticed one pattern almost everyone misses.

People don’t struggle because they lack English.

They struggle because they’re speaking from the wrong role.

In this short podcast, I share:
•	why learning more often makes things worse
•	why English collapses under pressure
•	and the one shift that changes how you sound without adding skills

One question to listen with:

Who are you being when you speak English — a student or a communicator?

If learning feels endless, this may explain why.
Press play. This one lands fast.



🎙 One-Minute Speaking Challenge by Anatoly Glazkov – Voice Unlock Method™

🎙️ What Is Your Role in English?

The last Monday was the day when the results of JLPT on Dec.4th were announced.  My two students also took it. I found that the two have something in common in their study style. Today, I'm going to talk about it. 

今週月曜日は、12月のJLPTの結果発表の日でした。　JLPTとは　日本語能力試験のことです。　その日、私は日本語学校で授業をしていました。休憩時間に学生たちの「受かった！」「わたしも！」という声が聞こえてきました。中には、「ダメだった～」と言っている学生もいました。　それぞれ、自分に合ったレベルでJLPTを受験するために、日本語の勉強を頑張ってきたと思います。残念ながら落ちてしまった学生には、あきらめずに次回7月に再チャレンジしてほしいと思いました。
日本語学校とは別に、私が直接、ＪＬＰＴの受験対策を指導した生徒さんが2人います。
その二人から「合格しました」というメッセージが届きました。2人とも　初級レベルから日本語学習をサポートしてきた生徒さんです。一人はＮ４，もう一人はＮ２にチャレンジしました。合格の連絡をもらったときは、とても嬉しかったです。1週間に1－2回のレッスンをコツコツと続けてきた甲斐がありました。　もちろん、合格したのは二人が日々がんばってきたからです。
合格した2人に共通していることがあります。　それは、とにかく「楽しんで続けること」　です。　2人とも社会人でお仕事があったので、会議などでレッスンがどうしてもできない日もありました。　それでも、時間のやりくりをして勉強を続けていました。　大変だと思うのに、いつも笑顔で、楽しんでレッスンを受けてくれていました。
また、確実にＪＬＰＴに合格するために、大事なことがあります。それは、レベルを飛ばさないということです。たとえば、Ｎ５に合格したあとに、Ｎ４を飛ばしてＮ３の勉強をして受験するなどです。ＪＬＰＴは、そのレベルの問題だけが出るわけではありません。 N2の問題にはＮ３やＮ４レベルの内容も混ざっています。だから、Ｎ２受験だから、Ｎ２だけを勉強しておけばいいというものではありません。私は二人に受験するレベルの一つ下のレベルの語彙や文法の復習をすることを薦めました。
しっかりと日本語力を積み上げていくことが合格への近道です。これから、ＪＬＰＴを受験をしようと思っている人は、このことを覚えておいてほしいです。がんばってください。


やさしい日本語（にほんご）

JLPT合格おめでとう！”Congraturations on passing the JLPT！”

Part two of Thumbelina by Author Hans Christian Andersen.
Complete the short quiz afterwards to check your understanding.


Teacher Michelle's Learn English with Story

Thumbelina Part 2 – LEARN ENGLISH WITH STORY (with quiz)

In this American English language podcast episode I talk about the difference between Washington State and Washington D.C. My italki teacher profile: https://italki.com/teacher/1947582 Thanks for listening! Visit my website for more of my full-length podcasts . https://www.streetwisenglish.com 