Valeria Vl
请纠正错误!!🙏 1) 用 "………,……而不是…”改写下面两个句子: 1.和高中英语老师相比,大学的英语老师不再把考试当做首要任务,而是把训练学生的听说读写能力作为主要目标。 2.他从来不单独讲语法和词汇问题,而是把语法和词汇放到一些具体的语境中。 答案: 1. 和高中英语老师相比,大学的英语老师把训练学生的听说读写能力作为主要目标,而不是考试。 2. 他把语法和词汇放到一些具体的语境中,而不是单独讲语法和词汇问题。 2) 根据“北京是中国的首都,这也是我选择留在北京工作的原因之一”这句话,把语段(1)和(2)补充完整: (1) 我有几个原因选择留在北京工作。最重要的是我在北京我学习了三年,所以我对这个城市很熟悉,而且这里住大部分我的朋友。 北京是中国的首都,这也是我选择留在北京工作的原因之一。 (2) 因此跟其他城市相比,在北京我有更多工作机会,并且工资很高。关于这些原因我选择留在北京工作。 3) 中学的时候,我的班有几位俄语老师,但是只有一位使我养成了爱好俄语的习惯。她不让我们做无聊的练习,而是尽力引起我们对俄语的兴趣。她总是把课成为引人入胜的活动。我们经常进行语言学的讨论,谈谈读书以后的感想。她的俄语课总是有友好的气氛。通过这种方法,我和同学们学会提出自己的意见,而且我们喜欢研究新事物。更重要的事,她巧妙地解释各种课题,而且每课给我们简明扼要的提纲,因此我们很快就掌握新知识。由于她自己的技巧,我们班的成绩提高了。我认为,她这种教学方法是最好的。
Jun 14, 2021 10:32 AM
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请纠正错误!!🙏 1) 用 "………,……而不是…”改写下面两个句子: 1.和高中英语老师相比,大学的英语老师不再把考试当做首要任务,而是把训练学生的听说读写能力作为主要目标。 2.他从来不单独讲语法和词汇问题,而是把语法和词汇放到一些具体的语境中。 答案: 1. 和高中英语老师相比,大学的英语老师把训练学生的听说读写能力而不是考试作为主要目标。 2. 他把语法和词汇放到一些具体的语境中,而不是单独讲语法和词汇问题。 2) 根据“北京是中国的首都,这也是我选择留在北京工作的原因之一”这句话,把语段(1)和(2)补充完整: (1) 我有几个原因选择留在北京工作。最重要的是我在北京我学习了三年,所以我对这个城市很熟悉,而且这里住大部分我的朋友。 北京是中国的首都,这也是我选择留在北京工作的原因之一。 (2) 因此跟其他城市相比,在北京我有更多工作机会,并且工资很高。关于这些原因我选择留在北京工作。 3) 中学的时候,我的班有几位俄语老师,但是只有一位使我养成了爱好俄语的习惯。她不让我们做无聊的练习,而是尽力引起我们对俄语的兴趣。她总是把课成为引人入胜的活动。我们经常进行语言学的讨论,谈谈读书以后的感想。她的俄语课总是有友好的气氛。通过这种方法,我和同学们学会提出自己的意见,而且我们喜欢研究新事物。更重要的事,她巧妙地解释各种课题,而且每课给我们简明扼要的提纲,因此我们很快就掌握新知识。由于她自己的技巧,我们班的成绩提高了。我认为,她这种教学方法是最好的。
June 14, 2021
请纠正错误!!🙏 1) 用 "………,……而不是…”改写下面两个句子: 1.和高中英语老师相比,大学的英语老师不再把考试当做首要任务,而是把训练学生的听说读写能力作为主要目标。 2.他从来不单独讲语法和词汇问题,而是把语法和词汇放到一些具体的语境中。 答案: 1. 和高中英语老师相比,大学的英语老师把训练学生的听说读写能力作为主要目标,而不是考试。 2. 他把语法和词汇放到一些具体的语境中,而不是单独讲语法和词汇问题。 2) 根据“北京是中国的首都,这也是我选择留在北京工作的原因之一”这句话,把语段(1)和(2)补充完整: (1) 我有几个原因选择留在北京工作。其中最重要的原因是我曾经在北京学习了三年,我对这个城市很熟悉,我的大部分朋友住在这里。 北京是中国的首都,这也是我选择留在北京工作的原因之一。 (2) 因此跟其他城市相比,在北京我有更多工作机会,并且工资很高。正是因为这些原因我选择留在北京工作。 3) 中学的时候,我的班上有几位俄语老师,但是其中一位让我养成了爱好俄语的习惯。她不会只让我们做无聊的练习,而是尽力引导我们对俄语的兴趣。她总是在课堂上穿插一些有趣的活动。我们经常进行语言学的讨论,谈谈读书以后的感想。她的俄语课生动有趣。通过这种方法,我和同学们学会提出自己的意见,而且我们喜欢研究新事物。更重要的事,她巧妙地解释各种课题,而且每课给我们简明扼要的提纲,因此我们很快就掌握新知识。由于她自己的技巧,我们班的成绩提高了。她的这种教学方法是我认为最有效的。
June 14, 2021
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