这是一个南瓜。This is a pumpkin.
它又大又圆。It is big and round.
南瓜是橙黄色。The pumpkin is orange-yellow.
我们可以做南瓜派。We can make pumpkin pie.
我非常喜欢南瓜。I like pumpkins very much.

Learn Chinese with Joanna

This is a pumpkin (Chinese Version)

En este audio puedes escuchar frases con los verbos:

Necesitar
Saber
Hacer
Poder
Querer

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A1.1. Español básico para principantes. 

Clase 7. Verbos de supervivencia. Frases simples 1.

Ini cerita tentang papa dan mama belanja.

Cerita Pendek Indonesia (A1-A2)

03 Beli Barang

ここで防護スーツをぬいだら、免疫力のない空中帝国の人間は、ひとたまりもありません。
カンパネラは岩場に腰をおろし、地上5000メートルにある空中帝国を見上げました。
そのときでした。
.
「だれだ！」

ふりかえると、『森』の住人たちがならんでいました。
その中心に、赤毛の女が立っていました。
まちがいありません。あのときの女の子です。
「なにものじゃ！」
大男が大きな声をあげました。
.
赤毛の女は一歩まえに出て、いいます。
「森のものではなさそうね。なんの用かしら？」
.
カンパネラは とっさに言葉をかえします。
「キミに、あいにきたんだ」

「なにをいっているんだ」と　『森』の住人たちは にらみつけてきました。　
が、赤毛の女は顔色ひとつ変えません。
「ウソおっしゃい。外からきたものが どうして私をしっているの？」

カンパネラは 大きく息をすって　きもちをととのえ、こたえました。
「むかし、あの岩のうえで笛をふいてたろ？」
赤毛の女は目を丸くしました。

朗読クラブ📚Reading to Japanese language learners 

朗読：『オルゴールワールド』#6 にしのあきひろ著

Jak vznikl český národ? Známá legenda je důležitou součástí české kultury.

Czech Easily: Slow & Easy

2. Legenda o Česku

一年のことを振り返り、旅行、漫画、アニメ、ドラマ、映画などを話してもらいました。

SAMURAI BROADCAST　侍放送  継続は力ニャり

Vol.133 ルカさんと一年の振り返り

IELTS Preparation. Band 8-9 Answers. Part 3 - Education. Q1-3.

1. What makes a good student?
2. What role should the teacher have in the classroom?
3. Do you think computers will one day replace teachers in the classroom?

What key words would you write for q1-3 if you had time to prepare?



IELTS-SPEAKING 8-9 BAND IS POSSIBLE. DAILY SPEAKING PRACTICE PART 1,2 & 3. Listen daily.

IELTS Preparation. Band 8-9 Answers. Part 3 - Education. Q1-3.

Desde los tacos, ya sean de pastor, de suadero, de longaniza, de canasta ; o ya sean las quesadillas, el caldo tlalpeño, las chalupas, el guajolote hidalguense, las enchiladas, las enmoladas; o simplemente para acompañar el guiso de cualquier mexicano, la tortilla es el alimento primordial.
En una mesa mexicana, a la hora de la comida, se ve el guisado, las aguas frescas para tomar, y un paquete de tortillas, generalmente de un kilo, para ir degustando, con una mano tu platillo en la cuchara, y con la otra un pedazo de tortilla. De esta manera, la tortilla se vuelve esencial en la dieta mexicana. 
¿Cuándo comenzó a servirse de esta manera? ¿Por qué es tan importante en la dieta de un mexicano? ¿Cuál es el origen de la tortilla?
Pues resultó que, la tortilla, es un aditamento gastronómico que nos acompaña desde al menos el año 500 a. C, pues en la región de Oaxaca se han encontrado vestigios de planchas de arcilla para preparar tortillas que datan de esa época.
El maíz, siendo la base principal de alimento para las civilizaciones mesoamericanas, se utiliza al mismo en diferentes formas. Los conquistadores y los frailes que convertían a los indígenas, localizarían a la tortilla como un pan de maíz. Los conquistadores creían que era como un pan cocido, o un pan que no tiene volumen.
Sus técnicas para preparar la tortilla, variaban considerablemente. Por ejemplo, en el caso de las tortillas prehispánicas, la masa era moldeada con las manos limpias, por lo que quedaba con una apariencia poco regular. A lo largo de la primera mitad del siglo XX aparecerán nuevas máquinas, algunas semi-manuales, como las  que diseñaron Salvador Guzmán en 1935 y la fabricación por Félix Rábago en 1936. Ambas consistentes en dos planchas de metal, pero sustituyen la palanca por un rasero que extiende la masa de nixtamal en el agujero circular que se encuentra en la plancha superior, de modo que al levantar esto se obtiene el disco de masa.











Spanish México

La Tortilla Mexicana.

https://drive.google.com/file/d/1KVh4Y9JL3skMg69ZAZTnR6NRj___Ahm2/view?usp=drive_link