Siete curiosi di conoscere la mia studentessa Tamara, le sue passioni e il suo tempo libero? 

👂Buon ascolto!

⬇️VOCABOLARIO ⬇️
grazie a te! per avermi invitato = thank you! for inviting me
com’è stato? bello! 
ho scelto = I chose
gare = competitions
errori = mistakes
scelta = choice
trovare altre cose da fare per non fare sempre le stesse cose = to find other things to do so as not to always do the same things
allargare gli orizzonti = to broaden horizons


Puro Parlare

30. Chiacchierata con Tamara: Passioni e Tempo Libero

Sproochentest: Start Here

1. Say Your Name

El gobierno de Chile publicó el pasado mes de febrero de 2022 una ley para proteger a los mutantes frente a posibles discriminaciones laborales.  

Capítulo para niveles avanzados de español

Asomados al mundo

Ley para mutantes

 ¿Quieres conocer mi historia? ¿Cómo aprendí el idioma, cómo fue mi aventura y cómo llegué al nivel de nativo?

Howtoiga

como aprendí el idioma más bonito del mundo 

Una forma de dar explicaciones muy habitual en español a través del lenguaje oral es la expresión "es que". Hoy no has venido al partido. Es que tenía mucho trabajo. Es común usarlo para poner excusas cuando no hacemos alguna obligación o cumplimos algún compromiso social.

Reyes from Spain

Aprende a dar explicaciones en español con "es que"

Modern Chinese(時代華語)B1- Reading(短文)

今日も朝からバタバタ。朝5時半に起きて、息子と夫のお弁当を作り、朝ごはんを作り、そして、息子と夫が起きてきて、朝ごはんを食べる。6時半に息子と夫が家を出ていく。慌（あわ）てて、「いってらっしゃい」と送り出す。
それから、娘を6時半に起こして、朝ごはんを娘と一緒に食べる。7時から、娘は計算ドリルと漢字の勉強をする。そのあと、少しピアノの練習をして、8時10分に「いってらっしゃい」と娘を送り出す。娘が学校に行くのと同時に、私はジョギングに出かける。30分ぐらいジョギングをして、家に戻る。それから、洗濯物をして、家の片づけをして、今日のitalkiのスケジュールをチェックする。これが、私の日課。

I have a busy morning as usual today. I get up at 5.30 am to make lunch for my son and husband and cook breakfast. During my cooking, my son and husband get up and eat breakfast. They leave home at 6.30 am. So, I rush to send them off and say 'Itterashai 「いってらっしゃい」'.
After sending two men, I wake my daughter up at 6.30am and eat breakfast with her. From 7am, she studies calculation drills and kanji characters. After that, she practise the piano a little and send her off at 8.10am with a ''. 「いってらっしゃい」. As soon as she leaves for school, I go for a jog, which takes about half an hour, and return home. Then I do the laundry, tidy up the house and check today's schedule on italki. This is my daily routine.

【語彙（ごい）】
バタバタ：忙（いそが）しい
慌てて～する：いそいで～する
送り出す（おくりだす）：人を行くべきところへ行かせる
出ていく（でていく）：その場からいなくなる
～と同時に～する：～とともに
日課（にっか）： 毎日決めてやる仕事


「のぞみ」の日記

「のぞみ」の日記（「私の日課」）

Very easy short story. 
Ideal for practicing past perfect and imperfect. (Students A1-A2)



En Buenos Aires, Camila, una joven inquieta, siempre había querido explorar l a ciudad y conocer todas sus atracciones

. Una tarde, decidió caminar por el barrio de San Telmo... Mientras paseaba, vio a un músico callejero tocando su guitarra y cantando una hermosa canción. Camila se detuvo a escucharlo y luego le preguntó si podía tocar su guitarra también. El músico aceptó y juntos comenzaron a tocar algunas melodías.
Después de un rato, decidieron ir a tomar un café en una pequeña cafetería cerca de la Plaza Dorrego. Allí, Camila y el músico hablaron sobre su pasión por la música y compartieron historias de sus vidas. Camila se sintió muy a cómoda con él, como si lo conociera de toda la vida.
De repente, el músico se puso triste y le contó a Camila que había perdido su trabajo en una banda de música y que no tenía suficiente dinero para pagar su alquiler. Camila sintió empatía por él y decidió ayudarlo. Recordó que tenía un amigo que estaba buscando un músico para tocar en su bar y pensó que podría presentárselo.
Al día siguiente, Camila llevó al músico a conocer a su amigo. Después de escucharlo tocar, su amigo quedó impresionado y le ofreció un trabajo en su bar. El músico estaba muy agradecido y le agradeció a Camila por su ayuda.
Desde entonces, Camila y el músico se hicieron buenos amigos y continuaron tocando juntos en la calle y en el bar. 


