CHISTES MEXICANOS

¿CUÁL ES EL COLMO?

ルーティン＝routine
運動（うんどう）＝exercise
腕（うで）＝arm
脚/足（あし）＝leg; feet
お尻（おしり）＝butt
お腹（おなか）＝stomach
日（ひ）によって＝depends on the day
分ける（わける）＝to divide (into); to split (into); to part; to separate
アプリ＝apps
洗う（あらう）＝to wash
昼寝（ひるね）をする＝to take a nap
甘いもの（あまいもの）＝something sweet
リラックス＝to be relaxed
普通（ふつう）＝normal; usual
始まる（はじまる）＝to begin; to start
出かける（でかける）＝to go out
帰ってくる（かえってくる）＝to return; to come back
大事（だいじ）/大切（たいせつ）＝important
体（からだ）＝body
すればいい＝（I) should

Aochannel Easy

ルーティン

Oggi andiamo insieme al bar per prendere un caffè. Tu come lo vuoi? Impariamo come si ordina un caffè in Italia e quali sono i tipi di caffè!

ITALIANO 360°

Puntata 2. PRENDIAMO UN CAFFÉ?

Todos conocen la palabra siesta, pero hay muchos mitos que no son verdad. ¿Crees que lo sabes todo sobre la siesta española? Compruébalo en este episodio

Se armó la Marimorena - Spanish Podcast

La siesta: ¿Dormimos en el trabajo? ¿Tenemos cama en la oficina?

Halo semua! Selamat pagi, siang, sore dan malam! Bagaimana akhir minggu kalian? 

Hari Sabtu, Saya punya rencana bertemu sama teman saya. Tapi tiba-tiba dia bilang mungkin dia masuk angin. Di Bahasa Inggris, “masuk angin” adalah “catch a cold”, dan di Bahasa Jepang adalah 風邪を引く. Jadi, Saya pergi sendiri ke toko buku dan cuci mata.
Saya tahu teman saya ini adalah orang yang angin-anginan. “Orang yang angin-anginan” adalah orang yang tidak konsisten dengan perasaannya. Di Bahasa Inggris artinya “moody person”, di Bahasa Jepang artinya “気分屋”. Contohnya, Hari ini teman kamu bilang “ok”, besok dia bilang “tidak ok”. Hari ini dia bilang “suka”, besok dia bilang “tidak suka”. Kalian punya teman yang angin-anginan? Ok, sampai di sini ya. Hari ini kita belajar ekspresi dengan kata “angin”. Menarik kan! Selamat beraktivitas ya! 


Akhir minggu

Angin-anginan

Aujourd'hui, cap sur le Marais et l'île de la cité ! Vous ferez la rencontre de...


- Niki de Saint-Phalle, artiste franco-américaine et féministe (https://www.youtube.com/watch?v=j1jlKjWRc5Y)


- Yvette Leglaire, chanteuse et humouriste (https://www.youtube.com/watch?v=WQwPFFBk_uA)


- d'un journaliste témoin de l'incendie de Notre-Dame de Paris (https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner/culture/notre-dame-en-flammes/1)


- d'un étudiant américain, Benjamin, francophile convaincu ! 


Nous étudierons...


l'utilisation du pronom "y"
la différence entre "ta" et "sa"
la différence entre savoir et connaître 

Un épisode riche en culture et en gastronomie, à consommer sans modération !

Douce France

A la conquête du Marais et de l'île de la cité ! 

In this episode we will talk about 【Developing your child's expression skills】, you will learn how to say 【speech,introvert,eloquence】 ect. The material helps you get used to different voice and accent. 
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It is recommended that you study in the following ways:
Step 1: Gist listening. Listen to get the main idea. (more times if necessary)
Step 2: Read the text to find out words you didn't get, then look up the dictionary. 
Step 3: Listen and imitate as much as you can without looking at the text.
Step 4: Write down what you hear if you want to practise writing.
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大家好，我是Yuli。欢迎收听我的播客。
在中国，有的孩子除了学校的课，还会上一些课外辅导班。例如，钢琴课，美术课，演讲课等等。有的父母也越来越重视孩子的公众表达能力。那么应该如何培养孩子的表达能力呢？我们来听一听著名作家、教育家、演讲家刘墉先生的建议。
小孩很内向，要如何引导他敢于社交跟表达自己的看法？很简单，要从家里开始，所有的教育从家里开始。我的儿子他的普通话说得好的，口才也很不错，参加演讲比赛，总是得奖。你晓得他怎么练出来的吗？他在美国长大，但是他中文很好，是因为我常常训他。训完了我说："儿子，现在该是你的时间了。老爸刚才训了你20分钟，现在你有20分钟可以由你来表达了。"各位，当你训孩子的时候，你有没有给孩子时间让他能够答辩呢？让他答，他知道他要答，他在被训的时候就好好在想他要怎么答，而且这个答是非常好的训练，让他表达。于是，从家里走向外面，他会知道怎么保护自己，怎么说出自己心里的道理。
你有小孩吗？你是怎么培养小孩的表达能力的？留言告诉我吧。我们下期见。
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辅导班	/	fǔ dǎo bān	/	a tutorial class
美术	/	měi shù	/	fine arts
演讲	/	yǎn jiǎng	/	speech
公众表达	/	gōng zhòng biǎo dá	/	public expression
作家	/	zuò jiā	/	writer
教育家	/	jiào yù jiā	/	educator
内向	/	nèi xiàng	/	introvert
引导	/	yǐn dǎo	/	lead
敢于	/	gǎn yú	/	dare to
口才	/	kǒu cái	/	eloquence
晓得	/	xiǎo de	/	know
训	/	xùn	/	lecture, reprimande
答辩	/	dá biàn	/	reply,defence
训练	/	xùn liàn	/	training
道理	/	dào lǐ	/	reason,truth

Yuli's Chinese Channel

培养孩子的表达能力 Developing your child's expression skills （Intermediate level）

Lesson on italki 
https://www.italki.com/ja/teacher/9451959/japanese

https://linktr.ee/atsushi_japanese

こんにちは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

さて、今回も海外旅行の続きです。
オランダ、アムステルダムの話をします。

このアムステルダムの街の形はとてもおもしろい形をしています。街の中に運河、川がいくつか流れています。17世紀のはじめにたくさん増えた移民に対応すること、街を守るという点から、4つの半円状の運河を含む街がつくられました。


アムステルダムで行ったいくつかの場所を紹介しますね。

アンネ・フランクの家
+31 20 556 7105
https://maps.app.goo.gl/6cT2zqEx5E5MFUPd6?g_st=ic

ナチスのユダヤ人への迫害から逃れるため、アンネの家族でドイツからオランダ、アムステルダムへ亡命しました。この場所で約2年間隠れ、日記に書き続けました。でも1944年に発見されました。そしてアンネは15歳で発疹チフスという感染症で亡くなったそうです。

ドイツ、オランダでは戦争のことや、ユダヤ人に関することなど、史跡や博物館などで知れる場所がたくさんあります。そして、それを忘れないようにしていることが伝わってきます。


The Pancake Bakery
+31 20 625 1333
https://maps.app.goo.gl/zGMe1ge1vD5S1Lrn8?g_st=ic

オランダのパンケーキを食べられる店です。
アメリカなどのパンケーキと違って、もっと平べったくて大きなものでした。僕はリンゴとベーコンが入ったパンケーキを食べました。甘すぎず、食べ応えのあるパンケーキでとてもおいしかったです。

ゴッホ美術館
+31 20 570 5200
https://maps.app.goo.gl/2SRTiGfoxsTJsMwj9?g_st=ic

ゴッホ美術館は、行きたかったんですけど、残念ながらチケットが取れませんでした。妻が調べてくれたんですが、3ヶ月ぐらい前にチケットを買わないといけないみたいです。

もしアムステルダムに行く予定があって、ゴッホ美術館に行きたいと思っている人は、できるだけ早めにチケットをとっておいてくださいね！


アムステルダムは形がとてもおもしろい形の街です。
思っていたよりも広い街で、トラムで移動もできますし、歩いて楽しむこともできます。

古い街並みが残っています。
それを大切にしているような雰囲気があり、とても気持ちが良い街でした。



行きたいところは他にもたくさんあったんですが、2日しかいなかったので、全然足りなかったです。次行く時はもう少しゆっくりみたいですね。

今回はこれで終わりです。
最後まで聞いていただき、ありがとうございます！
ではまた！


Atsushi のJapanese podcast (travel/news /文法・漢字・語彙/Osaka/Hokkaido/🇹🇷🇬🇪🇦🇲🇪🇸🇵🇹)

#229 海外旅行について！ーオランダ　アムステルダム

Cerca de 190 edificios colapsaron parcial o totalmente en la capital del país el 19 de septiembre de 1985. Al menos 6,000 personas murieron. Todo se vino abajo, sin claridad hacia el futuro. Las telecomunicaciones cayeron, la información surgía lentamente mientras la muerte colmaba el espacio de los sobrevivientes. Una conciencia colectiva se construía rápidamente, a pesar de todo, cuando miles salían a las calles ante lo innombrable. De los escombros y sin saberlo, algo estaba por nacer en México.

No fue, sin embargo, la primera vez que la ciudad sucumbía ante las sacudidas de un terremoto. Veintiocho años antes, en 1957, ocurrió un gran sismo al sureste de Acapulco. Ese terremoto llevó al piso varios inmuebles en la capital, como la Escuela Superior de Comercio y Administración, y edificios habitacionales en la colonia Roma. Otras edificaciones tuvieron que ser demolidas tras la sacudida que, emblemáticamente, recordamos por haber derribado al Ángel de la Independencia. Pero no todo fue destrucción. En palabras del ingeniero civil Luis Esteva, ese sismo representó el nacimiento de la ingeniería sísmica en México; oficio dedicado a la caracterización de las sacudidas sísmicas y cuya escuela mexicana goza del más alto reconocimiento internacional. Con los escasos datos que existían, se comenzaron a trazar directivas de construcción sismo resistente. Así llegó el terremoto de 1979, esta vez al noroeste de Acapulco, que abatiría por completo uno de los edificios de la antigua sede de la Universidad Iberoamericana. Poco se sabía aún de lo implacable que podía ser un terremoto en la Ciudad de México.

El conocimiento sismológico con fines preventivos era insignificante en 1985. Contados sismómetros operaban en la capital. Nadie podía saber, en su justa dimensión, lo que supone edificar una ciudad sobre los sedimentos de antiguos lagos. Esa mañana de septiembre, la realidad se impuso incontestable desde las costas de Michoacán y la mirada de todos los sismólogos del...