Listening Practice in Turkish

Listening Practice in Turkish -3 (A2 Level)

⭐ Contents: 1/ La gastronomie du sud-est 2/ La gastronomie de l'est 3/ La gastronomie du nord-est 4/ La gastronomie du sud-ouest 5/ La gastronomie des Antilles 6/ La gastronomie de l'île de la Réunion 7/ La gastronomie du Pacifique Sud 8/ Vieux légumes et cuisine fusion 9/ Des fleurs et des restes

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⭐ In this A2-level episode, we will talk about local and traditional food in France and French overseas territories, as well as new trends in cuisine. We will see how to express progression with “more and more” and “less and less” in French, we will practise the pronoun “en”, and we will review the vocabulary for food and cooking in French, among many other things.

⭐ In the first part of this podcast, I will speak only in French, and in the second part, I will translate and explain everything in English.

Learn French with Anthony

A2#04 Cuisines locales et nouvelles tendances

First words which will help you to say hello and how you are.

A1-Niveau

first words - erste Worte

In life, things happen around us, things happen to us, but the only thing that truly matters is what happens within us.
Which one are you?


Short Stories with Rose 

Potatoes, Eggs, and Coffee Beans

En esta entrevista, tuve el placer de conversar con un amigo apasionado por los videojuegos, un tema que despierta gran interés y debate en nuestra sociedad actual. A través de una serie de preguntas, exploramos sus perspectivas y experiencias personales en relación con este fascinante mundo digital.

Comenzamos indagando qué es lo primero que le viene a la mente cuando escucha el término "videojuegos" y discutimos si considera que estos juegos pueden ser una fuente de aprendizaje. Nos adentramos en sus preferencias, preguntándole si prefiere jugar solo, con amigos o en línea contra jugadores de todo el mundo.

Abordamos también temas más polémicos, como si los videojuegos pueden fomentar la violencia en las personas y qué compañía, en su opinión, crea los mejores juegos. Le pregunté si alguna vez ha considerado la posibilidad de convertirse en diseñador de videojuegos y qué tipo de juegos le gustaría crear.

Además, comparando dos formas populares de entretenimiento, hablamos sobre si prefiere ver películas o jugar videojuegos, y si su personalidad cambia cuando está inmerso en un juego. También tocamos el tema del alivio del estrés y cómo los videojuegos pueden desempeñar un papel en este aspecto.

Finalmente, le planteé una pregunta interesante: ¿preferiría regalar un buen libro o un buen videojuego para el cumpleaños de su hermana o hermano menor? Acompáñenos en esta conversación reveladora y descubra las respuestas a estas y otras preguntas mientras exploramos juntos el impacto y la pasión por los videojuegos.

Talk Time with Jhon!

Conversando con un Amigo: La Pasión y el Impacto de los Videojuegos en la Vida Cotidiana!

In this episode of Your Spanish Journey, I'll talk albout the difference between two confusing verbs- conocer y saber. I'll give you some practical examples to use them properly. 

Your Spanish Journey

CONOCER vs SABER: ¿cuál es la diferencia?

Este episodio es un ejercicio de descripciòn de los paisajes tìpicos primaveriles, ambientes de naturaleza y los colores de la misma. Utilizo vocabulario acerca de la naturaleza, entre estos: tipos de àrboles, flores, plantas aromàticas y pàjaros tìpicos de la primavera en Italia. A nivel gramatical utilizo elementos del presente de indicativo, gerundio. 

Viviendo entre dos lenguas 

Bienvenida Primavera

Spanish México

LA LEYENDA DEL VOLCÁN POPOCATEPETL.

Es la 1:00 p. m. y se han realizado dos viajes redondos a la mina. Es hora del tradicional break. La proximidad de su casa le permite a Jesús regresar con su madre para disfrutar de la merienda, pero antes de partir llega una noticia inesperada: se necesita más material en la mina y se ocupan cinco carros. Hay que transferir ciento sesenta cajas de dinamitas con sus respectivos detonadores. Lo hacen sin ningún problema.

Concluidas las tareas, Jesús regresa a su casa y encuentra a su madre más preocupada que en la mañana. Tiene un mal presentimiento y le ruega a su hijo que se quede en casa. Este intenta consolar a su madre y le dice que solo le faltan dos viajes a la mina antes de terminar su jornada. El cielo sigue nublado y parece que se acerca una fuerte tormenta. Con la bendición de su madre, regresa a concluir sus labores. 
Son las 2:00 p. m. Los obreros dejaron disipar el fuego lo cual ha disminuido la presión del vapor. El garrotero José Romero y Jesús intentan alimentar el fuego para incrementar la presión, pero se percatan de un grave problema: la chimenea de la máquina está dañada. El cedazo de alambre que cubre la parte superior para evitar que escapen brazas de la caldera está roto. Los trabajadores del departamento de mecánica han ignorado la situación. Esto representa un grave problema, ya que la tripulación había acomodado los furgones con dinamita justo detrás de la máquina, ignorando las medidas de seguridad que lo prohíben. Justo en ese momento, los fuertes vientos arrojan chispas y brazas de la chimenea por el lado roto a lo largo de la locomotora y caen en las primeras dos góndolas sobre las cajas de dinamita. 

El incendio no se hace esperar. La tripulación intenta sofocar las llamas, pero el viento intensifica el fuego. Es inútil. El río lleva agua, pero está muy alejado. La dinamita empieza a arder, pero sin hacer explosión. Debajo de la carga hay cañuelas y detonantes; cuando el fuego los alcance, hará explosión la dinamita...