En este episodio hablo acerca de la diferencia entre la cultura colombiana y la cultura italiana en cuanto a las demostraciones de afecto y tambièn en cuanto a las distancias personales, como canbia de una cultura a la otra. Utilizo tiempos del pasado: pretèrito imperfecto, el presente de indicativo. 

Viviendo entre dos lenguas 

El abrazo colombiano

We were only in Namibia for a very short time, but it was still brilliant! We crossed the border from Angola and went along the Caprivi strip, making our way to Botswana. We had a few animal encounters, and a bit of a problem at the border...

Travel diaries

Ep. 4 - a fly through Namibia

Hi everyone, I am Sara and this is Persian made EZ, episode 2. 

One way to say “how are you?” in Persian is to use, “chetor i?” and, “chetor in?”.

We use “chetor i”, with the “i” ending, when we’re talking to one person in an informal setting, for example when talking to a friend or family.

And we use “chetor in”, with the “in” ending, either when we’re talking to one person in a formal setting, or to more than one person in both formal and informal situations. 

It's also very common in person to ask, “khub i?” and, “khub in?” when we're greeting each other.

“Khub” means “good”, “well”, or “fine”, so “khub i?” and “khub in?” literally mean, “are you fine?” or, “are you doing well?”

You can also put “khub i?” and “khub in?” together with “chetor i?” and “chetor in?”, and greet each other like this: 

Salām! Chetor i? Khub i? (Informal, Singular)

Or

Salām! Chetor in? Khub in? (Formal / Plural)

We can answer “chetor i?” and “khub i?” with, “khub am, merci!” and, “khub am, kheili mamnun!”, or, “bad nistam, merci!” and, “bad nistam, kheili mamnun!”.

And then we can ask, “to chetor i?” and, “to khub i?” or, “shomā chetor in?” and, “shomā khub in?”.

Now let’s practice! 

Dialogue 1

Salām! Chetor i? 
Salām! Khub am, merci! To chetor i?
Khub am, kheili mamnun! 

Dialogue 2

Salām! Chetor i? Khub i?
Salām! Bad nistam, kheili mamnun! To khub i?
Khub am, merci! 

Persian Script

سَلام: hello, hi
چِطوری / چِطورین: how are you
خوبی / خوبین: are you fine, are you doing well
خوبَم: I'm fine
بَد نیستَم: I'm not bad
مِرسی: thanks
خِیلی مَمنون: thank you so much

Latin Script 

Salām: hello, hi
Chetor i? / Chetor in?: how are you?
Khub i? / Khub in?: are you fine?, are you doing well?
Khub am: I’m fine
Bad nistam: (I’m) not bad
Merci: thanks
Kheil mamnun: thank you so much

Persian Made Easy 

Persian Made Easy, Episode 2

Привет!

В этом выпуске подкаста мы поговорим о прилагательных, которые легко перепутать и рассмотрим их в контексте. Это прилагательные «молодой/младший» и «старый/старший».

Полезная лексика в этом выпуске:
• возраст - age
• поколение - generation
• сравнение - comparison
• положение = позиция
• должность - (job) position
• неодушевленные существительные - inanimate nouns

Приятного прослушивания!

Speak fluent Russian B1-B2

Выпуск 13. Молодой/младший, старый/старший?

みなさんこんにちは！けいすけの日本語ポッドキャストへようこそ！
このポッドキャストは、日本語の勉強をしているみんなのリスニングのために作っています。

今回は、インプットの大切さについてお話しします。

けいすけの日本語ポッドキャスト

EP.11 まだ話さないで！まずはインプット！ | Don’t Speak Yet! Input First

My English grammar is poor - how to improve that? Episode 399

Why learners think their grammar is poor:

1 .Comparison with Native Speakers
2. Fear of Judgment
3. Perfectionism
4. Focus on Mistakes
5. Cultural Differences
6. Lack of Confidence
7. Unrealistic Expectations
8. Overly Focused on Formal Grammar

Which one are you? Did you even know that ALL students do it and you are not alone in it? :)

How to correct the thinking pattern:

Reframe the Belief: Instead of “My grammar is poor,” rephrase it to something more constructive, such as: “My grammar is still developing,” “I’m making progress in my English,” or “I’m learning new grammar every day.” This shift in mindset is crucial.

Focus on Progress, Not Perfection: Celebrate small victories. Notice your improvements, no matter how subtle. Track your progress.

Embrace Mistakes as Learning Opportunities: View mistakes as opportunities for growth. Don’t dwell on errors; instead, learn from them and move on. This is a key part of the language learning process.

Compare Yourself to Your Past Self, Not Native Speakers: Focus on your own improvement, recognizing that language acquisition takes time and dedication. Celebrate your progress.

Build Confidence: Engage in activities where you can feel successful. This might involve writing, speaking, or simply listening to English. Focus on the positive aspects of your ability.

Focus on Communication, Not Just Accuracy: The most important thing is to communicate effectively, even if your grammar isn’t perfect. Emphasis should be on understanding and being understood.

Which point did you like best that you are going to incorporate in your mental image from now on?

and let me know what are your current challenges are that I can help you to overcome them step by step.

Join my 1-1 coaching classes and we'll dive deep.

IELTS-SPEAKING 8-9 BAND IS POSSIBLE. DAILY SPEAKING PRACTICE PART 1,2 & 3. Listen daily.

My English grammar is poor - how to improve that? Episode 399

こんにちは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を勉強しているみなさんに向けたPodcastです。


今日のPodcastは、先日、生徒さんと話した内容のトピックです。

とてもおもしろかったので、その話をします。

みなさんは性格診断テストをしたことがありますか？

ぼくは何回かしたことがありますが、今回のツールを使ったのははじめてでした。

これは"16Personalities"という性格診断テストです。


このWEBサイトに書いている文です。
"この16Personalities性格診断テストは、読者から非常に正確で、「ちょっぴりゾッとする」と言われています。
ありのままの自分となぜ自分がそのように行動するのかの理由に関する、正確で具体的な説明を手に入れましょう。"

ということです。

性格診断テスト
https://www.16personalities.com/ja

性格診断テスト(English)
https://www.16personalities.com

性格タイプ
https://www.16personalities.com/ja/性格タイプ


全部で16タイプの性格があります。
ぼくは、提唱者、ていしょうしゃ、というタイプでした。

提唱者はまれな性格だそうです。
それから、理想主義者みたいですが、ぼくはそうではないです。

提唱者にとって、成功とは、お金や地位ではなく、世の中にポジティブな変化を起こすこと、だそうです。これは個人的にも納得できます。

自分が正しいと思うことをしたい、と思う特徴があります。
それも納得できます。

人の考えや社会のルールをそのまま受け入れるのではなく、自身の経験などから考え、行動する人が提唱者です。

最後に、"提唱者が忘れてはいけないのは、だれかのケアをしつつも、時にはしっかり休んで自分をケアすることです。"

と書いてありましたが、これも納得します。

以前は、人の役に立ちたい気持ちが強すぎて、自分がつかれてしまう、ということがありました。

ですので、そういうことにならないように、今は自分のことをとても大切にしています。

という感じで、提唱者の特徴を読みながら、自分の性格について考えてみました。


・誰かの日本語学習を助けるこの仕事は自分にぴったり。
・まわりと同じことをするのではなく、自分らしく生きる。
・人を助けることだけではなく、自分のことも大切にする。

こんなことが自分らしいことなんだなと思いました。


こういう性格診断は、時々自分のことについて考える時間を取るのにとても良いと思います。

客観的に、外から自分を見ると、自分の良いところ、良くないところがわかるから、良いですね。


もし時間があれば、ぜひ"16Personalities"、やってみてください！

無料でできます。

そして良ければ、このトピックについて、日本語のレッスンでお話しましょう！

みなさんからのレッスンの予約、お待ちしています！


ということで、今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！ではまた！





Atsushi のJapanese podcast (travel/news /文法・漢字・語彙/Osaka/Hokkaido/🇹🇷🇬🇪🇦🇲🇪🇸🇵🇹)

#324 性格診断テスト、について！

lesson on italki 
https://www.italki.com/ja/teacher/9451959/japanese

https://www.buymeacoffee.com/ccr9nwq8ytV

https://linktr.ee/atsushi_japanese

こんにちは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

#224でTOEIC TESTを受けました！という話をしました。
3週間後にネットで結果が確認できる、ということでした。そして、数日前にその結果が出たというメールがきました。ぼくは早速、結果を確認しました。

目標の点数は600点だったんですが、結果はなんと…

650点！

でした！👏

人によって、どう思うかは違うと思いますが、ぼくにとってはとても大きな成果でした。もう少し悪かったらPodcastで話すつもりはなかったんですが、思ってたよりも良かったので話しました笑

5年ぐらい前に受けた時は500点ぐらいでした。それから全然受けていなかったし、3年ぐらいはあまりちゃんと勉強はしてませんでした。でも、この1年半ぐらいはitalkiで英語の日常会話の練習をしたり、ニュースを英語で読んだり、語彙ごいを覚えたり、発音を練習したりしました。
いわゆる、
listening
reading
speaking
ですね。
writingはまだほとんどしてないですが。

それでも、できるだけ毎日英語にふれるようにしてきました。それが少し成果につながったと思うととてもうれしいです。italkiの先生に次のレッスンでお礼を言おうと思います！

もちろん、まだまだ話すことはむずかしいです。
でも前よりは楽しいし、わかるようになったし、話せるようにもなりました。

海外で生活できるレベルかどうかわかりませんが、それに向けて、引き続きがんばりたいと思います！

でもぼく以上に、ぼくのレッスンを受けてくれている方たちの方が、めっちゃ日本語を勉強しています！これは本当にいつもすごいなと思います。ぼくはいつもたくさん刺激を受けます。ありがとうございます！

みなさんと同じぐらい、これからも楽しみながら、英語との勉強と、今年はオランダ語をがんばりたいと思います！

これを聞いて、ちょっと日本語の勉強をがんばりたいと思った方はぜひ、オンラインレッスンでお話しましょう！サポートします！

ということで、今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！ではまた！
