Cuento de Rosario Ferré de título "La muñeca menor".

Cuento de nunca acabar

Episodio 5: La muñeca menor

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Easy Hebrew

Weather in Hebrew | Погода на иврите

Today we will learn that Spanish is among the most widely spoken languages in the world, and is spoken in Central America, South America, parts of the United States, Spain and the Philippines.

Podcast Learn Spanish

Why should we learn Spanish? PODCAST 001

when two third tones words together,the first one turn into the second tone,for examples:

3+3--2+3:
zú mǔ   ， shuí tǒnɡ   ， ké yǐ ， yú sǎn ， xiǎo mǎ ， qiánɡ bǎo ， ɡuánɡ chǎnɡ ， méi hǎo ， yán jiǎnɡ ， línɡ dǎo, biáo yǎn ， lí xiǎnɡ ， yónɡ ɡǎn ， dián lǐ ， liáo jiě ， shuí ɡuǒ 
祖 母   ， 水   桶     ， 可 以 ， 雨 伞  ， 小   马 ， 襁    褓  ， 广    场    ， 美  好  ， 演  讲    ， 领   导 , 表   演  ， 理 想    ， 勇   敢  ， 典   礼 ， 了   解  ， 水   果

Laura cheng Chinese

Laura cheng Chinese tone change for two third tone

Desde ahora comenzaremos a aprender más sobre el transporte en Perú. Esta vez les traigo información sobre el carro.
Transcripción y traducción disponible en: https://conpedepatria.blog/2022/11/04/el-carro
¡Gracias por escuchar!

Learn Peruvian Spanish

11. El carro (el transporte en Perú)

わたしのおすすめ日本ドラマについてお話ししました😊

Nihongo Hiyori | Japanese Podcast

#120 おすすめのドラマ My Favorite TV Drama Series

In this podcast I talk about how I travelled to Sanya China and Taipei.
Leave me feedback if you like this type of podcast . Thanks!
Take an English Lesson with Carl https://italki.com/teacher/1947582

Streetwise English

SWE 171 Travel to Sanya China

【トランスクリプト】
こんにちは～！マルハバ！
 サウジの日本語の先生、佳子です。
このポッドキャストでは、日本やサウジアラビアのこと、私の日常などについて、ゆるく日本語でお話ししています。トランスクリプトとクイズは、ぜひ概要欄をチェックしてくださいね！
みなさんー！お元気ですかー？今週から、サウジに真夏がやってきました。
 朝8時の時点で、もう30度を超えています。日差しもじりじり強くて、朝ランはさすがにもう無理そうです。これからは、おうちで筋トレを頑張ります！
さて、今日は「オンライン日本語教師の嬉しかった話 」について話します。
昨日、2年くらいレッスンをしていなかったサウジ人の生徒さんから、久しぶりにメッセージが来ました。
「こんにちは、佳子先生。お久しぶりです。お元気ですか？また少しずつ日本語を勉強したいと思っています。ちなみに、前に使っていたGoogleドキュメント、まだ持っていますか？すごく勉強になるんです！」
私のレッスンでは、毎回Googleドキュメントにメモを取っています。
 レッスン中に言えなかったこと、間違えた表現、新しいフレーズ、文法ポイントなどをまとめて、レッスン後に整理して送っています。
正直、レッスン後にどれくらいの人が復習してくれているのかは分かりません。
 でも、この生徒さんはとてもまじめで、毎回ドキュメントを自分でも整理しながら復習していました。ただ、まさか2年後もまだ使ってくれるとは思っていませんでした。Googleドキュメントのリンクを送ったあと、こんな返信が来ました。
「今でもドキュメントを残しているなんて、本当に学生さんたちを大事にしているんですね。素晴らしいです！」
それを読んだとき、胸が熱くなりました。
私はいつも、レッスン後に「何を話したか」をメモしています。
 実は、昔の会話を覚えるのがあまり得意ではありません。久しぶりのレッスンだと、「前に何を話したっけ？」となることもあります。だから、同じ質問をしないように、そして以前の会話につながる話ができるように記録しています。
実は、昔オンライン英会話を受けていたとき、すごく優しくて聞き上手な先生がいたんですが、同じことを何度も聞かれることがありました。特に、「息子さん、何歳だっけ？」「もう小学生？」みたいな質問ですね。そのたびに、「あれ、それ前にも話した気がするなあ…」と少しもやもやしていました。
そんな経験もあって、日本語を教え始めてから、ずっと記録を残しています。なので、2年ぶりのレッスンでも、「まだ保険会社で働いてる？」「そういえば、パイロットのお兄さんはアメリカから帰国したの？」みたいな質問ができます。
この生徒さんが言ってくれたように、私は生徒さん一人ひとり、そして一つひとつのレッスンを大事にしたいと思っています。たとえ一度レッスンから離れても、いつでもウェルカムです！実は最近、レッスンのことなどで少し悩んでいたのですが、この生徒さんの言葉に本当に救われました。よし、また今日から頑張ろう！と思えました。
今日のエピソードのように、自然な日本語で会話練習をしたい方は、Japanese Café Talkでお待ちしています！
さて、今日のフレーズは、「胸が熱くなる」です。強い感動や情熱で、胸の奥がじーんと熱くなるような気持ちを表す表現です。ネットや若者言葉では、「胸アツ」と言われることもあります。例えば、
「決勝戦で負けたチームのキャプテンのスピーチに胸が熱くなった。」
「最後のシーンが胸アツで、思わず涙が出た。」のように使います。
それではまた、マアッサラーマ！


Learn Japanese with Yoshiko

A Message from My Student After 2 Years　オンライン日本語教師の嬉しかった話 

En este episodio hablo del hecho de tener que reinventarnos, en què modo es necesario de comenzar a crear tus nuevas tradiciones lejos de casa, sin olvidar quien eres pero tambièn aceptando las nuevas tradiciones del paìs donde ahora vives; te das cuenta de que tal vez no son tan diferentes las dos culturas. A nivel gramatical: uso de tiempos del indicativo: presente, pretèrito indefinido, perfectoe imperfecto.