Cours d'essai : faire connaissance
Niveau A1-A2-B1-B2-C1
Durée : 30 min
Contenu de la leçon : 
Parler français ! Faire connaissance. Se présenter

Les objectifs : 
L’élève est en capacité de se présenter, parler de lui, de son entourage, de ses activités, de ses goûts, de son travail, se décrire, ainsi que parler de son quotidien, son environnement, de la maladie et du logement.

Les thèmes :
Les salutations / formules de politesses /Les moments de la journée
La base : L’alphabet, les dates, le calendrier, les saisons, la météo
Les chiffres / les nombres / les heures / informations personnelles
La présentation : nom, prénom, âge, nationalité, profession, état civil 
La famille
Les goûts /Les activités
Les émotions  
La description physique
Le caractère
La routine
La santé
Les commerces
La ville
Les transports
Le logement
Le travail

SEQUENCE  : SE PRESENTER, LES BASES DU QUOTIDIEN (A1-A2)

Objectifs :
Savoir se présenter, parler de son environnement, sa famille, ses activités ;
être autonome en voyage, demander des renseignements, s'orienter en ville et prendre les transports, réserver un hôtel, commander au restaurant et visiter un musée, se soigner, et comprendre l'administration française.

Les thèmes :
Se présenter / son identité 
Se décrire
Parler de sa famille
Les bases : 
L’alphabet / les lettres / les sons / les chiffres / numéro de téléphone /Les couleurs 
La météo / les saisons / la date, jours, mois
Les transports : l’avion, le train, le bus, le taxi
Les transports : comprendre les heures / acheter un billet / prendre le train
Se loger : les hébergements, vocabulaire
Réserver un hébergement / demander un renseignement
La ville : les commerces
La ville : les directions
Les aliments / boissons 
Au restaurant, bar : commander
Les vêtements
Les achats / souvenirs
La santé : corps humain, symptômes
La santé : les services médicaux et documents
Connaître la France : l’administration, les régions / les départements / les villes
Les numéros d’urgences / l’ambassade

SEQUENCE : LES VOYAGES - LES VACANCES (A1-B1)

Objectifs :
Savoir parler de son quotidien, de son emploi du temps, des vêtements, des aliments, des animaux, et des médias
Les objectifs : 
L’élève est en capacité de se présenter, parler de lui, de son entourage, de ses activités, de ses goûts, de son travail, se décrire, ainsi que parler de son quotidien, son environnement, de la maladie et du logement.

Les thèmes :
La présentation 
La famille, les amis
Les loisirs
Le caractère physique et moral
L description
La routine
Prendre RVD chez un médecin
Les achats
Les aliments et les vêtements
L'orientation
Les transports
Le logement
Le travail

SEQUENCE : L'AUTONOMIE DANS LE QUOTIDIEN (A2-B1)

Objectifs
L'élève sera en capacité de maîtriser la langue française dans les situations du quotidien.
Il pourra s'exprimer et utiliser divers langages en fonction des situations, comprendre son environnement, intervenir dans des discussions, et être à l'aise dans son quotidien.

Les leçons :
1.Mise au point : ce que je sais / Je me présente
2.Problème à la maison
3.Fête ! 
4.Voyage : raconter
5.Ecologie/société : débattre / argumenter / expliquer
6.Travail : passer un entretien, répondre à une offre d’emploi
7.Exposition : se rendre dans un musée, visiter un lieu culturel
8.Transports : comprendre des informations, panneaux d’affichages, explications audios
9.Météo et saisons : comprendre des informations à la télévision
10.Test : mi-parcours
11.Logement : chercher un appartement ou maison
12.Médias : comprendre un article de journal et le résumer
13.Film/série : regarder un reportage, un film
14.Ville : slogan, annonce
15.Incident : raconter un fait, expliquer, décrire
16.Interview : comprendre un contexte, reformuler, identifier les registres de langue
17.Discussion : comprendre le sujet, intervenir, identifier les discours, les expressions
18.Parler de soi
19.Moi, si j’étais…. Hypothèse, écrire un texte élaboré, limpide, fluide, conditionnel
20.Evaluation : écrit-oral

SEQUENCE : COMMUNIQUONS ! (B2-C2)

Les objectifs :
L'élève pourra s'exprimer et parler du travail. Il sera en capacité de comprendre le champ lexical lié à l'emploi, connaître les démarches pour trouver un travail, se préparer à l'entretien d'embauche, travailler, mais également utiliser des outils langagiers (argumenter, donner son avis, expliquer, accepter, refuser).