Hello everyone! Welcome to a new episode of our podcast. Today we have a very special topic: the Carnival of Veracruz. Music and color everywhere! Next month, this great celebration begins in the city of Veracruz, Mexico, and we want to invite you to learn more about this vibrant event.

Quetzal: Explorando la Cultura Mexicana

Episodio 8. El Carnaval de Veracruz, el más alegre del mundo.

LESSON10　ようこそ！うれしいであい

For beginner level learners✨　
わたしのいろいろなはなし　LESSON10　

ようこそ！うれしいであい　Welcome! A happy encounter　［💿3：56］

あたらしいメンバーの　はなしを　します。Let’s talk about the new members!
3)Sentence pattern and expression 1&2　

🖥📒Slide
【https://yoshidatonihongo.com/watairo/22-10/#sentence-pattern-and-expression】


★★Sentence pattern and expression★★
１　あたらしいメンバーのことを　いいましょう！
Let’s talk about the new members!

①　・・・に　あたらしいメンバーが　きました。【A place to came new members】
②「・・・さん」という（なまえの）　・・・くらいの　・・・です。【Name & Attributes】
③　・・・かんじの　ひとです。【 Your first impression of him / her】

★Paraphrasing exercises★
れい）①オフィス　②「さとうさん」・30～39さい（３０だい）・おんなの　ひと　③さとうさんをみて、「とても　あかるい（bright）ひと」だと　おもいました。　　  　
１）①チェスのクラブ（Chess clubs）　②「すずきさん」・50～59さい（５０だい）・おじさん　③すずきさんをみて、「とても　たのしい（fun）ひと」だと　おもいました。
２) ①となりの　せき（Seat next to me）　②「たかぎさん」・おないどし（same age）・おんなのこ　③たかぎさんをみて、「とても　かわいい（cute）ひと」だと　おもいました。


★★Sentence pattern and expression★★
２　あたらしいメンバーにたいして、あなたが　おもったこと＆したことを　いいましょう！　
What did you think of the new members? And what did you do to the new members?

①「・・・」と　おもいました。【What you thought when you saw the new member】
　それで、まず　はなしかけてみました。
②それから、・・・に　・・・に　さそいました。
③そして、・・・の　かえり、・・・まで　いっしょに　あるきました。【What you did for the new member.まず、それから、そして】

★Paraphrasing exercises★
れい）①はやくなかよくなりたい（ I want to get to know her quickly./I can't wait to get to know you.）　②ひるやすみ・ランチ（Lunch break/lunch）③しごと・えき（Work/Station）
１）①はなしてみたい（ I want to talk to him.）②やすみじかん・コーヒー（Break time/coffee）　③クラブ・バスてい（Clubs/bus stops）
２）①ともだちになりたい（I want to be friends with her.）　②そうじの　じかん・LINEのグループ（Cleaning time/LINE group）　③がっこう・とちゅう（School/ on the way）


LESSON10　ようこそ！うれしいであい　Welcome! A happy encounter
1)［2：24］Introduction of the characters,Please tell me about yourself
2)［4：42］The aim of this lesson, Text, Vocabulary 
3)［3：56］Sentence pattern and expression 1&2　
4)［3：59］Text, Applied conversation practice, Extra thinking training　
5)［4：55］Let's challenge you too!　

🎤Voice: Jude( Backmirror ),©ondoku3 

Japanese! わたしの いろいろな はなし

ようこそ！うれしいであい－3）


   a. Under the weather - To feel unwell or sick.
      Example: "I can't come to the party tonight; I'm feeling a bit under the weather."
   b. Weather the storm - To endure a difficult situation or challenge.
      Example: "Despite the setbacks, we managed to weather the storm and complete the project."
   c. Come rain or shine - Regardless of any circumstances or conditions.
      Example: "She's committed to attending the event, come rain or shine."
   d. Blow hot and cold - To alternate between two contrasting opinions or attitudes.
      Example: "He blows hot and cold on the idea, making it difficult to know where he stands."
   e. A ray of sunshine - Something or someone that brings happiness or hope.
      Example: "His kind words were a ray of sunshine in her difficult day."


IELTS Podcast 雅思博客

Weather-related idioms:

#Netflix #SPYFAMILY

元の記事/ Original Article↓
https://toyokeizai.net/articles/-/603626

☆目次
0:00 オープニング
0:31 Para1 “Introduction”
2:30 人気
3:31 Para2 “父はスパイ、母は殺し屋、娘は超能力者という偽装家族”
5:35 キャラクターの魅力
7:45 Para3 “目的と障害が明快だから惹きつけられる”
9:40 目的と障害
11:11 Para4 “「フリ」と「オチ」が完璧のコメディー”
14:38 Para5 “3人に共通する「孤独」“
15:47 コメディ
17:48 今後の展開

☆語彙
思いきや
尊敬（そんけい）のまなざし
凄腕（すごうで）
特性（とくせい）
要因（よういん）
役割（やくわり）
立（た）ち位置（いち）
一面（いちめん）
素性（すじょう）
利害関係（りがいかんけい）

☆引用記事
たちばな やすひと. “「｢SPY×FAMILY｣がここまで人気を呼ぶ納得の訳」キャラの魅力､絶妙なストーリー､笑い､そして感動”. 東洋経済ONLINE. 2022-07-18. https://toyokeizai.net/articles/-/603626

"After 5" by Japanese Teacher

“The reason why SPY×FAMILY became popular” 「｢SPY×FAMILY｣がここまで人気を呼ぶ納得の訳」

这位因为刚刚有了一个臣民而十分骄傲自得的国王说道：“别走，别走。我任命你当大臣。”
"Do not go," said the king, who was very proud of having a subject. "Do not go. I will make you a Minister!"
什么大臣？
Minister of what?
嗯……司法大臣！
Minster of–of Justice!
可是，这儿没有一个要审判的人。
But there is nobody here to judge!
“很难说呀，”国王说道。“因此我还没有巡视过我的王国呢！”
"We do not know that," the king said to him. "I have not yet made a complete tour of my kingdom."
我很老了，我这地方又小，没有放銮驾的地方，
I am very old. There is no room here for a carriage.
另外，一走路我就累。
And it tires me to walk.
“噢！可是我已经看过了。”小王子说道，并探身朝星球的那一侧看了看。
"Oh, but I have looked already!" said the little prince, turning around to give one more glance to the other side of the planet.
那边也一个人都没有…
On that side, as on this, there was nobody at all...
“那么你就审判你自己呀！”国王回答他说。“这可是最难的了。
"Then you shall judge yourself," the king answered. "that is the most dificult thing of all.
审判自己比审判别人要难得多啊！
It is much more difficult to judge oneself than to judge others.
你要是能审判好自己，你就是一个真正有才智的人。
If you succeed in judging yourself rightly, then you are indeed a man of true wisdom.
我吗，随便在什么地方我都可以审度自己。
"Yes," said the little prince, but I can judge myself anywhere.
我没有必要留在这里。
I do not need to live on this planet.
国王又说：“嗯…嗯…我想，在我的星球上有一只老耗子。”

"Hum! Hum!" said the king. "I have good reason to believe that somewhere on my planet there is an old rat."
夜里，我听见它的声音。
I hear him at night.
你可以审判它，不时地判处它死刑。
You can judge this old rat. From time to time you will condemn him to death.
因此它的生命取决于你的判决。
Thus his life will depend on your justice.
可是，你要有节制地使用这只耗子，每次判刑后都要赦免它。
But you will pardon him on each occasion; for he must be treated thriftily.
因为只有这一只耗子。
He is the only one we have.
“可是我不愿判死刑，我想我还是应该走。”小王子回答道。
"I," replied the little prince, "do not like to condemn anyone to death. And now I think I will go on my way."
“不行。”国王说。
"No," said the king.
但是小王子，准备完毕之后，不想使老君主难过，
说道：“如果国王陛下想要不折不扣地得到服从，你可以给我下一个合理的命令。”
比如说，你可以命令我，一分钟之内必须离开。
我认为这个条件是成熟的…
国王什么也没有回答。起初，小王子有些犹疑不决，
随后叹了口气，就离开了…
“我派你当我的大使。”国王匆忙地喊道。
国王显出非常有权威的样子。
小王子在旅途中自言自语地说：“这些大人真奇怪。”


小王子-The Little Prince-Read in Chinese

小王子第26章：审判自己

In this episode we will talk about 【Family Education】, you will learn how to say 【authority,impose on,cultivate】 ect.
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It is recommended that you study in the following ways:
1st time: listen without looking at the text.
2nd time: look at the text and write down the new words, later look up the dictionary. 
3rd time: listen again without looking at the text.
4th time: repeat after it without looking at the text.
大家好，我是Yuli。欢迎收听我的播客。今天想和大家聊一聊【家庭教育】的话题。
在中国，传统的家庭教育模式是：父母是权威，孩子要听父母的。很多父母甚至会把自己的人生梦想或人生意愿强加给自己的孩子。在做重大人生决定的时候，父母会说：“我是过来人，你应该听我的，不然以后你会后悔的。”不过也有越来越多的家长开始用新的方式教育孩子，例如和孩子做朋友，培养孩子的独立性，尊重孩子的意愿。很多育儿的书籍和课程也应运而生，家长也开始有意识地通过学习提升自己。
李一诺是一土教育的创始人，关于家庭教育，她有什么看法呢？
我觉得家庭教育一个最大的误区就是认为我们是可以设计孩子的人生的，孩子的人生是可以被设计出来的。这听上去可能还挺合理的，特别是当我们家长好像很成功的时候，是吧？觉得孩子其实可以复制我的路径。但真相是啊，如果孩子真的复制了你的人生，那才是最大的失败。这种设计其实是带着一种傲慢的，因为设计的主体是我们，是家长，不是儿童。那不是说我们就不做事情，我们做什么呢？我们做支持和引导。支持和引导，那主体就是儿童，我们是一个辅助的作用。那这有个很重要的前提，就是一种相信。相信孩子可以有足够的能力智慧去面对他自己的生活，而且相信他自己的生活走出来的道路会比我们设计的所谓的道路要精彩。他就算是不精彩，他至少真实。当他是真实的时候，他早晚会精彩。听上去有点绕啊，但是我想大家都听得懂。所以我想我们要放下的一个执念就是去设计孩子的人生，而是反过来支持和引导孩子的成长。
如果你有孩子，你会用什么样的方式教育孩子呢？留言告诉我吧。我们下期见。
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模式	/	mó shì	/	model,mode
权威	/	quán wēi	/	authority
意愿	/	yì yuàn	/	will,intention
强加	/	qiáng jiā	/	impose on
过来人	/	guò lái rén	/	a person who has had the experience
培养	/	péi yǎng	/	cultivate
应运而生	/	yìng yùn ér shēng	/	rise in response to the proper time and conditions
误区	/	wù qū	/	misconceptions
复制	/	fù zhì	/	replicate
路径	/	lù jìng	/	paths
傲慢	/	ào màn	/	arrogant
主体	/	zhǔ tǐ	/	subject,main body
引导	/	yǐn dǎo	/	lead
辅助	/	fǔ zhù	/	subsidiary
绕	/	rào	/	confusing, not easy to understand
执念	/	zhí niàn	/	obsession

Yuli's Chinese Channel

家庭教育 Family Education （Advanced level）

A short introduction to my podcast.

Please see vocabulary if you need help 😀
Have fun.

All about Scotland 

Introduction 

Happy International Artist's Day!👩‍🎨 In my 102 podcast episode, you are about to learn how to compliment an artist! 🌷There are 2 SECTIONS of the podcast episode – 1. for A1-A2 LEVEL and 2. for B1-B2 LEVEL. You will hear 10 compliments in each section.
Срећно учење! / Srećno učenje!👋
If you like this podcast, please contact me for the transcript of this episode.📜
See you in class!👩‍🏫


SERBIAN TO GO

Kako dati kompliment UMETNIKU? -  How to compliment an artist? (1st part A1-A2; 2nd part B1-B2 level)

How long has it been since you wrote a letter？