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Arabic for life

الشوارع العربية

こんにちは。2022年6月より、日本では『ドラゴンボール』の新作（しんさく）アニメ映画が劇場公開（げきじょうこうかい）されています。劇場公開とは、映画を映画館（えいがかん）で上映（じょうえい）し、観客（かんきゃく）に見せることです。

タイトルは『ドラゴンボール超（SUPER） スーパーヒーロー』。漢字（かんじ）で「超（ちょう）」と書いて、英語（えいご）の「スーパー」と読ませます。漢字に意味（いみ）がある、日本語ならではのタイトルですね。

この映画はマンガ『ドラゴンボール』の原作者（げんさくしゃ）、鳥山明（とりやまあきら）が脚本（きゃくほん）も書いています。彼が作りたい物語（ものがたり）が映画になったのです。

映画には敵（てき）として、「レッドリボン軍（ぐん）」が登場（とうじょう）します。マンガ『ドラゴンボール』の初期（しょき）、つまり最初（さいしょ）の頃（ころ）に登場した敵です。私は昔（むかし）からのファンには懐かしい（なつかしい）敵だと思いました。

この映画には新しいヴィラン、悪役（あくやく）の「ガンマ1号（いちごう）」「ガンマ2号」が登場します。私はこの名前（なまえ）を聞いて驚き（おどろき）ました。

アニメ『ドラゴンボール』は、東映（とうえい）アニメーションという会社（かいしゃ）の作品です。そして東映という映画会社（えいががいしゃ）が、1968年に『ガンマー第3号 宇宙大作戦（うちゅうだいさくせん）』という、SF特撮（エスエフとくさつ）映画を作っています。

『ガンマー第3号 宇宙大作戦』は、深作欣二（ふかさくきんじ）という映画監督（かんとく）の作品（さくひん）です。日本映画が好きな人なら、深作欣二は2000年の映画『バトル・ロワイアル』の監督だと、ご存じ（ごぞんじ）かもしれません。

さらに日本映画に詳しい（くわしい）人なら、深作欣二は侍（サムライ）や忍者（にんじゃ）が登場する時代劇（じだいげき）、アウトローが主人公の任侠（にんきょう）映画…ヤクザ映画とも言います。子供向け（こどもむけ）のヒーロー映画にコメディなど、あらゆる映画を作りました。

アニメから時代劇・ヤクザ映画まで様々な（さまざま）な映画と作ってきた、東映という会社を代表（だいひょう）するのに相応しい（ふさわしい）映画監督が、深作欣二です。

さて、『ガンマー第3号 宇宙大作戦』は宇宙ステーションにモンスター、怪物（かいぶつ）が現れるSF映画です。日本の映画ですが海外（かいがい）向けに作られた作品で、出演者（しゅつえんしゃ）は外人（がいじん）、外国（がいこく）の俳優（はいゆう）が演じて（えんじて）います。

日本では子供向けに、出演者は日本の声優（せいゆう）が日本語に吹き替えて（ふきかえて）喋る（しゃべる）、日本語吹替版（ふきかえばん）が作られ劇場公開されました。

しかしこの映画、子供が見るにはモンスターが怖い（こわい）、実（じつ）にショッキングな映画でした。「子供の頃見た、あの映画がトラウマ（psychological trauma）になったよ！」という人が沢山（たくさん）います。こんな映画を日本では「トラウマ映画」と呼びます。あなたにも子供の頃見てしまった、「トラウマ映画」がありますか？

鳥山明は1955年生まれです。きっと東映の『ガンマー第3号 宇宙大作戦』は彼の「トラウマ映画」であり、ゴジラ・ガメラのような怪獣（かいじゅう）映画と異なる（ことなる）、一味違う（ひとあじちがう）特撮映画だったのでしょう。

その鳥山明が、東映アニメーションの新作アニメ映画『『ドラゴンボール超 スーパーヒーロー』で、「ガンマ1号」「ガンマ2号」というキャラクターを登場させたのです。何だか面白いと思いませんか？

私の「トラウマ映画」ですか？『ガンマー第3号 宇宙大作戦』と同じ1968年に作られた、SFホラー映画『吸血鬼（きゅうけつき）ゴケミドロ』です（笑）。ぜひ、あなたが目撃（もくげき）してしまった、あなたの「トラウマ映画」を私に教えて下さい。それでは、さようなら。

【注】話の中で「外人」という言葉を使いました。「外国の人」という意味で昔は広く使われ、今も多くの日本人が同じ意味で使っているので、今回は使用してみました。差別的な意図はありませんのでご了承下さい。

Ken先生の映画・歴史・カルチャートーク

【第6回】日本でアニメ『ドラゴンボール』の新作映画が公開されました



2018 var jag i London med mitt ex och såg King Lear med Ian McKellen i huvudrollen. Efter det fick vi hans autograf 🤩 Supercoolt!

Bilder i transkriptet ^^

Easy Swedish with Viktoria

Ep. #16 - När jag träffade Ian McKellen

Good Evening :D 


I support your language goal(s) and I am here for anyone who needs my help. I just feel upset when a student tells me that they hate how they sound when they speak. They often only look up to native speakers.

A native speaker is someone who had a head start and you are playing catch-up.

Enjoy the process and know that ALL of us (teachers) are proud of you!

Good luck everyone! 

PS; My personal goal is to start learning Japanese this year. The journey is going to be a long one and I hope I will take my own advice when the time comes. 

English with FatimaHB

Sounding "Native"

https://drive.google.com/file/d/1BugeKqd8r9nEhnfDDt4fTs44zPmgKmLs/view?usp=sharing

Teacher Robert's Podcast

October Hunter's Moon (with transcript)

Benvenuti a "Espresso Italiano", il podcast che vi porta alla scoperta delle sfumature più affascinanti della lingua e cultura italiana. Oggi ci immergeremo nel cuore di Roma, esplorando 15 espressioni del dialetto romano che dovreste conoscere se avete in programma una visita nella Città Eterna.

Prepariamoci a conoscere i modi di dire più celebri del dialetto romano. Queste espressioni non solo vi aiuteranno a comprendere meglio i romani, ma vi permetteranno anche di interagire con un pizzico di autenticità in più, magari strappando qualche sorriso alla gente del posto.

Il dialetto romano è una fonte inesauribile di frasi colorite, divertenti e talvolta pungenti, che raccontano molto della storia e della cultura della Capitale. Ecco quindi 15 espressioni tipiche, insieme alle loro spiegazioni, che vi faranno sentire un po' più romani durante la vostra visita.

Daje, stacce e scopriamole insieme!

Italiano espresso

15 modi di dire del dialetto romano (livello B1/B2)

2年間コロナで止まっていた日本への入国がようやく再開されました。日本語学校で留学生たちは日本語の勉強を頑張っています。そんなある日の授業風景をお話しします。
Entry to Japan has finally been resumed after two years. Foreign students are doing their best to study Japanese at a Japanese language school. I will tell you about the scene of a class on a day.

「入国再開！ようこそ日本へ！」
今日は、留学生たちが日本にぞくぞくと到着していることをお話します。
この2年間　留学生たちは　日本に入国することができませんでした。理由は、もちろん、コロナです。でも、それが今年、2022年の4月末ごろから、突然、入国できるようになりました。今、ぞくぞくと　留学生たちが日本に到着しています。私がつとめている日本語学校も学生たちでにぎやかになりました。
　私も久しぶりに日本語学校で授業をすることになりました。私の担当は、初級クラスです。学生が1クラスに20人います。　かんたんなことばで　ゆっくり話せば、日本語でコミュニケーションができるレベルです。
　先日、授業で「のに」という文法が出てきました。　「のに」は、「熱があるのに、学校に行く」「日曜日なのに、仕事をします」のように使います。　この「のに」の意味や接続、どんなときに使うかなどを、クラスみんなで確認しました。そのあと、私は学生たちに「のに」をつかって、文を書いてもらいました。
　ひとりの学生がにこにこ笑っているので、私は「書けたのかな」と思い、彼のところに行きました。そして、彼が書いた文を読みました。
「日本語はとてもむずかしくて大変なのに、ぼくはどうして日本語を勉強しているんだろう。」と書かれていました。私は彼の顔を見て、いっしょに笑ってしまいました。
「ほんどだね。日本語、難しいよね。」と私が言うと、周りの学生たちも「うんうん」と大きくうなずいていました。　彼らは、そう言いながらも、なんだかとても楽しそうでした。きっと、「日本語は難しいけれど、おもしろい」と思ってくれているのだと思います。
私は日本人ですから、日本語で　話す、聞く、読む、書くことは　簡単にできます。でも、実は、日本語を教えることは「むずかしい」と思っています。なぜなら、私たち日本人が国語として勉強してきた日本語と　外国語として教える日本語はちょっと違うからです。　たぶん、自分たちのことばを　その構造やどんな文法でどんな接続かなどを考えながら話す人はいないと思います。
ですから、教えるために日本語を　勉強しなおさなければなりませんでした。それはとてもむずかしかったです。私も思いました。「日本語を教えるのはこんなにむずかしいのに、なんで　私は日本語の先生になろうと思ったのだろう」と。
でも、今　日本語の先生をしていて、とても楽しいです。大変だけど楽しいです。世界中のいろいろな国の人たちと　日本語でコミュニケーションを取ることができるからです。
みなさん、日本語を勉強してくれてありがとう！
私も　みなさんの日本語学習をしっかり　サポートしていきますね。


やさしい日本語（にほんご）

入国再開！ようこそ日本へ！Entry to Japan has been resumed! Welcome to Japan!

IELTS SPEAKING PART 3 - TOPIC: NEWS & MEDIA.

In this podcast I'll cover 2 questions which were asked in IELTS speaking test part 3.

1. How do most people get their news in your country?

2. Do you believe everything you read in the newspapers?

How did you answer the 2 questions yourself? Can you record your voice and share? I'd love to hear it!



IELTS-SPEAKING 8-9 BAND IS POSSIBLE. DAILY SPEAKING PRACTICE PART 1,2 & 3. Listen daily.

IELTS SPEAKING PART 3 - NEWS & MEDIA

https://drive.google.com/file/d/1D9QPb-cp_KanaDfzWEhL77g96PeBnbR-/view?usp=drivesdk