This story is the English translation of the Spanish version. If you don't understand my accent, you can send me a message requesting a transcription.

A2-B2

Clan de Autodidactas

The Day of San Juan

En este episodio vamos a aprender bastante vocabulario nuevo: hablamos de borrascas, alertas climáticas, ríos que se desbordan e inundaciones. Es un episodio centrado en el vocabulario de las catástrofes relacionadas con el agua. ¡Es importante tomar precauciones! 


Pregunta 1
- Si mañana viene un temporal, significa que...
a) Lloverá temporalmente, solo poco tiempo.
b) Empezará la temporada de lluvias.
c) Lloverá mucho, habrá una tormenta.

Pregunta 2
- En el contexto de las emergencias, un aviso y una alerta son sinónimos:
a) Verdadero.
b) Falso.

Pregunta 3
- Si estás desbordado de trabajo...
a) Estás estresado.
b) Estás cansado del trabajo.
c) Tienes demasiado trabajo.
d) Tienes muy poco trabajo.

Pregunta 4
- Si tu casa está inundada...
a) Está muy sucia.
b) Hay mucha agua en el suelo.
c) Hay mucha luz del sol. 


Respuestas
1 c) ; 2 a) ; 3 c) ; 4 b)

Español con Pablo

💧Ríos y tormentas 🌧️ Nivel A2

¡Huola! Mentira, se dice hola. 
Bienvenidxs al último episodio de la primera temporada de P.O.S.T., estamos hartos de ‘estar de bajona’ y es hora de encender los motores y cambiar la temática un poquito… En este último episodio Clarence y yo hablamos sobre el documental de Netflix “The Tinder Swindler” y lo alucinante que es. En serio, es acojonantemente alucinante. No spoilers. ¡Disfrutad!


P.O.S.T Podcast

El estafador de Tinder ese.

Le professeur montre un livre à Tom, mais une mouche est posée dessus. Toute la classe apprend à dire « C’est une mouche ».
Puis la mouche se pose sur la table, sur le mur, puis au plafond. Le professeur utilise la mouche pour enseigner les prépositions : « sur la table », « sur le mur », « au plafond ».
Julie dit : « La voilà ! », et la classe répète avec enthousiasme.

Activités :

Choisissez la bonne réponse :

Julie ____ la main quand elle trouve la mouche. (lève / voit / montre)

Le professeur ____ le livre à l’élève. (prend / regarde / montre)

Le professeur est ____ de voir une mouche. (enthousiaste / furieux / étonné)

La mouche ____ sur la table. (se pose / s’envole / a froid)

Où est-elle ? → ____ (C’est une mouche / Non / La voilà)

La mouche est ____ plafond. (sur le / au / sous le)

Remplacez le mot en gras par le pronom approprié.
Ex. Julie lève la main → Julie la lève.

French Stories with Marc and Julie A1-B1

Épisode 7 : Où est la mouche ?

Présenter une personne_dictée_transcription

PRÉSENTER UNE PERSONNE

Dictée

Franck est français. Il est employé. Il habite en Italie avec sa femme et ses enfants. Il travaille à Rome. Il parle italien et anglais. Sa femme s’appelle Véronique. Elle a 38 ans. Elle ne travaille pas. Franck et Véronique aiment le théâtre et la danse. Ils vont souvent à l’opéra.

Languageworld_French A1

Présenter une personne_dictée

Il podcast di oggi ci porta nel sud Italia, nella magica regione Puglia. Oggi passeggeremo insieme nella città di Bari, tra gli edifici storici, e ne approfondiremo la cultura.

Level: Intermediate - advanced B2
Source, transcription & more: https://www.pugliain.net/120437-bari-cultura-storia-lungomare/

🗺   CITTÀ ITALIANE #QuickItalianWithMara

🌊   BARI

歡迎收聽Mandarin Journey Podcast！
第二集，我要談談一個我被鎖在家門外的經驗。
你也有忘了帶鑰匙，或是把鑰匙弄丟的經驗嗎？