Letter l
Listen and repeat then sing along.
lemon, lamp, leaf, lion
This is my lemon.
This is my lamp.
This is my leaf.
This is my lion.
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Phonics The Alphabet 

lemon, lamp, leaf, lion

#Art #auction #AndyWarhol

元の記事/ Original Article↓
https://www.huffingtonpost.jp/entry/shot-sage-blue-marilyn_jp_627a0440e4b046ad0d807381

 ｢なぜ？マリリン・モンローの肖像画が約250億円で落札。プレミアがついた衝撃の理由」という記事を音読しつつ、自分の考えを話しました。みなさんもアートの価値について、思うことがあったら教えてください！

☆目次
0:00 オープニング
0:38 記事
4:00 記事のまとめ
6:21 “Exit Through The Gift Shop”

☆語彙
付加価値（ふかかち）
解釈（かいしゃく）
皮肉（ひにく）
パクリ
基準（きじゅん）
ブレる

☆引用記事
安藤健二. “なぜ？マリリン・モンローの肖像画が約250億円で落札。プレミアがついた衝撃の理由”. HUFFPOST. 2022-05-10. http://www.huffingtonpost.jp/entry/shot-sage-blue-marilyn_jp_627a0440e4b046ad0d807381, (参照 2022-05-15).

"After 5" by Japanese Teacher

“Why was the picture of Marilyn Monroe sold at a premium” なぜ？マリリン・モンローの肖像画が約250億円で落札。プレミアがついた衝撃の理由

Quick Grammar Tip – The Difference Between "Since" and "For"

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All American Podcast 

Quick Grammar Tip – The Difference Between "Since" and "For"

こんにちは伊藤久夫です。
今日は盆踊りを見に行きます。

盆踊りとは、亡くなったご先祖様の霊をもてなす行事です。
ご先祖様と一緒に楽しく過ごします。

お盆とは、ご先祖様を自宅にお迎えして供養する行事です。
供養とは亡くなった、死んだご先祖様に感謝の気持ちを送ることです。
ありがとうございます。

盆踊りは夏のお盆の季節にたくさんの街で行われます。
7月から8月ですね。
今日は私の自宅近くの広場で行われている盆踊りを見に行きます。

音楽が聴こえてきました。
音頭という伝統的な音楽です。
賑やかでしょう。

近所の大きな広場に着きました。
いつも子どもたちがサッカーや野球の練習をしています。

広場の中心にやぐらが建っています。
やぐらとは、日本独特の木でできたステージです。
この上で太鼓や三味線などを演奏しています。

やぐらを中心にゆかたを着た人たちが踊りながら回ります。
大人も子供もお年寄りも、みんなで踊ります。
たのしそうですね。

広場には出店があります。
焼き鳥、ビール、焼きそば、枝豆、綿あめなど売っています。

私も焼きそばを買いますね。

お祭りで売ってる焼きそばはうまいですねぇ。

盆踊りはまだ続きますが、今日はここまで。
それじゃまた。

■ひらがな■

こんにちは　いとうひさおです。
きょうは　ぼんおどりを　みにいきます。

ぼんおどりとは、なくなったごせんぞさまのれいをもてなすぎょうじです。
ごせんぞさまといっしょに　たのしくすごします。

おぼんとは、ごせんぞさまを　じたくにおむかえして　くようするぎょうじです。
くようとはなくなった、しんだごせんぞさまに　かんしゃのきもちちを　おくることです。
ありがとうございます。

ぼんおどりは　なつのおぼんのきせつに　たくさんのまちで　おこなわれます。
しちがつからはちがつですね。
きょうは　わたしのじたくちかくのひろばで　おこなわれている　ぼんおどりを　みにいきます。

おんがくが　きこえてきました。
おんどという　でんとうてきなおんがくです。
にぎやかでしょう。

きんじょのおおきなひろばに　つきました。
いつも　こどもたちが　さっかーや　やきゅうのれんしゅうを　しています。

ひろばのちゅうしんに　やぐらが　たっています。
やぐらとは、にほんどくとくの　きでできたすてーじです。
このうえで　たいこやしゃみせんなどを　えんそうしています。

やぐらをちゅうしんに　ゆかたをきたひとたちが　おどりながら　まわります。
おとなも　こどもも　おとしよりも、みんなでおどります。
たのしそうですね。

ひろばには　でみせがあります。
やきとり、びーる、やきそば、えだまめ、わたあめなど　うっています。

わたしも　やきそばを　かいますね。

おまつりで　うってる　やきそばは　うまいですねぇ。

ぼんおどりは　まだつづきますが、きょうはここまで。
それじゃまた。


Enjoy listening to Japanese.

Episode 2 Bon Odori 盆踊り（ぼんおどり）

Odrastanje u 80-im godinama, prošlog stoljeća ili dijete sreće...

Priče iz Hrvatske

Epizoda 2 : Samo polako 

日本人は何個ぐらい漢字を覚えているんですか？と聞かれることがあります。
人によって差はあると思いますが、日本人は平均3000字ぐらい読めるそうです。
日本人のほとんどが書ける漢字より読める漢字の方がかなり多いと思います。
特に大人になると漢字を手で書くことが少ないので、漢字が書けなくなります。
私も漢字がどんどん書けなくなっていることを感じています。
本やニュースを読んでいると読めない漢字もあります。
そういう時は話の流れで意味を推測したり、その漢字を辞書で調べます。

生徒さんから「漢字はどうやって覚えたらいいですか」とよく聞かれます。私はやはり書いて覚えることが一番だと思います。なぜ書くことが大事かというと、書くとその漢字の形がよくわかるからです。例えば、「体」と「休む」の漢字はとてもよく似ています。書かなくても、話の流れで、「体」と読むのか「休む」と読むのかがわかるかもしれません。でも書いてみると、その二つの漢字の違いがよく分かり、話の流れが分からなくても何について書いているのかが分かるようになります。

そして漢字について一番大事なことは正確に読めることだと思います。本を読んだり、ニュースを読んでいる時は読み方を間違えていても、問題ありません。でも、その間違えた読み方を使って話すと、相手はあなたが言いたいことを理解できません。せっかく覚えた単語が、伝わらないのは悲しいですよね。だから、正確な読み方を覚えるのはとても大切です。

最後に「漢字は書けた方がいいですか」と聞かれます。正直、日本で生活をしていて、漢字を書く機会はほとんどありません。もし、書かなければいけないときは、分からない漢字をスマホで調べて書けばいいと思います。でも、スマホで調べるときに、間違えた読み方を入力すると、スマホはあなたが知りたい漢字を教えてくれません。なので、正しい読み方を覚えることはとても大事だと思います。

みなさんは漢字が得意ですか？
漢字を覚えるのは難しいですが、漢字が読めると日本語でマンガや本を読めるようになり、日本語を勉強するのがもっと楽しくなると思います。
よかったら、私のレッスンに来て、ニュースや記事を読みながら、漢字を読む練習をしましょう！

差がある：さがある　there is a gap
平均：へいきん　average
推測する：すいそくする　guess
話の流れで：on the context
伝える：つたえる　convey 
正確な：せいかくな　precisely
正直：しょうじき　honestly
入力する：にゅうりょくする　type

Nihongo Short Story by Noriko

日本人は何個漢字が読める？（How many kanjis can Japanese read？）

Denunciando un robo en casa 🏠🔍

Oficial: Buenas tardes, señor/a. ¿Cómo puedo ayudarle?

Víctima: Buenas tardes, oficial. Alguien entró a mi casa y robó mis cosas.

Oficial: Lo siento mucho. ¿Cuándo ocurrió el robo?

Víctima: No estoy seguro/a. Salí esta mañana y cuando regresé, la puerta estaba abierta.

Oficial: ¿Nota si falta algo dentro de la casa?

Víctima: Sí, se llevaron mi televisor, mi computadora y algo de dinero en efectivo.

Oficial: ¿Vio a alguien sospechoso cerca de su casa antes de salir?

Víctima: No, pero mi vecino dijo que vio a un hombre merodeando por la zona.

Oficial: ¿Tiene cámaras de seguridad en su casa o en la zona?

Víctima: No en mi casa, pero creo que el edificio de enfrente tiene cámaras.

Oficial: Muy bien, tomaremos su declaración y revisaremos las cámaras de seguridad.

Víctima: ¿Cree que podrán recuperar mis cosas?

Oficial: Haremos todo lo posible. Necesito que haga una lista detallada de los objetos robados.

Víctima: De acuerdo, la haré ahora mismo.

Oficial: También enviaremos una patrulla a la zona para investigar.

Víctima: Gracias, oficial. Espero que puedan encontrar a los responsables.

Learn Spanish Conversation

Learn Spanish conversation part 37

This episode is about a weather report, enjoy!

JENNIFER: It’s freezing outside! What happened to the
weather report? I thought this cold front was supposed to pass.

GABRIELA: Yeah, I thought so too. That’s what I read online
this morning.

JENNIFER: I guess the wind chill is really driving down
the temperature.

GABRIELA: Can we go inside? I feel like my toes are starting to
go numb.

Practice Listening, Reading & Comprehension

Weather Report

こんにちは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を楽しく勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

ぼくの日常生活の話を聞くことで、日本語のリスニングをよくしたり、新しい言葉を知ってもらえたらいいなと思います。


ぼくたち夫婦は今トルコのイスタンブールにいます。
今日のPodcastは、イスタンブールには人がたくさんいます！について話します。

この間、YouTubeで日本のニュースを見ていました。それは日本の観光についてのニュースでした。

京都の観光について話していたのですが、電車やバスなど観光客が多すぎて、地元の人が利用できないと言うようなニュースでした。

京都で生活している人は大変やなぁと思って見ていたんですけど、ここイスタンブールでも同じようなことが起こっています。



イスタンブールの中心地からアヤソフィア、というモスクの方に行くトラムがあります。

それに乗ろうと思って駅に入ったらホームには結構人がたくさん。さらに、乗ろうと思ったトラムの中は乗客はいっぱいでした。日本の満員電車みたいな感じでした。

なんとか乗ろうと試みたんですけど、あまり人も降りません。結局、ぼくたちが並んでいたところでは3,4人しか乗れないままドアが閉まりました。

次の電車を待とうかなと思ったんですけど、結局それはやめて、また今度行くことにしました。

そのあとに思ったことは、京都と同じように、イスタンブールでも生活のために利用している人がいて、その人たちはたぶん乗りたい時に乗れてないかもしれないなあと思いました。日常生活に大きな影響がありますね。


パンデミックが終わって、いろんな場所に行けるようになったのはめっちゃ良いことですけど、オーバーツーリズムによる問題もあるということを体験した日でした。

自分ができることは少ないかもしれないですけど、今度アヤソフィアに行く時は、人が少ない平日の午前中に行くつもりです。


みなさんは最近旅行に行きましたか？
その時、どんなことを感じましたか？
いいことですか？
それとも悪いことですか？

そんなことをぜひオンラインレッスンでお話しましょう！

ということで、今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！

ではまた！
