Teacher Joseph's Podcast

UK Government and the Drinks Industry

In this podcast, I am going to tell you about my favourite movies in Hindi. 

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मेरी मनपसंद फ़िल्में / My Favourite Movies

こんにちは。
今日は自動詞と他動詞の意味の区別について説明します。
Today I will discuss the distinction between the meanings of transitive and intransitive verbs.

ルール１
(自動詞は「を」がつかない）
　例：ドアが閉まる。
　例：パソコンがつく。 
（他動詞は「を」がつく）
　例：ドアを閉める。
　例：パソコンをつける。
他動詞は結果、自動詞は原因です。
➀ドアを閉める。（原因）　ドアが閉まる。（結果）
　「私がドアを閉める」
　→ドアが閉まる。
②パソコンをつける。（原因）パソコンがつく。（結果）
　「私がパソコンをつける」
　→パソコンがつく。

例外が２つあります。
「を」がつく自動詞があります。Intransitive verbs with 「を」(exception)

１．
例１）空港を出発する。
例２）家を出る。
※「を」の意味は起点です。起点はスターティングポイントです。（「を」representing a starting point）
２．
例１）公園を歩く。
例２）橋を渡る。
※「を」は経路を表します。経路はルートです。（「を」for a route)

ルール２
他動詞のペアがない自動詞➀ (Only intransitive verb)
例１：雨が降（ふ）った。
例２：花が咲（さ）いた。
例３：今夜は月が明るく輝（かがや）いている。
自然に起こることを表しています。（indicates a state occurs natural)

他動詞のペアがない自動詞② (Only intransitive verb)
例１：子どもたちはいすに座った。
（子どもが座る）
例２：飛行機が空を飛んでいる。
　　　（飛行機が飛ぶ）
人や物への働きかけがない動作を表しています。
（Refers to an action that does not have any impelling effected on other people or things）
例１：子どもたちはいすに座った。
（子どもが座る）
例２：飛行機が空を飛んでいる。
　　　（飛行機が飛ぶ）
（Refers to an action that does not have any impelling effected on other people or things)
ルール３　自動詞がない動詞（only transitive verb）
例１：先生が子どもをしかった。
（Teacher scolded the child.）
例２：私はリーさんに仕事を頼んだ。
（I asked Mr Lee to do the job.）
これらは、人や物への働きがある動作を表しています。
（refers to an action that has some impelling effect on other people or things)
例１：先生が子どもをしかった。
（Teacher scolded the child.）
例２：私はリーさんに仕事を頼んだ。
（I asked Mr Lee to do the job.）

わかりましたか？
わからなかったら、レッスンで聞いてください。

にほんごのれんしゅう

【意味】自動詞と他動詞（meanings between transitive and intransitive)

Learn to speak about your home. We cover language related to the amenities in a house/apartment and beginner expressions you can use to describe the place you live in.
Happy learning!

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This episode helps you to avoid mistakes in Chinese Pinyin.

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How to Decrease Anxiety and Avoid Burnout

Some people will spend lots of money to keep themselves feeling younger for longer.

But researchers believe there are actually plenty of cheap — and easy — ways to help keep our minds healthier as we get older.

And a new study has found that eating fish may be linked to a lower risk of cognitive decline.

An international team of researchers looked at 35 previous studies on the effects of eating fish on cognitive function.

They found that those who ate the most fish had a lower likelihood of cognitive decline compared to those who ate the least.

Cognitive decline — or impairment — refers to the difficulty that older adults have with thinking, learning, remembering, decision-making and concentrating.

But it's not just normal aging: the term is used to describe a situation where a person's brain functions have changed more than is usually expected as we get older.

It can happen suddenly or over time. And with more people living longer than ever before, experts think we will see more cases of cognitive decline, as well as more cases of conditions like dementia and Alzheimer's disease.

The study found that the risk of cognitive impairment decreased the more fish people ate, starting from about 50 grams per day.

However, the same pattern was not observed with dementia and Alzheimer's disease. The study authors said that more research would be required to look into the effects of fish on these conditions.

In some parts of the world, fish are a very important part of the diet. But many people in countries like the UK and the US don't eat enough fish, experts say.

Fish contain a range of vitamins and minerals, as well as omega-3 fatty acids, which have been linked to brain and heart health.

However, some experts are worried that our polluted rivers, lakes and oceans are making fish less safe to eat.

Practice Listening, Reading & Comprehension

Eating Fish Linked to Healthier Mind in Old Age

Voiko pelin kautta oppia suomea? Tervetuloa kuuntelemaan podcastiani, tämän jakson aiheena on kielisovellukset ja miten eri tavoin voi opiskella uutta kieltä. Mitä hyviä ja huonoja puolia kielisovelluksissa on, miten voit oppia kielen alkeet pelaamalla. 

Easy suomi Anna-Marian kanssa

Easy suomi: 10.jakso Kielisovellukset

En un estado pintoresco del corazón de México, donde la historia se entrelaza con la pasión por la cocina, nació una de las joyas culinarias más emblemáticas del país: los chiles en nogada. Este exquisito platillo ha cautivado paladares durante siglos y es una verdadera obra maestra de la gastronomía poblana.
Su origen se remonta a los días tumultuosos de la independencia mexicana en el siglo XIX, cuando el país luchaba por su libertad. La historia cuenta que estos chiles rellenos fueron creados por primera vez en 1821, un año trascendental para la nación mexicana.

La leyenda cuenta que las monjas agustinas del Convento de Santa Mónica cocinaron los chiles en nogada en honor al Ejército Trigarante y al líder insurgente Agustín de Iturbide, quien había regresado a Puebla triunfante en ese año. La ocasión coincidió con la festividad de Santa Mónica, lo que hizo que el plato fuera aún más especial. Desde entonces, este platillo ha estado asociado a la celebración de independencia del país.
Otra versión señala que la receta de los chiles bañados en salsa de nuez existía desde 1714. La noche en la que fueron preparados en honor a Iturbide, quien se convirtió en emperador, únicamente surgió la decoración con los colores patrios que se conserva hasta ahora.
Los chiles en nogada consisten en chiles poblanos rellenos de picadillo, una mezcla de carne de res y cerdo, sazonada con pasas, almendras, frutas como pera y manzana, especias y condimentos. Pero lo que les otorga su carácter distintivo es la nogada, una salsa cremosa a base de nuez de Castilla, que aporta un toque de exquisitez a la mezcla de sabores.

Por último, se espolvorean con granos de granada, creando un contraste de sabores y texturas que deleitan los sentidos, y unas ramitas de cilantro. Actualmente existe un debate sobre si los chiles van capeados o no.
