IELTS Preparation & Sample Answers. Part 3. Environmental Problems 3 questions.

These are the questions talked about in the podcast:

1. Tell me, what do you think are the greatest environmental problems facing your country at present?
2. And what has been done so far to solve these problems?
3. How successful would you say these measures have been?

How would you start your speech?  What points do you want to include when speaking? Let me know how some ideas have helped you to get clear.

Please send me a message with your challenges and difficulties that you'd like to get help on.

To Your Success!

IELTS-SPEAKING 8-9 BAND IS POSSIBLE. DAILY SPEAKING PRACTICE PART 1,2 & 3. Listen daily.

IELTS Preparation & Sample Answers. Part 3. Environmental Problems 3 questions.

В этом подкасте рассказываю о том, что такое междометие (это не сложно) и привожу примеры самых популярных слов этой части речи.

Привет, это Наташа!

Эпизод 37. Междометия. Спасибо! Ой! Фу!

Ihr spielt mit dem Gedanken, eine Sprachprüfung in Deutsch zu absolvieren? 

In dieser Folge stelle ich einige Pro- und Contraargumente vor und gebe eine persönliche Einschätzung.

Viel Spaß beim Zuhören!

German Chit Chat 

2. Sprachprüfung? Pro und Contra

大家好，我是Honglin老师，欢迎来到我的汉字频道。
这是我的第二条推送。今天要和你们分享的是，“口”字，一家五口人的“口”，吃饭和说话会用到的“口”，或者说，我们的嘴巴。

口，是一个象形字，它的形状长得就像我们的嘴巴。最开始的“口”，是一个圆形，就像我们说“啊”的时候，嘴巴张开的样子。而且两边的竖很长，看起来就像一个英文字母的H，只不过最下面还有一横。后来圆的慢慢变成方的，两边的竖也变短，就变成了现在的“口”，就像一个正方形。“口”这个字，是汉字里变化最小的字之一，也是一些字的偏旁，表示和嘴巴相关的动作或者物品。比如，“吃”，吃东西的吃，就是用的“口”字旁。

那含有“口“字的词语也很多，今天给大家分享一个网络用语，“口嗨”。

“嗨“你可以理解成英文的“high“，兴奋的意思。口嗨的意思就是虽然话说得很漂亮，说可以做或者要做一件事，听起来很兴奋，但是行动上却做不到，说到却做不到。比如，你有一个朋友天天和你说，“哎呀，下次来我的城市，一定要告诉我，我带你玩，我带你吃好吃的，保证你满意“。但等你真的到了他那里，他说的这些要带你做的事，一件也没做。那你就可以说，“哎，他只是口嗨啦“。

（点击👇查看“口”字字形图片）
http://qiyuan.chaziwang.com/pic/ziyuanimg/E58FA3.png

跟着Honglin学汉字(CHINESE CHARACTERS WITH HONGLIN )

二：“口”为什么这样写&“口嗨”

はい、こんにちは。洋平先生です。えー、今日はN５向けの練習を、作ったんですけども、それをですね、N2の生徒にも見せたんですが、 N5の生徒と同じように混乱（こんらん）していました。ですから、今日は皆さんにその問題をシェアしたいと思います。ま、問題というか練習ですね。えー、ある会話をひらがなだけで書いたんです。 漢字なしです。
えー、特に中国人、台湾人の生徒にとってはむずかしいんじゃないでしょうかね。 
はいじゃ、えーっとー、文が書いてあると思うんで、それをまず皆さん、このポットキャストをストップして読んでみてください。
 
A：ふつかかん、ふくをかえていませんから、ふくをかえたいです。
B：わかりました。じゃ、かえってかえましょう。
A：あ、かえるまえにパンをかいたいです。
 
はい、オッケーですか、じゃあ、私が読みますね。
 
はい、どうですか。えー、漢字付きの会話もえー、下に書きましたんで、見ておいてください
 
で、ここで使っている動詞が3つあります。
・替（か）えます　・帰ります　・買います 

ですねえ、この3つの動詞なんですけども、初心者、中級者、上級者みんな、混乱（こんらん）してしまいますね。
はい。じゃちょっと活用、conjugation、してみましょう。
て形ですね。まずて形。
「替えます」のて形→「替えて」　
「帰ります」のて形→「帰って」　
「買います」のて形→「買って」 
 
ですねどうですか、ちゃんとみんな覚えてますか。はい。で、この3つの可能動詞、potential verb ですね。
「替えます」が→「帰られます」
「帰ります」が→「帰れます」
「買います」が→「買えます」
 
です、 どうですか。これを会話の中で、とても早い会話の中でちゃんと使えていますか。なかなか
難しいんじゃないでしょうか。はい。上級者になっても、こういう基礎（きそ）的な 単語を忘れずに復習することはとても大切です。 
え、またくり返しになりますが、これ、上級者でもよく混乱（こんらん）しています。はい、じゃあ
えー勉強がんばってください。ご視聴（しちょう）ありがとうございました。バイ
 
 
A：2日間、服を替（か）えていませんから、服を替（か）えたいです。
B：分かりました。じゃ、帰って替えましょう。
A：あ、帰る前にパンを買いたいです。
 


洋平先生　N3～N2クラスの生徒へ　(^^♪

＃2　意外と ひらがなの文はむずかしい！　

The particle “吗” indicates an interrogative mood. 
When “吗” is added at the end of a declarative sentence, the declarative sentence turns into a question. For example：
nǐ shì zhōnɡ ɡuó rén 。 
你 是  中    国  人  。 
nǐ shì zhōnɡ ɡuó rén mɑ ？ 
你 是  中    国  人  吗 ？ 

tā shì xué shenɡ 。 
她 是  学  生    。 
tā shì xué shenɡ mɑ ？ 
她 是  学  生    吗 ？ 

tā shì dà wèi 。 
他 是  大 卫  。 
tā shì dà wèi mɑ ？ 
他 是  大 卫  吗 ？ 

JOJO CHINESE

吗ma？

Willkommen zu meiner ersten Podcast Episode! 
Schön, dass ihr da seid. Hier erfahrt ihr, was in Zukunft auf meinem Podcast Kanal zu finden sein wird. 


1. Willkommen 🇩🇪

Walnuts Could Help Students with Stress, Says Study

University isn't all sleeping, parties, and video games — many students find it a stressful time, with exams and the beginning of adult life.

But a recent study has suggested that there's a food that could help with some of that stress — walnuts.

Walnuts are known to be a healthy snack. They contain healthy fats and proteins, which are good for the body and the mind.

They may not be the most exciting food for young adults to snack on in a world of pizza and burgers, but they could have a positive effect both on academic stress and on the health of the body.

That's according to researchers from the University of South Australia, who had 80 students take part in their study.

One group of students was asked to eat about half a cup of walnuts every day for 16 weeks. They could eat them as a snack or add them to meals at any time of the day.

The other participants were told not to eat nuts for those 16 weeks.

The researchers found that academic stress was having a negative effect on student's mental health, on the amount of protein in their bodies, and — in female participants — on the diversity of bacteria in their guts.

But these things all improved among those who had been eating walnuts.

Larisa Bobrovskaya, one of the study's authors, said not only are walnuts good for students, they're an easy thing to add to lots of different meals.

However, she also said just having something extra to eat might have made the students feel better, so more research is needed.