IELTS Speaking Preparation. Band 8-9 Answers. Part 1. Birthdays Celebration.

Q. What is your date of birth?
Q. When was the last time you celebrated your birthday?
Q. Describe a birthday party you have attended?
Q. Do you celebrate your family members' birthday?

Let me know how you'd answer these questions ( don't hesitate to send me a message, I am approachable :) 

IELTS-SPEAKING 8-9 BAND IS POSSIBLE. DAILY SPEAKING PRACTICE PART 1,2 & 3. Listen daily.

IELTS Speaking Preparation. Band 8-9 Answers. Part 1. Birthdays Celebration

Es extraño amar a alguien que no recuerda que lo amas. A veces, me rechaza. Se enfada conmigo sin motivos, se pone nervioso y agresivo. Ya no tiene censuras y le da igual decirme lo que piensa.

CON SENTIDO COMÚN EN ESPAÑOL

EL ALZHEIMER

Italian has some unique sound combinations, and two of the most common (and tricky!) are words that start with "sf-" (like sfortuna) and "sb-" (like sbagliare). In this episode, we break down:

    ✅ How to pronounce "sf" and "sb" clearly and naturally

    🧠 The difference between similar-sounding words in English

    🗒️ Common Italian words that use these sounds

    🎧 Easy practice examples to train your ear and tongue

Italiano Soprano 

Sf and Sb letters pronunciation 

korean conversation

한글 창제


The Little Prince meets a geographer who knows everything about the world—but has never seen it himself. 

Listen in Farsi and learn new words about knowledge, discovery, and curiosity.

Once Upon a Time

شازده کوچولو، فصل پانزدهم

New Words—生词
从(cóng)  
从(cóng) … 到(dào) …
车(chē)站(zhàn)  
邮(yóu)局(jú)  
语(yǔ)音(yīn)  
语(yǔ)法(fǎ)  
汉(hàn)字(zì)  
口(kǒu)语(yǔ)  
时(shí)间(jiān)
到(dào)  
说(shuō)  
寄(jì)  
等(děng)  
教(jiào)  
姓(xìng)
封(fēng)  
路(lù)  
门(mén)  
节(jié)  
第(dì)  
一(yī)块(kuài)儿(ér)

Text One—课文1
ānnī：mǎdīng，zhègèxīngqīwǔnǐyǒushíjiānma？
mǎdīng：wǒxīngqīwǔméiyǒukè，yǒushíjiān。shénmeshì？
ānnī：yīkuàiérqùlínyuèjiāwánérba。
mǎdīng：xíng。zánmenzěnmeqù？
ānnī：zuògōnggòngqìchēqù。
mǎdīng：cóngxuéxiàoqùtājiāzuòjǐlùgōnggòngqìchē？
ānnī：línyuèshuō，386lù、952lùdōudàotājiā。
mǎdīng：hǎo。zánmenjiǔdiǎncóngxuéxiàochūfā。 wǒzàinánménděngnǐ，yīkuàiércóngnánménqùchēzhàn。
ānnī：wǒyàoqùyóujújìfēngxìn。wǒcóngyóujúqùchēzhàn。 zánmenzàichēzhànjiànba。
mǎdīng：xíng。

安妮：马丁，这个星期五你有时间吗？ 
马丁：我星期五没有课，有时间。什么事？ 
安妮：一块儿去林月家玩儿吧。 
马丁：行。咱们怎么去？ 
安妮：坐公共汽车去。 
马丁：从学校去她家坐几路公共汽车？ 
安妮：林月说，386路、952路都到她家。
马丁：好。咱们九点从学校出发。 我在南门等你，一块儿从南门去车站。 
安妮：我要去邮局寄封信。我从邮局去车站。 咱们在车站见吧。 
马丁：行。

Text Two—课文2
wǒmenyǒu4ménkè：yǔyīn、yǔfǎ、hànzìhékǒuyǔkè。 cóngxīngqīyīdàoxīngqīsānměitiānshàngwǔyǒusìjiékè，cóngbādiǎndào shídiǎnshìyǔfǎkè，cóngshídiǎndàoshíèrdiǎnshìhànzìkè。xīngqī sìxiàwǔyǒuliǎngjiékè，dìyījiéshìyǔyīnkè，dìèrjiéshìkǒu yǔkè。xīngqīwǔméiyǒukè。wǒmenyǒuliǎnggèlǎoshī。yīgèxìng dīng，yīgèxìngwáng。dīnglǎoshījiāowǒmenyǔyīn、yǔfǎ，wánglǎo shījiāowǒmenhànzì、kǒuyǔ。
我们有4门课：语音、语法、汉字和口语课。 从星期一到星期三每天上午有四节课，从八点到 十点是语法课，从十点到十二点是汉字课。星期 四下午有两节课，第一节是语音课，第二节是口 语课。星期五没有课。我们有两个老师。一个姓 丁，一个姓王。丁老师教我们语音、语法，王老 师教我们汉字、口语。


HSK2--materials and exercises for listenning, reading and speaking

我从星期一到星期三有课  wǒcóngxīngqīyīdàoxīngqīsānyǒukè

MARGARET: Mr. Wilson, I’d like you to meet 
Dr. Edward Smith.
MR. WILSON: It’s nice to meet you, Dr. Smith.
DR. SMITH: Pleasure to meet you, too.
MARGARET: Dr. Smith is an economist. He just finished
writing a book on international trade.
MR. WILSON: Oh? That’s my field, too. I work for the 
United Nations.
DR. SMITH: In the Development Program, by any chance?
MR. WILSON: Yes. How did you guess?
DR. SMITH: I’ve read your articles on technical assistance. 
They’re excellent

LANGUAGE NOTES
• Mr. Wilson, I’d like you … Notice the rising intonation on “Mr. Wilson,” which is used 
to address someone. Listen for the “d” in “I’d like.” This means I would like, which is 
very different from I like. (“I’d like” means the same as “I would like” or “I want.”)
• Dr. Smith is an economist. Notice the stress on “economist.” This content word has 
new information, so it is emphasized. There are four syllables in “economist,” with the 
stress on the second syllable (e-CON-o-mist).
• He just finished writing … “just” means the very recent past. “Just” is usually used 
with a simple past verb because the action is complete. However, it can also be used 
with the present perfect (He’s just finished writing …).
• Development program. Since these two words make a compound noun, the main 
stress falls on “development.”
• By any chance? Means the same as “possibly.” Notice the rising intonation, which is 
used in yes/no questions to confirm that something is true.

English Conversation practice (30-day challenge)

Day3: Formal Introduction in English

Слова помощники:
Толстый - fat
Таблица -  table
Схема -  shema
Старик -  oldman
Точно -  exactly 
Родиться -  to be born 
Тариф -  tariff 
Класть - to put 
Живот -  stomach
Молчать -  to keep silence 

Russfriend  (all about russia) 

50x50



こんばんは！Atsushiです。
今日の天気は晴れ。
気温は25℃。少し涼しいですね。

地域によっては結構大雨になっている場所もあります。
少し心配です。


今日は関西弁についてもう少し話します。
前回、1つ間違えて話していたことがありました。
イントネーションと話していましたが、アクセントの間違いでした。

イントネーションとは、文全体の音の高低のことで、
アクセントとは、単語の高低のことを言います。

間違えてすみませんでした！



では、今日は関西弁のおもしろい例文があるので、それを紹介します！

ちゃうちゃうちゃうんちゃう？

わかりますか？もう1度言いますね、

ちゃうちゃうちゃうんちゃう？

解説しますね。
ちゃうちゃうは犬の種類の名前ですね。
ちゃうはちがう、という動詞です。

なので、標準語だと、
チャウチャウ犬と違うんじゃない？
というような意味になります。

もう1度言います。

ちゃうちゃうちゃうんちゃう？

関西弁はとても個性的で、おもしろいと思いますので、興味のある方はいろいろ調べてみてください。


ということで、今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！

ではまた！









