『日本語能力試験」対策＿日本語総まとめN3（語彙）』アスク出版 テキストを読んでいきます。 １回に1日ずつ読んでいきます。 今日は、第2週４日目です。

N3合格

N3　語彙　第2週4日目

今天播客的主题是“四季的节奏”，其实就是想跟大家聊聊“二十四节气”的事儿。

四季人生（The Four Seasons of Life）

1-四季的节奏

누나! 저 왔어요. 첫째 아이 출산하신 거 너무 축하해요.
姐姐! 我来了。恭喜你生下了第一个孩子。

고마워. 이따가 아이도 안아봐.
谢谢! 一会儿抱一下宝宝。

네! 제 사랑스러운 조카는 어디 있어요? 너무 보고 싶어요.
嗯! 我可爱的外甥在哪儿? 我想看看他。

지금 잠들었어. 방에 들어가서 한번 봐봐.
现在睡着了。进屋看看他吧。

출산하다 生
축하하다 恭喜
안다 抱
조카 外甥

[YOON] 1분 한국어

첫째 아이 출산하신 거 너무 축하해요. 恭喜你生下了第一个孩子。

En este episodio hablaremo sobre algunos verbos y sus sustantivos  que son muy útiles para expresarnos mejor en español. 📒 📚

Practicar con ejemplos, hacer listas y comparar oraciones te ayudará a ganar vocabulario y confianza.

Así que recuerda: usar → uso, decidir → decisión, mover → movimiento.

Cada verbo es una puerta a más palabras en español.

Spanish with Nathy

Verbs and their Nouns in Spanish

I was reading this book earlier today and I learned a few things that I would like to share with you guys. We all know that in recent years, many people experienced tough financial times and so many had to loan from the bank or other people. Many people also became heavily dependent in using credit cards. In this podcast, I will share some tips on how to pay off debt.

FLO TALKS 

TIPS TO PAY OFF DEBT

láng tūn hǔ yàn

意思是形容吃东西又猛又急的样子。

Chinese idioms (中国成语)

狼吞虎咽

传说南朝·梁画家张僧繇画龙不画眼珠，说画上眼珠就会变成真龙飞走。人们不信，要他画上。结果他刚给两条龙点上眼珠，这两条龙就飞走了。后用「画龙点睛」比喻文学艺术创作等在关键之处用一两笔点明要旨，会起到激活整体的作用，使通篇变得更精彩传神。

中华成语典故

中华成语典故----画龙点睛

For beginner level learners✨
　
わたしのいろいろなはなし　
LESSON10「ようこそ！うれしいであい」Welcome! A happy encounter［💿2：24］

あたらしいメンバーの　はなしを　します。Let’s talk about the new members!
1) Introduction of the characters, Please tell me about yourself

Slide【https://yoshidatonihongo.com/watairo/22-10/#introduction-aboutyourself】

★★Introduction of the characters★★
１．きょうの　バックミラーさんは　さいきん　｛　　？？　　｝に　なりました！

２．あかちゃんの　なまえは？｛　みどり　・　みつき　・　みさと　｝です。

３．{　かっこいい　・　かなしい　・　かわいい　} なまえですね！


★★Please tell me about yourself★★
あなたの　グループに　あたらしいひとが　きました。はなしたいですか。
A new person has arrived in your group. Do you want to talk to them?

はい、わたしは　あたらしいひとと　しゃべりたい（はなしたい）です。
４．どんなことを　はなしたいですか。
　　{　しゅみ　・　しごと　・　しゅっしん}とか、しゃべりたいです。

５．バックミラーさんの　しゅみは　なんですか。
　　わたしの　しゅみは {　テニス　・　ゲーム　・　りょこう　} をする とか {　ダイビング　・　サイクリング　・ガーデニング } とか　（です）。

６．どんな　はなを　{　そだてて　・　つくって　・　たべて　}いますか。


★Answer★
Answers at the bottom!

LESSON10　ようこそ！うれしいであい　Welcome! A happy encounter
1)［2：24］Introduction of the characters, Please tell me about yourself
2)［4：42］The aim of this lesson, Text, Vocabulary 
3)［3：56］Sentence pattern and expression 1&2　
4)［3：59］Text, Applied conversation practice, Extra thinking training　
5)［4：55］Let's challenge you too!　

You can see the text of this lesson on my free website.
你可以在我的免费网站上找到这一课的内容。
【https://yoshidatonihongo.com/watairo/22-10/】

Voice: Jude(Backmirror),©ondoku3

★Answer★
１．おとうさん　２．みつき　３．かわいい　４．しゅみ　５．ゲーム（game🎮）、ガーデニング（gardening🌼）　６．そだてて

Japanese! わたしの いろいろな はなし

ようこそ！うれしいであい－1）




こんにちは！Atsushiです。
今回も、飲食店、レストランなどでのオーダー方法についてはなしますね。

店員さんとのやりとりのイメージを話します。


何名さまですか？
ー2人です。

こちらにお座りください
ーありがとうございます。

メニューを渡してくれます。
今日のオススメはーです。
のちほどおうかがいします。
と言って、店員さんは席を離れます。

オーダーが決まったら、店員さんを呼びます。
店員さんと目があったら手をあげると来てくれます。
少人数で働いている店がほとんどだと思います。
もしかしたら、気づいてもらえないかもしれません。

そういった時は、店員さんを呼ばないといけないかもしれません。その時は、
すみません。
すみません、注文良いですか。
すみません、注文お願いします。
など言ってください。ちょうど聞こえるぐらいの大きさが良いですね。大きすぎても良くないので。

気づいてくれたら、席に来てくれます。
そこから注文をします。

ーを1つと、ーを1つと、ーを1つください。
以上です。
といいます。

だいたいのお店では注文の確認があります。
オーダーがちゃんと通っているか、復唱して確認することが多いです。
店によっていろいろ聞かれることがあります。
例えばラーメン屋では、麺のかたさはどうしますか？とか、
カレー屋さんでは、辛さはどうしますか？とか、
コーヒーに砂糖、ミルクはいれますか？とか、
お飲み物はいつおもちしますか？など。

かためでお願いします。
2でお願いします。
あ、いらないです。
食後で/一緒にお願いします。

などと言います。
これでオーダーは完璧です！

最近はコロナの影響があって、
食券を買う店があったり、
モバイルオーダーがあったり、
席でタブレットでオーダーしたり、
いろんなオーダー方法があります。

小さい店や昔からある店は、会計方法が現金だけしかない店もありますので、入る前に確認したほうがいいかもしれないですね。

ということで、今回はここまでです。
最後まで聞いていただき、ありがとうございます！

ではまた！

