исправьте! Казаренка сказал мне ,что вы помочь мне написать рецензент . Кагда можно получить . На следуюшей неделе во вторник будет защита диплома, Я можно помочь НАО сохранить “приложение ”в USB。

Исправьте! 1)Я буду вернуться в Китай на следующей неделе, потому что я ищу работу в Китае должны интервью. 2）В этом двухнедельного периода, если есть какие-то проблемы, мы можем использовать электронную почту свяжитесь。 3）Если вам нужно связаться со мной, дайте мне по электронной почте 4）

Исправьте,пажалуйста 1）В которой времии вы будите в универстете? 2)Не могли бы вы помочь мне исправить десертации . 3)Я незнаю правильно или нет в введение и содержание, 4)

Исправьте,пожалуйста! 1) нужно поставить оценку для моя практика. 2)Начала ,я прочитала много статей, также есть русский и китайский книги .потому что я боюсь что я не могу хорошо завершить практику. Я продумала много примеры ,чтобы студенты хорошо понять теории. 3)После этой практика ,я думаю ,что учитель тоже очень значимым профессии, Когда после вернулася в Китай ,может быть стать учителями.

сочинение Я думаю ,что я получала много ценных опыты в этом практике. Раньше ,я чвуствовала ,что я не могла сама провести лекции к русским студентам.но сейчас я была успешным,хотя были много надостатков . 1) Во время занятий ,я очень нервничала ,поэтому я очень быстро завершила лекции .время не хватает 90 минуты. 2)На семинаре ,я не могу хорошо говорить по-русскии ,поэтому я не много обсуждает со студентами .надо по больше обсуждать .так студенты будет очень активно. 3)На лекции ,тогда показывает понятие знании ,нада больше обьяснить своими словами.чтобы студенты хорошо понять их. В этом практике я тоже много получила . Например я добавила смелости .я завершила ,который раньше я думала себе невожмошно завершить.Для профессии учителя есть новый знании ,они очень трудно ,потому что они нужно много подготовить для лекции .мы должны быть больше уважения к учителем.

Исправьте,пожалуйста! 1)Кто может сказать опледеления понятия 《сплочённость》 2)Все согласно 3)Укого есть доклад (или кто хочет выступать с докладом. 4)На прошлом неделе есть два студенты хотят выстурать ,он они все не ваши группа? 5)Я боюсь ,что я не смогу отвечать вопросы ,который если студенты спрасить .

Помочь мне,пожалуиста! Первый подход рассматривают сплочённость преимущественно с позиции эмоциональных характеристик и не позволяют дать глубокий анализ причин единения социальной группы Второй подход тоже не может рассматриваться применительно к любым группам Третии подход к групповой сплочённости носит инструментальный характер и практически исключает эмоциональную составляющую Это фраз очень сложным, кто может объяснить своими словами, или заменены простого предложения

Исправьте,пожалуйста! 1)Совместимость можно выделить две выды. 2)Кто знает ,в чём различает между совместимостью и сработанноситью. 3)Что относят причин сипатии к числу. 4)Что преставляет детерминанты сплочённости. 5)Что относят побудительные свойства к числу. 6)Можете спрасить преподаватель на следуюшии занятии. 6)

Исправьте,пожалуйста! 1) Более 16 баллов ,поднимете руку ,пожалуйста! 2)Кто хочет дополнить？ 3)Можно на своей словоми объяснять？ 4)Теперь ,вы уже изучали групповую сплочённостю .вы все понимали её для малой группа очень вожно . 5)Вы пытаетесь повысить уровени сплоченности в вашой группе.