La première leçon servira à établir le contact, à se connaître, et définir le projet d'apprentissage de l'élève.
En fonction de ses besoins, je proposerai alors une stratégie pédagogique où seront présentées les notions à étudier et la méthode pour y parvenir.

Mes leçons sont basées sur des conversations où je laisse l'élève s'exprimer le plus possible. J'établis un dialogue fait de questions et de réponses basées sur les intérêts, les goûts et les objectifs des élèves.
Il ne s'agit pas de cours où l'on fera des exercices systématiques de grammaire. 
L'aspect grammatical, syntaxique et lexical sera traité en fonction des besoins apparus durant le dialogue.
À la fin de chaque cours, nous ferons un bilan sur les notions consolidées,les compétences acquises durant le cours et les aspects qui peuvent être améliorés.

Conversation

Après avoir identifié les besoins de chaque élève et ses objectifs, je proposerai des leçons sur tous les aspects de la grammaire, de la syntaxe et du lexique. Ces leçons seront suivies d'exercices d'application. 
J'utiliserai aussi  les supports des exercices pour interroger l'élève, et favoriser son expression orale.

Grammaire

2 licences es Lettres d'enseignement - Français/Español
+ CAPES (certificat d'aptitude professeur enseignement secondaire)

Professeur de FLE (Français langue étrangère)

Formation Pédagogique des jeunes professeurs

Concepteur de sujets officiels du Baccalauréat + membre du jury du Baccalauréat