课文（二）
Text II
 
( They are talking about Martin’s teacher.)
 
友美：他是谁？
Yǒuměi: Tā shì shéi?
 
马丁：他是我们老师。
Mǎdīng: Tā shì wǒmen lǎoshī.
 
友美：他也是英国人吗？
Yǒuměi: Tā yě shì Yīngguó rén ma?
 
马丁：他不是英国人，他是德国人。
Mǎdīng: Tā bú shì Yīngguó rén, tā shì Déguó rén.

Chinese for Beginners Channel

【30】They are talking about Martin’s teacher.

Buongiorno e buona domenica.

Prima di andare a votare per le elezioni europee, ti invito ad ascoltare il mio nuovo podcast.

È un po’ più lungo degli altri, ma solo perchè

ALLA FINE CI SONO DUE CONVERSAZIONI CON DUE ITALIANI IN UN BAR.

ti consiglio di arrivare fino alla fine 😉.

Inoltre, la musica in sottofondo è di

PINO DANIELE, un cantautore napoletano, che negli anni ’70 ha portato il blues in Italia.

Le sue canzoni sono in napoletano, ma vale la pena ascoltarle - a proposito di dialetti.



la Rubrica di Simona

IL MISTERO DELLA COLAZIONE DOLCE ITALIANA

ERA or FUE? FUE or ERA? What is the difference? When do I use them?
In this episode of Your Spanish Journey- especially aimed at intermediate and advanced students- I'll talk about these confusing verbs and I'll explain with clear examples when to use each of them.

Your Spanish Journey

ERA o FUE- ¿Cuál es correcto?

Hoy aprenderemos a hablar de nuestros gustos, hobbies e intereses en español.

Español en Acción

Temporada 1 Episodio 16 Mis Gustos y Preferencias - Aprende a Hablar de tus Hobbies e Intereses

次の晩も ゴーシュは夜中すぎまでセロを弾いて つかれて水を一杯いっぱいのんでいますと、
また とをこつこつ叩くものがあります。
今夜は何が来ても ゆうべのかっこうのように はじめからおどかして追い払はらってやろうと思って
コップをもったまま待ち構えておりますと、とがすこしあいて一ぴきの狸の子がはいってきました。
ゴーシュはそこで そのとを もう少し広くひらいておいて どんと足をふんで、
 「こら、狸、おまえは狸汁ということを知っているかっ。」とどなりました。
すると狸の子はぼんやりした顔をして きちんと床へ座すわったまま どうもわからないというように
首をまげて考えていましたが、しばらくたって
 「狸汁ってぼく知らない。」といいました。ゴーシュはその顔を見て思わず吹き出そうとしましたが、
まだ無理に恐い顔をして、
 「では教えてやろう。狸汁というのはな。おまえのような狸をな、キャベジや塩とまぜて
     くたくたと煮にて おれさまの食うようにしたものだ。」
といいました。すると狸の子は またふしぎそうに
 「だってぼくのお父さんがね、ゴーシュさんはとてもいい人で こわくないから行って習えといったよ。」といいました。そこでゴーシュも とうとう笑い出してしまいました。
 「何を習えといったんだ。おれはいそがしいんじゃないか。それに睡いんだよ。」
狸の子は わかに勢いがついたように 一足前へ出ました。
「ぼくは小太鼓の係りでねえ。セロへ合わせてもらって来いといわれたんだ。」
「どこにも小太鼓がないじゃないか。」
「そら、これ」
狸の子は せなかから棒きれを二本出しました。
「それでどうするんだ。」
「ではね、『愉快な馬車屋』を弾いてください。」
「なんだ愉快な馬車屋ってジャズか。」
「ああこの譜だよ。」
狸の子は せなかからまた一枚の譜をとり出しました。ゴーシュは手にとって わらい出しました。
「ふう、変な曲だなあ。よし、さあ弾くぞ。おまえは小太鼓を叩くのか。」
ゴーシュは狸の子が どうするのかと思って ちらちらそっちを見ながら弾きはじめました。
すると狸の子は棒をもって セロの駒の下のところを 拍子をとって ぽんぽん叩きはじめました。
それがなかなか うまいので弾いているうちに ゴーシュは これは面白いぞと思いました。

朗読クラブ📚Reading to Japanese language learners 

Kenji Miyazawa 宮沢賢治 :Gauche the Cellist 『セロ弾きのゴーシュ』#9

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In this episode, I talk about the difference between passive and Active Vocabulary. I also explain ways to improve productive knowledge.

Rethinking Language Learning

Receptive & Productive Vocabulary

Platicadita con Ahyeong sobre la peli surcoreana, Parásitos.

Mucho que decir

Parásitos (Korean Movie) Ft. Ahyeong 아영

あけましておめでとうございます🐰日本人がお正月休みにすることを紹介しました。おいしいものを毎日たくさん食べて、、、幸せな休みです！！！💗笑