In this episode, you’ll learn practical ways of expressing the things that bother you with the present subjunctive. 

✅ Me saca de quicio
✅ Me molesta
✅ Me enoja
✅ Me choca
✅ Me irrita 

Do you want the transcription of this episode? Send me a message. 

Mucho que decir

What bothers me is... (nivel B1)

L’anno è finito e sta per arrivare il duemilaventidue. Come festeggerai la notte di San Silvestro?
Jimmy parteciperà a un Cenone organizzato dai suoi amici. Andranno a cena insieme e poi aspetteranno la mezzanotte per fare un brindisi e farsi gli auguri.
Mentre aspetta ha deciso di fare un bilancio di fine anno e di stilare una lista di buoni propositi per l’anno nuovo.

Quest’anno per lui è stato molto positivo perché si è traferito in Italia, ha conosciuto molte persone nuove, ha imparato la lingua italiana e ha viaggiato molto. Insomma, è stato un anno pieno di esperienze positive ed è molto soddisfatto! Spera che il prossimo anno sarà altrettanto positivo.
La sua lista di buoni propositi è questa:
raggiungerà un livello avanzato di italiano;
leggerà solo libri in italiano;
andrà a visitare la Toscana;
ascolterà ogni settimana i podcast di Cocai Italiano per migliorare la lingua;
imparerà a cucinare la lasagna;
comprerà una gondola per fare il giro di Venezia via canale.
È già tardi, è ora di andare a festeggiare il nuovo anno! Jimmy lascia il suo diario e corre a casa dei suoi amici per salutare l’anno che verrà!

Want to learn more Italian? Check out the link -> https://cocai-italiano.com/

Cocai italiano - Podcast for Italian learners

Festeggiamo l'anno nuovo

Poema de García-Lorca del Romancero Gitano.

POEMAS DE FEDERICO GARCÍA-LORCA

PRECIOSA Y EL AIRE

Hey! Welcome to my fifth podcast and this time it's a Valentine's Special 💖🌹

VOCABULARY WE COVER: 

Head over heels – Completely in love
Mr. Right – The perfect partner
Wear your heart on your sleeve – To openly show emotions
Lovey-dovey – Overly affectionate in a romantic way
Pop the question – To propose marriage

AND THE QUESTIONS ASKED? 

1. Can you think of a time when you or someone you know was head over heels in love?
2. Do you believe in the idea of Mr. Right, or do you think it’s a myth?
3. Are you someone who wears their heart on their sleeve, or do you prefer to keep your emotions to yourself?
4. Have you ever found yourself being lovey-dovey, or do you find it a bit cringe?
5. If you were to pop the question (or have someone pop the question to you), what would be your

Enjoy ⭐🙌

English Gym for Word Nerds

EPISODE 5 (Valentine's Special 💖)

WAITER: Hello, I’ll be your waiter today. Can I start you off with
something to drink?
RALPH: Yes. I’ll have iced tea, please.
ANNA: And I’ll have lemonade.
WAITER: OK. Are you ready to order, or do you need a few minutes?
RALPH: I think we’re ready. I’ll have the tomato soup to start, and the
roast beef with mashed potatoes and peas.
WAITER: How do you want the beef — rare, medium, or well done?
RALPH: Well done, please.
ANNA: And I’ll just have the fish, with potatoes and a salad.


LANGUAGE NOTES
• Can I start you off with something to drink? Notice how the question starts with 
“Can.” Since this is a yes/no question, the intonation rises at the end.
• And I’ll have lemonade. Notice how Anna stresses “I’ll” and “lemonade” to 
emphasize her choice.
• Are you ready to order, or do you need a few minutes? The word “or” signals 
a choice here. Notice the rising intonation on order, and the falling intonation on 
minutes (the first choice is “Are you ready to order?” and the second choice is “Do 
you need a few minutes?”).
• I’ll have the tomato soup to start, and the roast beef with mashed potatoes and
peas. Notice that “tomato soup,” “roast beef,” “mashed potatoes” and “peas” are 
stressed because the food order is the important information here. Notice also that 
“tomato soup,” “roast beef” and “mashed potatoes” are compound words. The stress 
falls on the second word in each phrase.
• Well done, please. Notice that the subject and verb are omitted in the response; only 
the necessary information is given.
• I’ll just have the fish. Anna says “just” here to mean that she does not want a starter.

English Conversation practice (30-day challenge)

Day 10: 

Buongiorno.
Sono Simona Gentili e questo è il mio podcast “semi-professionale” per chiunque abbia voglia di ascoltare cinque minuti di interviste e parole al vento…. O libere come il vento.
Quello che state ascoltando è il mio ultimo podcast per il 2024 (duemilaventiquattro).
Ho iniziato per gioco. 
Ho continuato per divertimento e per dare sfogo alla mia creatività.
Concludo l’anno con piacere.
Il piacere di avervi incontrato, per lo più virtualmente, ma qualche volta anche di persona. Anche solo una volta.
E il piacere di fare quello che mi piace e di farlo come mi piace.
Non vi chiederò e non vi dirò qual è il bilancio dell’anno che è passato.
Ma vi dirò che la parola del 2024, secondo me, è “DISQUISIRE”.
Non sentite il suono dolce di questa parola? Solo sentendola pronunciare, non vi sentite già meglio? Quale sarà il suo significato?
La rubrica guarda avanti.
In quale direzione, però, ancora non si sa.
Per il momento 
La Rubrica di Simona, e Simona, cioè io, 
VI RINGRAZIANO TANTO
 e VI AUGURANO 
BUONE FESTE E BUON ANNO NUOVO!

PS la canzone “Il cielo è sempre più blu” è di Rino Gaetano.
È del 1975, ma ancora estremamente attuale… sempre secondo me.
https://youtu.be/rfaihaFlcSg?si=9pcVSTg9oAedIvKd 


la Rubrica di Simona

✨La rubrica degli Auguri✨

안녕하세요. Hello~ 
한국어 듣기 수업 시작해요. Let's start with the Korean listening class. 
선생님 읽어요. I read it. 
잘 들으세요. Please listen well.

I posted the sentences on my blog. 
https://blog.naver.com/laramcraft/222968494816
https://youtu.be/9DtqRDnK6zo
The basics are important.
It is also good to check the basics of 한글 Hangeul before this listening class.
1-1. Korean alphabet - Vowels 모음 - What is Hangeul?
https://youtu.be/0YzhJ9p2lcs
2-1. Korean alphabet - Consonants 자음 -what are the consonants 자음?
https://youtu.be/lckgvQ_vreA
3-1. Korean alphabet - Final Consonants 받침 - What are the final consonants 받침?
https://youtu.be/sLlFmG30fNI

This is a class to listen to Korean conversational sentences.
In this voice recording for listening, 
After reading many sentences with Korean grammar in Korean conversations sentences, 
Check out how much you understand the sentences with a voice recording. 
Never look at the sentences when listening to the voice recording. 
And Listen to the sentence repeatedly until you hear it completely. 

You are listening to the Sejong Korean conversation. (세종학당)
There are four books in total. (Korean conversation, 1, 2, 3, 4.)
It consists of 1st and 2nd courses for beginners and 1st and 2nd courses for intermediate.
Each course is conducted in 14 units. (2 grammar - for each unit.) 
This listening class you are taking is Korean Conversation 3. (Intermediate 1) 
Please listen carefully.

Korean Listening Class 한국어 문장 듣기 - Korean teacher, Grace

Korean Conversation 3. (Intermediate 1) - Lesson 6. Part 1 -아도/-어도/-여도 되다,  Part 2 -으려고(요)/-려고(요)

【北海道Hokkaido生活】
4月20日水曜日　天気/はれ　気温/10℃ 

札幌市/さっぽろし
・犯罪「オレオレ詐欺」が続いている
・「オレオレ詐欺」とは？
・犯罪者→80代女性に電話
・1100万円

［単語］
犯罪/はんざい…悪いこと
犯罪者/はんざいしゃ…犯罪をする人
俺/おれ…私。（男性が使う言葉。友達や家族に使う。仕事では使わない。）
詐欺/さぎ…うそをついて、お金をとる
80代/はちじゅうだい…80才〜89才
1100万円/11,000,000円

