In this episode, we break down Fluency and Coherence in IELTS Speaking—what the examiner is really listening for, the most common mistakes that lower your score, and simple strategies to speak more smoothly and clearly. You’ll also get practical tips and mini-exercises you can start using immediately.

My IELTS Accelerator

Fluency and Coherence

NOVEMBER COMPETITION!
We all know how difficult it can be to stay motivated when learning languages, so this month, English In A Teacup is holding a little competition for its listeners. The winners of the competition will get a personal shout out on the podcast and will also get to decide the next topic for Season 2 of my podcast coming out in December. 
To join, send me a message on italki and I will send you the form to fill in. 
In this week's episode of English In A Teacup, we will be continuing with the topic of inversions as well as learning how to write letters.  For students preparing for advanced-level exams (CAE, CPE, IELTS, etc.), it is important to know about inversion and how to use it in the writing sections. To help us with the subject is our fine English lady, Miss Finesstocrat, who will be writing her own letter to a travel agency to complain about her holiday from hell. How did she get on? Let’s put the kettle on and find out!

ENGLISH IN A TEACUP

EP7: MAKING A COMPLAINT (B2-C2)

健康码和行程码，你了解过吗？
如果你住在中国，你会发现，疫情期间，人人都在用的，除了口罩，就是健康码了。
在这个“绿码走遍天下，红码寸步难行”的时期，无论你是进超市，还是进公司大楼，听到最多的话就是：来，健康码出示一下！
那么，这种健康码是怎么逐渐流行起来的？
2020年2月，中国疫情正处于最严重的时间。人们应该如何生活和工作成为焦点。此时，一个叫做“钟毅”的警察接到了政府的紧急任务——制定健康码。这是一个全新的想法。他们没有任何可以参考的东西。因此，颜色、图形结构、空间安排等每一个细节都需要反复确定。而这个过程，钟毅和他的团队用了48个小时。更新系统近30多次，接听咨询电话380多个，走访不同地区50多个。最终，他们制定出来了。感染了新冠病毒的人，医院会把病人的信息上传到健康码里面。他的健康码就会变成红色。跟他接触过的人健康码会变成黄色。而其他的人，则是绿色。当天下午，健康码正式向全国人民开放使用。“健康码”普及全国，为中国的防疫工作提供了一张地图。
行程码是由中国的通信公司制定的一种二维码。手机定位能告诉你14天内到过的所有地方的信息。在确保信息安全的情况下，为疫情防控、道路通行、出入境等提供了可靠的技术。
面对新冠病毒，中国实行的是“清零”政策，健康码和行程码的作用就体现出来了。根据你的行程和所接触人的情况，健康码和行程码会出现绿色、黄色、红色。绿色代表你很健康，没有感染新冠病毒。黄色代表你可能接触过感染新冠病毒的人。红色代表你跟感染新冠病毒的人有非常近的关系，你有90%的可能已经感染病毒了。


Jiànkāng mǎ hé xíngchéng mǎ ， nǐ liǎojiě guò ma ？ 
Rúguǒ nǐ zhù zài Zhōngguó ， nǐ huì fāxiàn ， yìqíng qījiān， rénrén dōu zài yòng de ， chúle kǒuzhào ， jiùshì jiànkāng mǎ le 。 
Zài zhège "Lǜmǎ zǒu biàn tiānxià ， hóngmǎ cùnbù nánxíng " de shíqī ， wúlùn nǐ shì jìn chāoshì ， háishì jìn gōngsī dàlóu ， tīngdào zuìduō de huà jiùshì ： lái ， jiànkāng mǎ chūshì yíxià ！ 
Nàme ， zhèzhǒng jiànkāng mǎ shì zěnme zhújiàn liúxíng qǐlái de ？ 
2020 nián 2 yuè ， Zhōngguó yìqíng zhèng chǔyú zuì yánzhòng de shíjiān 。 Rénmen yīnggāi rúhé shēnghuó hé gōngzuò chéngwéi jiāodiǎn 。 Cǐshí ， yígè jiàozuò " Zhōng Yì " de jǐngchá jiēdào le zhèngfǔ de jǐnjí rènwù——zhìdìng jiànkāng mǎ 。 Zhè shì yí gè quánxīn de xiǎngfǎ 。 Tāmen méiyǒu rènhé kěyǐ cānkǎo de dōngxi 。 Yīncǐ ， yánsè 、 túxíng jiégòu 、 kōngjiān ānpái děng měi yí gè xìjié dōu xūyào fǎnfù quèdìng 。 Er zhè ge guòchéng ， Zhōng Yì hé tā de tuánduì yòng le 48 gè xiǎoshí 。 Gēngxīn xìtǒng jìn 30 duō cì ， jiētīng zīxún diànhuà 380 duō gè ， zǒufǎng bùtóng dìqū 50 duō gè 。 Zuìzhōng ， Tāmen zhìdìng chūlái le 。Gǎnrǎn le Xīnguàn bìngdú de rén ， yīyuàn huì bǎ bìngrén de xìnxī shàngchuán dào jiànkāng mǎ lǐmiàn 。Tā de jiànkāng mǎ jiù huì biànchéng hóngsè 。 Gēn tā jiēchù guò de rén jiànkāng mǎ huì biànchéng huángsè 。

Learn Chinese through stories - HSK5 / HSK6   （more podcast：https://www.youtube.com/channel/UCk_Q-vfEdpBJCRJviEEY0KQ）

什么是健康码和行程码？

En este episodio te doy una breve explicación de como puedes utilizar esta expresión muy utilizada por los hispano hablantes. 

Mejorando mi español

¿Conoces la expresión "Con base en"

Arabic Classes Tube Level (1)

Arabic Classes Tube

『日本語能力試験」対策＿日本語総まとめN3（語彙）』アスク出版 テキストを読んでいきます。 １回に1日ずつ読んでいきます。 今日は、第４週4日です。

N3合格

N3　語彙　第4週4日目

I saw a movie  ”おいしい給食（きゅうしょく）” recently.　This movie reminded me of my school lunch.　Do you know about Japanese school lunch？  I think it is totally different form your school lunch.  I will tell you the memory of my school lunch. I have many memories of it, so I will tell you one of them today. 

『おいしい給食　その１．』
給食って知っていますか。
これは、日本の小学校、中学校で　出されるお昼ご飯のことです。
最近、劇場版『おいしい給食』という映画を見ました。
その映画は、ある中学校を舞台にしたコメディドラマです。
給食が大好きな教師と　同じく　給食が大好きな生徒が　主人公です。
この映画の注目すべき点は、2人の給食の食べ方です。　先生の「これが王道だ」と言っているような普通の食べ方に対して、生徒は先生が思いつかないような工夫をして食べます。それを見た先生が、そのアイデアを思いつかなかったことに悔しがって、身もだえします。　その負けを認める姿がおもしろくてとてもかわいいです。

ここまでは、その映画の話ですが、ここからは　私の給食の思い出をお話したいと思います。

私も給食が大好きな子どもでした。　給食は事前にメニューが決められており、
月末に次の月の一か月分の献立表が配られます。
私は、献立表が配られると　すぐに　いつ好きなおかずが出るかをチェックしていました。
私の通っていた学校では、給食は学校の給食室で作られていました。
4時間目が終わるのが、１２：25。それから　給食当番に当たっている子どもたちが、エプロン、マスク、三角巾をして、給食室に行きます。
そして、自分たちのクラス全員の分の食事の入った入れ物を　クラスに運びます。

そして、それは1年生のときに起こりました。
わたしは　2人でパンを運ぶ係に当たっていました。
1年生の教室は、給食室から一番遠くて、運動場を横切って行かなければなりませんでした。
コッペパンが40個以上入っているパンの入れ物は、けっこう重かったと思います。
私は運動場の真ん中で、手を持ち換えようとして、うっかり手をすべらせてしまいました。
いくつかのパンが、開いたフタから飛び出て、地面に落ちてしまいました。
もう、真っ青です。「どうしよう！」その後のことは、あまりはっきり覚えていませんが、とにかく担任の先生におこられました。
それから、校内放送がありました。ピンポンパンポーン♪
「1年1組でパンが足りません。パンがあまっているクラスは、1年1組に届けてください。」　そのようなことが放送されたと思います。それで、クラスのみんなは、ちゃんとパンを食べることができました。

給食にまつわるエピソードはまだ他にもあります。
次回は第2弾をお話します。


やさしい日本語（にほんご）

おいしい給食　その１．Delicious school lunch～Episode1～

Hola, soy Jania y soy mexicana. 

El día de hoy me encuentro con Milo un tutor de Italki de Medellín, Colombia, hablamos sobre frases de jerga mexicana parte #2, la parte #1 frases de jerga colombiana la pueden encontrar en el canal de Milo.

Visiten a Milo: https://www.italki.com/teacher/11526291/spanish

No Manches Que Bacano

Mexican slang phrases

In italiano davanti a nomi propri o cognomi si usa l'articolo? Scopri quando in questa puntata!