Beginner Chinese Listening

Beginner Chinese Listening：我和小李  Me and Li

More popular phrases you can use to sound like a native speaker!

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Idioms about sport: part 2

The Greek numbers from 0 to 9 are demonstrated, accompanied by their pronunciation.

Learn Greek with Akis

How to count in Greek 0-9

¡Bratislava! Una nueva ciudad, nuevos lugares, nueva gente y claro, nuestros protagonistas seguro que van a vivir situaciones divertidas. Escucha la historia para conocerles más y descubrir esta maravillosa ciudad :)

¿Quieres la transcripción o charlar conmigo sobre esto? ¡No dudes en contactar conmigo! ;)

Audiolibros de Joan

Viajando por Europa. Capítulo 5.

生龙活虎[shēng lóng huó hǔ]：lively/dragon/active/tiger
The image of a dragon and a tiger full of vigor and vitality is used to describe someone who is full of energy and vitality, with a strong sense of life.
比喻 bǐ yù：allegory;comparison;metaphor;figure of speech
生气 shēng qì：vitality
蛟龙 jiāo lóng：mythical flood dragon
猛虎 měng hǔ：fierce tiger
精力 jīng lì：energy
旺盛 wàng shèng：vigorous
选手 xuǎn shǒu：player;competitor
成绩 chéng jì：result; achievement; score



“龙”年中国话（“ lóng ” nián zhōng guó huà）

生龙活虎

'Stranger Things' es lo más visto en México en junio: se convierte en la serie de habla inglesa de Netflix más vista en todo el mundo, les dejo el link del artículo por si lo quieren leer:
https://www.xataka.com.mx/streaming/stranger-things-visto-mexico-junio-se-convierte-serie-habla-inglesa-netflix-vista-todo-mundo

Mucho que decir

Stranger Things (Serie)

안녕하세요. Hello~
한국어 듣기 수업 시작해요. Let's start with the Korean listening class.
선생님 읽어요. I read it.
잘 들으세요. Please listen well.

I posted the sentences on my blog.
https://blog.naver.com/laramcraft/222800670699
https://youtu.be/0dM7NGAXJFA

The basics are important.
It is also good to check the basics of 한글 Hangeul before this listening class.
1-1. Korean alphabet - Vowels 모음 - What is Hangeul?
https://youtu.be/0YzhJ9p2lcs
2-1. Korean alphabet - Consonants 자음 -What are the consonants 자음?
https://youtu.be/lckgvQ_vreA
3-1. Korean alphabet - Final Consonants 받침 - What are the final consonants 받침?
https://youtu.be/sLlFmG30fNI

This is a class to listen to Korean conversational sentences.
In this voice recording for listening,
After reading many sentences with Korean grammar in Korean conversation sentences,
Check out how much you understand the sentences with a voice recording.
Never look at the sentences when listening to the voice recording.
And listen to the sentence repeatedly until you hear it completely.

You are listening to the Sejong Korean conversation. (세종학당)
There are four books in total. (Korean conversation, 1, 2, 3, 4.)
It consists of 1st and 2nd courses for beginners and 1st and 2nd courses for intermediate.
Each course is conducted in 14 units. (2 grammar - for each unit.)
This listening class you are taking is Korean Conversation 1. (Beginner 1)

Korean Listening Class 한국어 문장 듣기 - Korean teacher, Grace

Updated-Korean Conversation 1. (Beginner 1) - Lesson 12. - Beginner 1  Part 1 -고,  Part 2 -을 거예요/-ㄹ 거예요(2))

Entre mil palabras es una sección donde compartiré textos y cuentos de diversa índole, con el objetivo de que se pueda nutrir tu vocabulario y tu habilidad de escuha. Nivel medio-avanzado.

La siguiente lectura ofrece una versión legendaria de cómo se creó el subjuntivo. Quizás te ayude a comprender mejor cómo se utiliza.

Cuenta una antigua leyenda que el idioma español nació en una pequeña ciudad llamada Omilia.
Los omilienses, es decir, los habitantes de Omilia, crearon las primeras palabras en español gracias a la creatividad e imaginación. Un día una chica miró hacia arriba y señalando el enorme disco de luz que había lo llamó “sol”. Horas más tarde, ya de noche, decidió que aquellos puntos luminosos se llamarían “estrellas”. Un joven la escuchó y de sus labios salió la palabra “amor”. Juntos inventaron otras palabras esenciales, como “abrazo” o “beso”, y algunas menos importantes, como “hormiga” o “suegra”.
Todos los demás habitantes, al ver lo que habían hecho los dos enamorados, decidieron que ellos también querían crear palabras. Todo el mundo salió a la calle con el objetivo de ser los primeros en poner nombre a algo. Se crearon “puerta” o “frío”, que se llamarían así para siempre.
En las siguientes semanas creció el vocabulario. “Comida” e “interesante” fueron muy populares desde el primer momento. A otras palabras les costó más ser aceptadas. Por ejemplo, “coco” tuvo muchos enemigos que opinaban que sonaba muy mal. También nacieron palabras que produjeron luchas y conflictos, como “propiedad” o “Dios”.

Entonces llegaron a Omilia las musas del indicativo. Poco se sabe de ellas, porque poco se cuenta en los textos antiguos. No obstante, y siempre según la tradición, son las causantes de que podamos usar los diferentes tiempos de los verbos en indicativo.
La primera de ellas, la del presente, entró en un jardín con niños aburridos. Nadie podía verla...

Texto completo: https://profesorescreativos.es/el-cuento-de-los-duendes-del-subjuntivo-ele-de-luis/

AQUÍ se habla en ESPAÑOL

1. Entre mil palabras: El cuento de los duendes del subjuntivo.

✔K-Universe 1on1 Class: https://www.italki.com/teacher/9928310
✔YouTube Link: https://youtu.be/LbYDlabE0jo (Visit us to see the transcript😎!)

Will the Almighty judge a man if he commits great sin in this land?
If the Almighty exists, what is his “intention”?
Along with an unforgettable first scene, this show would make you watch and think about judgment.
