In this episode, discover essential tips to boost your confidence and improve your performance in the IELTS exam. Whether you're preparing for Speaking, Writing, Reading, or Listening, these practical strategies will help you approach the test with ease and achieve your target score. Tune in and start your journey to IELTS success today!

ENGLISH FLOW WITH TEACHER MANSUMA

Master IELTS With Teacher Mansuma

Welcome to my podcast! 

In this introductory podcast, you can get to know me a little bit better, while improving your listening skills. 

If you are interested in improving your English even more, feel free to send me a message or book a lesson on my profile!

English With Janet

Welcome to English with Janet

В этом выпуске я коротко делюсь о том, чем меня зацепил 🎣 Стамбул.
Отвечаю на такие вопросы:
Почему с Турция?
Где я остановился?
Какая главная вредная привычка в Турции?
Что я могу сказать про еду?

AskTony Russian

Эпизод 2 - О путешествиях (Турция, Стамбул)

Zhè shì wǒ de māma,
   这 是  我 的 妈妈，
This is my mother,

tā yǒu yì shuāng dàdà de yǎnjing,
她 有 一  双    大大  的   眼睛，
she has a pair of big eyes,

yì bǎ cháng tóufa。
一  把  长  头发。
a bunch of long hair.

Tā jīntiān qī diǎn qǐ chuáng,
她  今天  七 点 起   床，
She got up at 7 today,

bā diǎn chū mén qù mǎi cài。
  八  点  出   门 去 买  菜。
and went out to buy groceries at 8.

Notes:
1）	Monosyllable adjective double indicates to enhance the degree and convey the emotion of like, for example:
dàdà de yǎnjing          gāogāo de bízi      xiǎoxiǎo de zuǐba
大大  的  眼睛                  高高    的 鼻子        小小  的  嘴巴
big eyes                         high nose              small mouth

2) some measure word in Chinese,
A: yì shuāng 一双： used for a pair of 
  yì shuāng kuàizi 一双筷子： a pair of chopsticks
B: yì bǎ     一把： for something in a bunch, or with its legs parted, 
or with a handle
  yì bǎ shūzi 一把梳子： a comb

3)	verb1 + qù 去+ verb2:  
a:   verb2 is the purpose for verb1
                   
a: Māma chū mén qù mǎi cài
     妈妈      出  门     去  买 菜。 （Mother went out to buy groceries.）

 b:  verb1 is the manner for verb2
 b:  Wǒ zuò fēijī qù Shànghǎi. 
       我   坐  飞机  去     上海。    (I took plane to Shanghai.)


Listening & Speaking (Mandarin)

我的妈妈

1.,,Aveam tot timpul la dispoziție. El, fiindcă era bătrân, eu fiindcă eram tânăr.”
2. ,, – Zâmbetul, domnu’ Ibrahim, e ceva pentru bogați. Eu nu-mi permit să zâmbesc. […]
– Domnul Ibrahim, când spun că zâmbetul e o chestiune pentru bogați vreau să spun că e o chestiune pentru oamenii fericiți.
– Ei, bine, aici te înșeli. Zâmbetul te face fericit.”
3.-Tekke nu-i un dans, ci o mănăstire,  Momo. […] 
— Se învârtesc în jurul lor înşişi, Momo,
vezi? În jurul propriilor lor inimi, care
sunt lăcaşul unde Dumnezeu își manifes-
tă prezenţa în om. Dansul lor este o rugăciune.
— Asta numeşti dumneata rugăciune ?
— Bineînţeles, Momo. Ei pierd astfel orice reper terestru, greutatea aceea pe care o numim echilibru, nu mai sunt altceva decât un mănunchi de făclii ce se consumă pe un rug uriaş. “

Maturizarea, amaraciunea, pierderea, moartea, iubirea, toleranta, diversitatea religioasa, familia sunt doar câteva subiecte pe care acest roman scurt le abordează. 
  Schmitt are un mod al lui de a mă face să văd viața diferit atunci când îi citesc cărțile.  Mă tulbură, dar într-un mod plăcut, captivant, hipnotizant. E atât de multă înțelepciune în cartea asta! Și acum, după ce am terminat-o, îi mulțumesc domnului Ibrahim pentru calmul și pentru iubirea pe care mi le-a strecurat și mie în inimă!


Ce a mai citit Adriana?

,,Domnul Ibrahim și florile din coran”- Eric-Emmanuel Schmitt

The transcript:

Мы жили в деревне. Однажды отец взял меня в город.
Помню, мы искали обувь, и по дороге зашли
в книжный магазин. Там я увидел книгу.
Я взял её в руки. На каждой странице книги
были большие картинки.
Но отец посмотрел на цену и сказал:
«В другой раз купим».
Книга была дорого́й.
Дома я целый вечер говорил только о книге. И вот
через две недели отец дал мне деньги. Когда на другой
день мы шли к магазину, мне было страшно: «А вдруг
книгу уже продали?» Нет, книга лежала на месте.
Когда мы сели в вагон дачного поезда, все сразу
заметили, какую книгу я везу. Многие садились рядом,
чтобы посмотреть картинки. Весь вагон радовался моей
покупке. И на полчаса я стал центром внимания.
Поезд отошёл от Москвы. Побежал мимо окон лес.
Я поставил книгу на открытое окно и стал смотреть на
лес, на поля, которые бежали за окном. И вдруг, о ужас!
Книга упала между двойными окнами вагона. Ещё не
понимая серьёзности положения, я испуганно смотрел на
отца, на соседа-лётчика, который пытался достать книгу.
Через минуту уже весь вагон помогал нам.
А поезд бежал, и вот уже скоро наша станция.
Я плакал и не хотел выходить из вагона. Лётчик обнял
меня и сказал:

– Ничего, поезд ещё долго будет идти. Мы достанем
книгу и обязательно пришлём. Где ты живёшь?
Я плакал и не мог говорить. Отец дал
лётчику адрес.
На другой день, когда отец вернулся с
работы, он принёс книгу.
– Достал?
– Достал, – засмеялся отец.
Это была та самая книга . Я засыпа́л с
книгой в руках.
А через несколько дней к нам пришёл почтальон и
принёс большой пакет. В пакете была книга и записка от
лётчика: «Я же говорил, что мы достанем её».
А ещё через день опять пришёл почтальон и опять
принёс пакет, а потом ещё два пакета и ещё три – восемь
одинаковых книжек.
С того времени прошло почти 30 лет. Книжки
в войну потерялись. Но осталось самое главное – хорошая
память о людях и уверенность: хороших людей больше,
чем плохих. И жизнь движется вперёд не тем, что
в человеке плохого, а тем, что есть в нём хорошего.

Ruski Nomad

Russian! A short story about kindness.

On this episode, you are going to learn some questions that you can ask your new friends. If you like the audio please subscribe:）.

Q: 你叫乜嘢名呀？(What’s your name?)
néih giu māt yéh méng a?(Yale)
nei5 giu3 mat1 je5 meng2 aa3?（Jyutping）
A: 我叫Sam.（I’m called Sam.）
ngóh giu Sam.
ngo5 giu3 Sam.

Q: 你貴姓呀？(What’s your family name? )
 néih gwai sing a?
nei5 gwai3 sing3 aa3?
A: 我姓李。(My family name is Lee.)
   ngóh sing léih.
  ngo5 sing3 lei5.

Q: 你係邊度人呀？（Where are you from?）
 néih haih bīn douh yàhn a?
 nei5 hai6 bin1 dou6 jan4 aa3?
A: 我係美國人。(I‘m American.)
  ngóh haih méih gwok yàhn.
  ngo5 hai6 mei5 gwok3 jan4.

Q: 你識講乜嘢話呀？(What languages can you speak?)
    néih sīk góng māt yéh wá a? 
    nei5 sik1 gong2 mat1 je5 waa2 aa3?
  A:  我識講英文同廣東話。(I can speak English and Cantonese.)
      ngóh sīk góng yīng mán tùhng gwóng dūng wá.
      ngo5 sik1 gong2 jing1 man2 tung4 gwong2 dung1 waa2.

噉，你呢？(Well, what about you?)
gám, néih nē?
gam2, nei5 ne1?


Daliy Conversations for Cantonese (粵語會話）

First meet conversations（初次見面）part1

Bilingualism is something that you need to feel empowered with! This opinion piece will really help you look at bilingualism from a different perspective. Don't forget to subscribe to my channel right away and book a lesson with me one-on-one! :)

All About English and How You Learn It!

Bilingualism is a gift, not a threat

En unos días es Navidad de nuevo y he pensado que es un buen momento para compartir contigo algunas expresiones españolas con temática navideña. Aunque la mayoría de expresiones que voy a compartir hoy las usamos durante todo el año creo que las tenemos especialmente en cuenta en esta época.

Como siempre, espero que disfrutes el episodio. Después de escucharlo no te olvides de dejar una valoración ni de pasarte por mi Instagram para decirme que te ha parecido y si conocías estas expresiones españolas. Además, me encantaría saber si en tu país tenéis alguna expresión típica de estas fechas.

