In this short episode, we will prepare our mindset for creating a language and community vision. 

Meaningful Language Learning

Mindset Before Creating a Vision

Давно не было новых эпизодов, поэтому продолжить я предлагаю очень интересно - сегодня мы возьмем отрывок из знаменитого романа Льва Николаевича Толстого “Анны Карениной”. Слова Степана Аркадьича (Стивы) о Константине Левине.

Как и раньше, я читаю отрывок дважды. В первый раз медленно, по несколько слов, но обязательно ставьте эпизод на паузу, чтобы всё успеть. Второй раз читаю быстрее, чтобы вы проверили, всё ли правильно записали. Знаки препинания я буду называть, их будет всего три: точка (.), запятая (,) и тире (-).

Отправьте мне сообщение со словами “двенадцатый диктант готов” и я пришлю вам текст для проверки.

Пишите грамотно, говорите свободно! Хорошего дня, друзья!

Writing Russian

Отрывок из романа Толстого “Анна Каренина” (диктант)

CHISTES MEXICANOS

LA MAESTRA LE PREGUNTA A PEPITO.

6.0 IELTS Speaking Score. Model answer. Part 3. Look inside and be inspired.

The question: Do you think there are more beautiful things now than in the past? Why?

Here are 5 useful vocabulary plus examples that you can use for the topic of 'Beautiful Things':

Breathtaking: Extremely impressive or stunningly beautiful.
Example: The view from the mountaintop was absolutely breathtaking.

Aesthetically pleasing: Having qualities that are visually or artistically attractive.
Example: The design of the building was carefully crafted to be aesthetically pleasing.

Serene: Calm, peaceful, and beautiful in a way that inspires tranquility.
Example: The serene beauty of the sunset reflected on the still lake.

Picturesque: Visually charming or attractive, like a picture.
Example: The small village nestled in the valley was incredibly picturesque.

Striking: Extremely impressive or noticeable, often due to an unexpected or unusual quality.
Example: The painting's vibrant colors and bold brushstrokes made it strikingly beautiful.

Please let me know the score you are aiming for in your speaking part so I can prepare you better!

Send me a message now.

IELTS-SPEAKING 8-9 BAND IS POSSIBLE. DAILY SPEAKING PRACTICE PART 1,2 & 3. Listen daily.

6.0 IELTS Speaking Score. Model answer. Part 3. Look inside and be inspired.

¡Qué pedo! ¿Cómo están? Espero que se encuentren excelente porque en el podcast del día de vamos a discutir usos más comunes de una palabra tan usada y tan amada por los mexicanos, la palabra PEDO.

En este episodio aprenderás diferentes usos que esta palabra tiene, te enseñaremos todos los contextos en los que es usada y de qué forma lo puedes incluir en tu vocabulario para que empieces a hablar como un hispanohablante muy nativo.

Si deseas leer la transcripción de este podcast para no perderte ni una sola palabra de lo que decimos, puedes hacerlo yendo a este enlace: https://esdeverdad.com/podcast/que-pedo

Es De Verdad

T2 E6 - Usos de la palabra PEDO en el español mexicano

今日のテーマは「日本のコンビニ」です。日本に住んでいる方や、これから日本に行く予定の方にとって、とても身近で便利な存在ですよね。今日は、その魅力や特徴について、簡単にお話しします。

日本のコンビニは、24時間営業が基本で、全国に約5万8千店舗もあります。セブンイレブン、ローソン、ファミリーマートが主なチェーンですが、地域によっては、他のチェーンも見かけますよね。コンビニというと、ちょっとした買い物や急ぎの用事を済ませる場所というイメージがありますが、日本のコンビニはそれ以上の役割を果たしています。

例えば、食べ物や飲み物だけでなく、ATMの利用や宅配便の受付、公共料金の支払いも可能です。また、コピーや印刷、さらには映画やイベントのチケットの購入もできます。最近では、コンビニ内でのカフェスペースも増えてきており、そこで一息つくこともできますね。これだけ多くのサービスが一か所で提供されているのは、海外から来た方にとっても驚きではないでしょうか。

そして、何と言っても、日本のコンビニで人気なのは「おにぎり」や「お弁当」です。毎日新鮮で、美味しい料理が手軽に買えるのは、本当に便利です。おにぎりの種類も豊富で、具材は定番の梅や鮭から、最近では洋風の味付けのものまであります。また、温かいスープや麺類、お惣菜も充実していて、健康を気にする人向けの商品もたくさん揃っています。

私が個人的におすすめしたい商品は、セブンイレブンの「金の食パン」と、ローソンの「プレミアムロールケーキ」です。どちらもとても美味しくて、手軽に買えるのにクオリティが高いんです。コンビニスイーツも、日本ではとても人気で、どのチェーンもそれぞれの特色を出して競い合っています。

日本のコンビニは、ただの便利な場所ではなく、生活を豊かにする多機能な施設です。ぜひ、日本にいる間に色々なコンビニを巡って、自分のお気に入りを見つけてください。今日のエピソードが皆さんの日本の生活や旅行に役立てば嬉しいです。

【5分 de 日本語】　Japanese speaking/ Hablando en Japones 

【2】コンビニエンスストア

扉の裏側には、
「ネクタイピン、カフスボタン、眼鏡、財布、その他金物類、
　ことに尖ったものは、みんなここに置いてください」
と書いてありました。扉のすぐ横には黒塗りの立派な金庫も、ちゃんと口を開けて置いてありました。鍵まで添えてあったのです。
「ははあ、何かの料理に電気をつかうと見えるね。金気のものはあぶない。ことに尖ったものはあぶないと斯云うんだろう。」
「そうだろう。して見ると勘定は帰りにここで払うのだろうか。」
「どうもそうらしい。」
「そうだ。きっと。」
　二人は眼鏡をはずしたり、カフスボタンをとったり、みんな金庫のなかに入れて、ぱちんと錠をかけました。
　すこし行きますとまた扉があって、その前に硝子の壺が一つありました。扉には斯書いてありました。
「壺のなかのクリームを顔や手足にすっかり塗ってください。」
　みるとたしかに壺のなかのものは牛乳のクリームでした。
「クリームをぬれというのはどういうんだ。」
「これはね、外がひじょうに寒いだろう。室のなかがあんまり暖いとひびがきれるから、その予防なんだ。どうも奥には、よほどえらいひとがきている。こんなとこで、案外ぼくらは、貴族とちかづきになるかも知れないよ。」
　二人は壺のクリームを、顔に塗って手に塗ってそれから靴下をぬいで足に塗りました。それでもまだ残っていましたから、それは二人ともめいめいこっそり顔へ塗るふりをしながら喰べました。
　それから大急ぎで扉をあけますと、その裏側には、
「クリームをよく塗りましたか、耳にもよく塗りましたか、」
と書いてあって、ちいさなクリームの壺がここにも置いてありました。
「そうそう、ぼくは耳には塗らなかった。あぶなく耳にひびを切らすとこだった。ここの主人はじつに用意周到だね。」
「ああ、細かいとこまでよく気がつくよ。ところでぼくは早く何か喰べたいんだが、どうも斯うどこまでも廊下じゃ仕方ないね。」
　するとすぐその前に次の戸がありました。
「料理はもうすぐできます。
　十五分とお待たせはいたしません。
　すぐたべられます。
　早くあなたの頭に瓶の中の香水をよく振りかけてください。」
　そして戸の前には金ピカの香水の瓶が置いてありました。
　二人はその香水を、頭へぱちゃぱちゃ振りかけました。
　ところがその香水は、どうも酢のような匂いがするのでした。
「この香水はへんに酢くさい。どうしたんだろう。」
「まちがえたんだ。下女が風邪でも引いてまちがえて入れたんだ。」
　二人は扉をあけて中にはいりました。

朗読クラブ📚Reading to Japanese language learners 

Kenji Miyazawa :THE RESTAURANT OF MANY ORDERS #4

1.簡単な自己紹介
breve presentazione di sé
简要自我介绍
Brief self-introduction


2.コロナの時何をしていましたか？
Cosa facevi quando eri a Korona?
您在科罗纳时做什么工作？
What did you do when you were in Corona?


3.いつから日本語を勉強していますか？
da quanto tempo studi il giapponese?
你学习日语多久了？
How long have you been studying Japanese?


4.やり方など (教科書やYouTubeなど)
come lo fai, ecc. (libri di testo, YouTube, ecc.)
你是怎么做的等（教科书、YouTube 等）
How do you do it, etc. (textbooks, YouTube, etc.)


5.好きなアニメなど (かんたんに)
il tuo anime preferito, ecc. (semplice)
您最喜欢的动画片等（简单）
Favorite anime, etc. (simple)


6.日本旅行を (かんたんに)
viaggio in Giappone (semplice)
去日本旅游（简单）
Travel in Japan (in brief)

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