En este canal podras escuchar pequeñas historias y conversaciones de los diferentes tiempos verbales del español. Para que los entiendas en contexto y sepas como usarlos. Que los disfrutes. 


 Ricardo's Spanish Grammar Stories Podcast

Hi everyone, in this podcast, you will hear a series of chapters aimed to let you practice basic verbs to start with your Spanish or review what you already know.
A story about a private detective.

Muerte en Guatemala - Suspense Spanish Beginner Podcast

In this podcast, you are going to hear engaging traditional stories about Bolivia.
For you to understand a little about history, culture, music, and food. Hope you enjoyed it as much as I do. 

Tales and Stories of Bolivia

「大きい」と「大きな」を品詞の違い、意味の違いなどを確認しながら説明しています。

楽しく毎日過ごしましょう

「大きい」と「大きな」の違いは？

#카공족 #스터디카페 #한국문화 #ZamZamPod #잼잼한국어  
#KoreanPodcast #StudyinCafe #KoreanCulture #LearnKorean

📌 잼잼한국어 ZamZamPod EP.3

오늘의 주제는 바로! 요즘 한국 카페에서 자주 보이는 '카공족'입니다.  
'카페에서 공부하는 사람들'이라는 뜻의 카공족,  
그들은 왜 카페를 공부방으로 쓰게 됐을까요?

하지만 이들의 존재가 항상 환영받는 건 아닙니다.  
커피 한 잔으로 몇 시간을 머무는 행동, 사장님들의 속앓이,  
그리고 ‘노 스터디존’, ‘스터디카페’까지…  
카공족을 둘러싼 한국 사회의 흥미로운 이야기, 함께 들어보세요!

🧠 여러분은 어떻게 생각하시나요?
댓글로 자유롭게 의견을 나눠주세요!

–––

🎧 ZamZamPod EP.3: “Study freedom or café nuisance?”  
Have you heard of the term *'카공족 (Ka-gong-jok)'*?  
It refers to people who study in cafés — a unique trend in Korean café culture.

But not everyone welcomes this.  
Some café owners are frustrated by customers who stay for hours with just one coffee.  
From “No Study Zones” to dedicated study cafés, let’s talk about this growing phenomenon!

💬 What do YOU think? Is it freedom or disturbance? Share your thoughts below!

📺유튜브  https://www.youtube.com/@ZamZam_Korean

ZamZamPod

[ZamZamPod] EP.3 – 카공족, 자유인가? 민폐인가?

¿Qué piensas sobre ahorrar? 

¿Has escuchado hablar sobre "los gastos hormiga"? 

Escúchalo en este podcast 

Y si te gusto, reserva una clase conmigo para ayudarte de forma personalizada a mejorar tu español y alcanzar la fluidez. 

Hablar por hablar (Listening)

Ahorrar (Save money) 💲💲💲💲💲💲

「わたしのいろいろなはなし」 LESSON６　おいしいクロワッサンのこと（short ver.） 

おいしい　クロワッサンの　はなしを　します！ 
みためと　なかみの　はなしも　しますよ。 🥐☕


★TEXT★ 
きのう、うちの　ちかくの　パンやさんで　クロワッサンを　かって　たべました。その　クロワッサンが　とても　おいしかったです。 みためは　ふつうの　クロワッサンですが、なかに　やわらかい　ピスタチオの　クリームが　ありました。クロワッサンは　できたてで、まだ　あたたかかったです。それに、ひとつ　９０えんで　やすかったです。 だから、こんど、たくさん　かって、みんなと　たべたいです。コーヒーと　いっしょに　たべたいです。 


★VOCABULARY★ 
１）パン　bread、面包　　　　　　 
２）パンやさん　Bakery、面包店　 
３）クロワッサン　croissant、羊角面包 
４）かってたべます　buy it and eat it、买吃 

▶きのう、うちの　ちかくの　パンやさんで　クロワッサンを　かって　たべました。その　クロワッサンが　とても　おいしかったです。 


５）みため　look、appearance、看、外观 
６）ふつう　ordinary、普通 ７）なか　inside、里面 
８）ピスタチオ　pistachio、开心果 
９）クリーム　cream、奶油 

▶みためは　ふつうの　クロワッサンですが、なかに　やわらかい　ピスタチオの　クリームが　ありました。 


１０）できたて　freshly made、新鲜制作 
１１）まだ　still、还 
１２）それに　besides、此外 
１３）ひとつ　one、一个 
１４）えん　yen、日圆 

▶クロワッサンは　できたてで、まだ　あたたかかったです。それに、ひとつ　９０えんで　やすかったです。 


１５）こんど　Next time、下一次 
１６）コーヒー　coffee、咖啡 
１７）と　いっしょに　Together、一起 

▶だから、こんど、たくさん　かって、みんなと　たべたいです。コーヒーと　いっしょに　たべたいです。 


★EXTRA　THINKING TRAINING★ 
「それに」は、どちらですか。 
1）たかい　パソコンを　かいました。 いいパソコンです。 　 
　　それに、 　
　｛　A.　まいにち　つかいません。 　　　B.　30％　やすかったです。｝

 2）きょうは　ランチを　たべませんでした。いそがしかったです。 　　
　　それに、 　
　　｛　A.13じから　ミーティングでした。 　　　B.レポートを　かきました。　｝ 


それでは、きょうは　ここまでです。 みなさん、おつかれさまでした。
いつもありがとうございます^^ 


ホームページに　テキストと　フルバージョン（full ver.） が　あります。 
よかったら、みに　きてください^^

Japanese! わたしの いろいろな はなし

おいしいクロワッサンのこと

Hola desde BUENOS AIRES, Argentina. 
Este es un podcast relacionado con el uso de las redes sociales y algunas de sus posibles consecuencias, comparto opinión y experiencia persona con mi acento rioplatense nativo. 

¿Practicamos español juntos?
DALE PLAY!

Disfruta de aprender

Hablemos de las redes sociales

En moins d'un minute, les expressions pour parler des transports et surtout pour ne plus se tromper !

En voyage avec Séverine

Les transports

「5分でわかる日本語」は、日本語を勉強している人のためのPodcastです。
① 5分くらいで日本の文化や日常生活、日本語の文法や単語について簡単に説明します。
② 中級者から上級者まで、特にJLPT N3くらいをがんばっている人に役立ちます。
③ 短い時間で効果的に学べるので、忙しい人にもぴったりです。聞いてみてください♪

“Make Sense of Japanese in 5 Minutes” is a podcast for people learning Japanese.
① Each episode provides a brief and easy-to-understand explanation of Japanese culture, daily life, grammar, and vocabulary in about 5 minutes.
② It is useful for intermediate to advanced learners. Especially helpful for those aiming for JLPT N3 level.
③ Perfect for busy people who want to learn effectively in a short amount of time. Give it a listen!

【台本/Script】
こんにちは。今日は7月8日月曜日です。「5分でわかる日本語」ポッドキャストへようこそ。私は日本語の先生、みわです。今日は、日本の元号（げんごう）についてお話しします。

みなさん、日本の元号を知っていますか？元号は、日本の年の名前です。今年は令和6年です。これは西暦（せいれき）でいうと2024年です。今日は、いくつかの元号を紹介して、その意味と使い方について説明します。

天皇が新しくなると、元号も変わります。天皇は、日本の王様のような存在です。では、最近の元号を見てみましょう。

	1.	大正（たいしょう）
	•	大正は1912年から1926年までの期間です。この時代は、社会が少しずつ変わりました。
	2.	昭和（しょうわ）
	•	昭和は1926年から1989年までの期間です。この時代は、日本が戦争を経験し、その後にとても成長しました。
	3.	平成（へいせい）
	•	平成は1989年から2019年までの期間です。この時代は、経済の変化が大きかったです。
	4.	令和（れいわ）
	•	令和は2019年から現在までの期間です。令和という元号は、「美しい平和」という意味があります。現在、令和6年です。

元号の使い方を学んだので、次に元号が日常生活でどのように使われているか見てみましょう。例えば、カレンダーや学校の書類などに元号が使われます。

また、元号は歴史の学習にも役立ちます。元号を知ることで、日本の歴史を理解しやすくなります。例えば、「昭和の時代に何が起こったのか？」と聞かれたら、昭和は1926年から1989年までの期間なので、その間の出来事を思い出すことができます。

では、ここで元号を使った例文をいくつか紹介します。
	•	「大正時代には、たくさんの文化が発展しました。」
	•	「昭和の初めは、戦争がありました。」
	•	「平成の時代には、大きな地震がありました。」
	•	「令和の時代は、まだ始まったばかりです。」

ここで、みなさんに問題です。令和は何年から始まりましたか？
	1.	1989年
	2.	2019年
	3.	1926年
正解は「2. 2019年」です。

今日のポッドキャストはここまでです。元号について、楽しんでいただけましたか？ぜひ、元号を使って日本の歴史をもっと学んでくださいね。質問やリクエストがあれば、コメントやメッセージで教えてください。
それでは、また明日もお会いしましょう。またね！



🌸5分でわかる日本語🌸 Japanese Podcast

日本の元号（げんごう）を学ぼう！⭐

Some great tips for getting started with accent reduction.

Transcript: https://drive.google.com/file/d/1b9heA2sPs8UI-aac2YKOznlKw41RKM_L/view?usp=drivesdk