読解練習1
読解問題をやってみました。もし文法になにか間違ったところがあったら、教えてください。
1. 筆者はなぜ「右」の定義を読んで「苦心の跡が見える」と思ったのでしょうか。
辞書の筆者が「左の反対側」のような簡単な定義ではなく、色々考えてからよく知られている事実、例えば心臓の位置や時計の文字盤を通じて、「右」の定義を客観的に説明しました。故に、そんな省略できそうな言葉の定義さえ長くなってしまうことに「苦心」が見えるんです。
2. 筆者が考える「頭の体操」とは、どんなことですか。
「頭の体操」とは、辞書の定義のほかに、自分の文字によって言葉を定義するということです。
3. 筆者はなぜ刑務所の定義で「案の定」と思ったのですか。
「学校」の定義が大人の視点で説明したから、「刑務所」の定義は多分「政府が受刑者を収容する場所」のように権力者の視点で説明したでしょうと筆者が思って、そして実際に辞書を引いて見たらその通りでした。だから「案の定」と思いました。
4. 筆者が考える「言葉の世界を楽しむ」とは、どういう意味ですか。
「言葉の世界を楽しむ」というのは「辞書を読んで楽しむ」ことだと思います。
この文章は、筆者が社会人になってから辞書を読むようになったことと、辞書を読むうちにいろいろ発見し、面白がっていることについて書いています。
例えば、基本語の定義が真面目に書かれていることから、辞書の書き手の個性を考え、楽しんでいます。同じ言葉なのに定義や説明の仕方が視点によって異なるということを発見し、面白がっています。
ただ言葉の定義を見るだけではなく、辞書をもっと深く読んで考えて、そして言葉についてもっと発見して楽しみます。それは「言葉の世界を楽しむ」ということでしょう。
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読解練習1
読解問題をやってみました。もし文法になにか間違ったところがあったら、教えてください。
1. 筆者はなぜ「右」の定義を読んで「苦心の跡が見える」と思ったのでしょうか。
辞書の筆者が「左の反対側」のような簡単な定義ではなく、色々考えてからよく知られている事実、例えば心臓の位置や時計の文字盤を通じて、「右」の定義を客観的に説明しました。故に、そんな省略できそうな言葉の定義さえ長くなってしまうことに「苦心」が見えるんです。
2. 筆者が考える「頭の体操」とは、どんなことですか。
「頭の体操」とは、辞書の定義のほかに、自分の文字によって自分の言葉で言葉を定義するということです。
3. 筆者はなぜ刑務所の定義で「案の定」と思ったのですか。
「学校」の定義が大人の視点での説明でしたから、「刑務所」の定義は多分「政府が受刑者を収容する場所」のように権力者の視点で説明したするでしょうと筆者が思って想像して、そして実際に辞書を引いて見たらその通りでした。だから「案の定」と思いました。
4. 筆者が考える「言葉の世界を楽しむ」とは、どういう意味ですか。
「言葉の世界を楽しむ」というのは「辞書を読んで楽しむ」ことだと思います。
この文章は、筆者が社会人になってから辞書を読むようになったことと、辞書を読むうちにいろいろ発見し、面白がっていることについて書いています。
例えば、基本語の定義が真面目に書かれていることから、辞書の書き手の個性を考え、楽しんでいます。同じ言葉なのに定義や説明の仕方が(書き手の)視点によって異なるということを発見し、面白がっています。
ただ言葉の定義を見るだけではなく、辞書をもっと深く読んで考えて、そして言葉についてもっと発見して楽しみます。それは「言葉の世界を楽しむ」ということでしょう。
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大きな間違いはありません。とてもよく書けていて、素晴らしいですね。日本語の勉強頑張ってください!
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