Efemérides del 25 de octubre. ¿Qué sucedió en la historia de nuestro mundo, un día como hoy?

#Efemérides #Eventos

25 de octubre

Our thoughts and emotions impact our behaviors every day in both positive and negative ways. As teachers, we must have the self-awareness to identify these emotions and be able to communicate them to our students in a positive way. Reflection in lesson planning makes us more compassionate teachers and creates a positive learning environment.

Teaching Compassion

Self-Awareness and Reflection in Lesson Planning

What is your favourite dessert?

Can you describe what your favourite dessert looks like? 

*Whoops! I meant to say "macaroons" instead of "maroons" (haha) 

(phrasal verb) to top it off 
= the 'finishing touch' or the 'final stage'

Luke's English Sessions

Ep 1. What is your favourite dessert? 

In this short episode you will learn the meaning of the term  (   Annual ) 

Engsavvy ( 504 Absolutely Essential Words )

Lesson 3 Word 4   (  Annual ) 

La querelle gronde dans l’ouest de la France. Breton ou Normand ? Où se trouve le Mont-Saint-Michel ? La réponse dans ce nouvel épisode de Douce France.


Douce France

Le Mont-Saint-Michel est-il breton ? 

はい、こんにちは。洋平先生です。え～今日は、、今日はというか、今日も「ひらがなだけの文はむずかしい」をしたいと思います。シリーズものですね。で、今日でパート３です。 
はい。じゃあ、早速（さっそく）ですが、下の文を1回、皆さん、ポットキャストをストップして、このひらがなだけの文を読んでみてください。 むずかしいですよ。
 
A：なにをかいているんですか。
B：めがねをかけているひとのえを かいているんです。
A：おお、そんなにじょうずにえがかけるんですね。しりませんでした。
Ｂ：ああ、どうも。ところで、いつもからだをかいていますね。あまりかかないほうがいいですよ。
 
はい、いいですか。えー、この会話に2組、同じ音の動詞がありますね。同音異義語（どうおんいぎご）homonym ですねえ、むずかしい言葉はみんな覚えなくてもいいですよ。で、1組が 「メガネをかける」と「絵がかける」の ”かける” ですよね。この2つが全く同じ発音です
で、もう1つが「絵を描いている」と、「体をいている」の”かいている”  が同じ発音ですね。で、この動詞があるために、とてもむずかしい文になってしまうんですね。はい、じゃあ私が1回、えー、気持ちを込めて読んでみます。えー、分かりにくかった人、ちょっともう1回、どういう内話の会話なのか考えてみてください。はい、いきますね。
 
はい、どうでしたか。ちょっとむずかしいですよね。えー。これはやっぱり特に中華系の生徒にとって、とても難しいと思います。
えー、普通はみんなひらがなとカタカナだけしか読めない時に、日本語の勉強をスタートして、ひらがな（とカタカナ）だけの文章からスタートするんで、 こういう文に。まあ、比較的（ひかくてき）慣れているんですけども、 中華系の生徒は、もう最初から漢字がいっぱいの文で勉強してるんで、逆にひらがなだけの文がむずかしいんですよね。ちょっと面白いですよね。 
じゃ、下に漢字を使った会話、今の会話ですけど、え、書いておきますんで、また見といてください。
 
A：何を書いているんですか。
B：眼鏡をかけている人の絵を描（か）いているんです。 
A：おお、そんなに上手に絵が描けるんですね、知りませんでした。
B：あ、どうも。ところでいつも体をかいていますね、あまりかかない方がいいですよ。
 
 
じゃあ、もう1つ会話を紹介しますね。はいえー、また、下にひらがなだけの会話があります。1回ストップして、自分で読んでみてください。
 
A：きょうなにをしますか。
B：でんちをかってうちにかえってとけいのでんちをかえます。


はい、いいですか。え、じゃあ、私がまた気持ちを込めて読んでみますね。
 
はい。え、これは同音意義語(どうおんいぎご）homonymじゃないですねえ。似ている動詞です。
”買います” と ”帰ります”と ”替えます”　で、この3つが 合わさった会話で、えー、ちょっとむずかしくなっているんですね。 
はい、じゃ、これも下に漢字を使った会話を書いておきますんで、皆さん読んでみてください。
 
A：今日何をしますか。 
B：電池を買って、うちに帰って、時計の電池を換えます。
 
はい、今日も聞いていただいて、ありがとうございました。じゃあ、日本語の勉強頑張って。バイバイ👋


洋平先生　N3～N2クラスの生徒へ　(^^♪

＃11　意外とひらがなだけの文はむずしい パート3

In questo episodio vi parlerò brevemente di Anna Magnani, grande attrice italiana, vincitrice di un Oscar per il film "La Rosa Tatuata". 

Italiano Chiaro - Cultura e Tradizioni 

Anna Magnani

Debemos tener en cuenta que en español cuando "bueno" va acompañado dl verbo "ser" o "estar" su significado cambia. Escuchemos algunos ejemplos. 

Te invito a revisar mi perfil https://teach.italki.com/teacher/4041493