Hoy vuelvo a hablar de comida. Un platazo delicioso digno de cualquier estudiante con ínfulas de cocinero. Y también de pimientos de Padrón. Una maravilla de capítulo, vaya. Que lo disfrutéis tanto como disfruté yo los espaguetis.

PD: 
Ínfula: sust. vanidad pretenciosa.
Vanidad: sust. Arrogancia, presunción, envanecimiento.
Pretenciosa/o: adj. Que pretende ser más de lo que es.
Arrogante: adj. Altanero, soberbio.
Soberbio/a: adj. Que se deja llevar por la soberbia.
Soberbia: sust. Altivez y apetito desordenado de ser preferido a otros.


La vida de Héctor (Spanish Podcast)

Espaguetis con tofu al curry

Breve introdução às ilhas Açores que pertencem a Portugal

Easy podcasts

Os Açores

In this episode, I reflect on the deeper meaning behind learning a language — not as a method, but as a human experience. Drawing from my personal journey with English and Japanese, I explore how immersion, necessity, and emotional connection are more powerful than textbooks. Language is not just communication — it’s identity, context, and the silent culture between words.

Immersive Italian

Language is a Bridge to a Culture - Immersive Italian Podcast Ep.2

Uma história sobre o susto que levei em uma viagem ao Amazonas. Descubra também nesse episódio o que é Pirarucu.

Keep Speaking Portuguese

Outro susto no Amazonas

Bedside Italian

Bedside Italian #21 - Sono tornato!

ここで防護スーツをぬいだら、免疫力のない空中帝国の人間は、ひとたまりもありません。
カンパネラは岩場に腰をおろし、地上5000メートルにある空中帝国を見上げました。
そのときでした。
.
「だれだ！」

ふりかえると、『森』の住人たちがならんでいました。
その中心に、赤毛の女が立っていました。
まちがいありません。あのときの女の子です。
「なにものじゃ！」
大男が大きな声をあげました。
.
赤毛の女は一歩まえに出て、いいます。
「森のものではなさそうね。なんの用かしら？」
.
カンパネラは とっさに言葉をかえします。
「キミに、あいにきたんだ」

「なにをいっているんだ」と　『森』の住人たちは にらみつけてきました。　
が、赤毛の女は顔色ひとつ変えません。
「ウソおっしゃい。外からきたものが どうして私をしっているの？」

カンパネラは 大きく息をすって　きもちをととのえ、こたえました。
「むかし、あの岩のうえで笛をふいてたろ？」
赤毛の女は目を丸くしました。

朗読クラブ📚Reading to Japanese language learners 

朗読：『オルゴールワールド』#6 にしのあきひろ著

In this episode I talk through an idea I’ve been developing from my LinkedIn posts and from work with my Chinese IELTS students — the examiner’s eye. Lots of candidates can name the four IELTS writing criteria, but very few actually understand what they mean and how an examiner applys them. That gap explains a lot of 5.5–6.0 scores. So listen and hear how to close that gap...

I look at:
why template-heavy IELTS training produces flat, predictable essays
why “I know the criteria” is not the same as “I can apply the criteria”
how examiner perspective is formed over time and volume
how AI can be used to rehearse different band levels of the same task
This one is more theory than technique — it’s about thinking like an examiner before you start writing.

Read the companion article on LinkedIn below....
https://www.linkedin.com/pulse/examiners-eye-rethinking-ielts-writing-through-reflection-dean-fudlf

Kev's English Podcast

KEP 42: The Examiner’s Eye – Seeing IELTS the Way Examiners Do

In this episode of Your Spanish Journey, I'll talk about the famous "argentinian accent". I'll describe some of its particular characteristics and their origin so that you can start identifying it. Relax and enjoy!

Your Spanish Journey

El famoso "acento argentino" y la variante rioplatense, ¿cuáles son sus características?

https://drive.google.com/file/d/1D9QPb-cp_KanaDfzWEhL77g96PeBnbR-/view?usp=drivesdk