“Cuando leo en español, lo oigo, esa es la pequeña diferencia con respecto a las otras lenguas que hablo”, esta conclusión salió mientras conversaba con María P. esta semana. Ella, como muchos de mis estudiantes y como yo mismo, somos políglotas y tenemos la habilidad de poder leer textos en varios idiomas y de varios tipos de registro.

AUDIO-ARTÍCULOS (Nivel B2-C1)

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Write a new story using the words from this lesson.

Yo-You 与你同行（YCT）

YCT1-5

My dad and I, discuss the pros and cons of life in Florida, as well as the reasons so many people choose to move there.

Starting at 16:48, I explain the following vocabulary from the episode:

-in other words
-go through the roof
-all bets are off

Brentoni's English Podcast

017 - Why Do People Move to Florida? (Part One)

【今日の質問】※解答はスクリプトの下にあります。
①サウジでは何人のメイドが多いですか。
②サウジの学生は何で通学しますか。
③日本の学校とサウジの学校、どちらが早く始まりますか。

【スクリプト】
こんにちは、Japanese with Yoshikoへようこそ！早くも2月の中旬になりましたね。私が住んでいる場所ではたまに25°を超える日が出てきて、汗ばむ季節になってきました。今日は「日本とサウジの子育ての違い」についてお話しします。皆さんの国の子育てと比較してみましょう。

日本とサウジの子育ては360度違うといっても過言ではありません。その理由は主に3つあります。まず子供の人数が全然違います。今の時代だと日本では1人から3人です。サウジだと5人くらいは普通です。私たちの世代だと兄弟が8人、親世代だと12人なんてことも珍しくはありません。そのため、メイドを雇って家事や子供の相手を手伝ってもらいます。お金に余裕がある場合は、子供が二人でママが働いていない場合でも雇います。フィリピン人が多いです。公園に行くとよくメイドが子供たちと遊んで、親がマットでくつろいでいるのを見かけます。近くに住む家族も子供の面倒を見てくれます。一方、日本ではお金に余裕があって、共働きで、子供が2-3人いてもメイドやシッターを頼むのは稀です。また、家族と離れて暮らしているケースも多いです。なので、日本の親、特にママはあまり心の余裕がなかったり、夫婦二人だけで出かけるのは難しかったりします。
二つ目は、学校の時間・送り迎えが異なります。日本では、8:30ごろからスタートします。基本的に子供だけで徒歩や自転車、公共交通機関などで通学します。給食が出ます。最近は共働きの家庭が多いので、誰もいない家に1人で帰ってくる子供も多いです。サウジの場合は朝7時ごろに学校が始まります。小さな子供が外を歩くのは危険ですし、夏は暑すぎるので、車やスクールバスで通学します。朝ごはんやスナックを学校で食べて、1時ごろに学校が終わります。ランチは家で食べるのが普通です。働いている親は休憩時間などに迎えに行かなければなりません。
最後に生活スタイルの違いです。日本の家族は基本的に朝型で、朝から公園などに出かける場合が多いです。サウジの人は朝ゆっくりしたいので、天気が良くても午後から出かける場合が多いです。週末になると家族などの集まりがあり、子供たちも夜遅くまで起きています。夜型の人が多いので、いろんな施設が深夜まで開いています。

どうでしたか？サウジでは夕方から公園がとても混むので、私たち家族は天気が良ければなるべく早く公園に行きます。時々、アラブのマットを敷いてそのうえでピクニックしたり、おもちゃで遊んでゆっくりすることもありますよ！それでは、みなさんまたね～！

【今日の質問の解答】
①フィリピン人
②車やスクールバス
③サウジの学校


Learn Japanese with Yoshiko

第17回：日本とサウジの子育ての違い　Parenting difference between Japan and Saudi Arabia

사람들이 좋아하는 취미 활동을 하면 좋은 점

사람들은 각자 다양한 취미를 가지고 있다. 어떤 사람은 그림을 그리는 것을 좋아하고, 어떤 사람은 음악을 듣거나 연주하는 것을 즐긴다. 또 다른 사람들은 운동을 하거나 독서를 하는 데에서 기쁨을 느낀다. 이러한 취미 활동은 단순한 여가 시간이 아니라, 개인의 정신적·육체적 건강과 사회적 관계 형성에 긍정적인 영향을 미친다. 취미를 가지면 삶의 질이 향상되고 스트레스를 해소할 수 있으며, 자기 계발에도 도움이 된다. 이러한 점을 좀 더 구체적으로 살펴보자.
바쁜 일상 속에서 사람들은 종종 스트레스를 받는다. 취미 활동은 이러한 스트레스를 효과적으로 줄여줄 수 있다. 예를 들어, 그림을 그리거나 음악을 들으면 마음이 안정되고 긴장이 풀린다. 또한, 운동을 하면 엔도르핀이 분비되어 기분이 좋아지고 우울감이 줄어든다. 심지어 명상이나 요가 같은 취미는 마음을 차분하게 하고 정신적인 안정감을 높이는 데 큰 도움이 된다. 따라서, 자신이 좋아하는 취미 활동을 지속하면 정신 건강을 유지하고 행복한 삶을 살아갈 수 있다.
취미는 단순한 즐거움을 넘어서 개인의 능력을 발전시키는 데에도 기여한다. 예를 들어, 글쓰기를 취미로 삼으면 표현력이 향상되고 논리적인 사고 능력이 길러진다. 악기를 연주하는 것은 청각적 감각을 발달시키고 손과 눈의 협응력을 높이는 데 도움을 준다. 또한, 새로운 언어를 배우는 것은 기억력과 문제 해결 능력을 향상시키는 데 유익하다. 이처럼 취미 활동은 개인의 창의성을 자극하고, 다양한 기술을 습득하는 기회를 제공한다.
취미 활동은 사람들과의 교류를 활발하게 해 주는 중요한 요소다. 이와 같은 관심사를 가진 사람들과 함께 활동하면 자연스럽게 새로운 친구를 사귈 수 있다. 예를 들어, 독서 모임, 스포츠 동호회, 음악 동아리 등에 참여하면 공통의 주제를 가지고 이야기할 기회가 생기며, 깊은 유대감을 형성할 수 있다. 이러한 사회적 관계는 외로움을 줄이고 정서적 안정감을 높이는 데 도움을 준다.
많은 사람들이 업무나 학업에 집중하다 보면 쉽게 지치고 번아웃을 경험할 수 있다. 이럴 때 취미 활동은 삶의 균형을 유지하는 데 중요한 역할을 한다. 취미를 통해 일상에서 벗어나 즐거운 시간을 가지면, 다시 본업에 집중할 수 있는 에너지를 충전할 수 있다. 특히, 취미 활동이 규칙적인 루틴의 일부가 되면 건강한 생활 습관을 형성하는 데에도 긍정적인 영향을 미친다.
취미를 가지면 새로운 것을 배우고 도전하는 기회를 얻을 수 있다. 예를 들어, 처음에는 어려워 보이던 요리나 그림 그리기가 시간이 지나면서 점점 실력이 향상될 때 큰 성취감을 느낄 수 있다. 이러한 경험은 자신감을 높여 주고, 더 많은 도전을 시도할 수 있도록 동기를 부여한다. 또한, 자신의 한계를 극복하는 과정에서 인내심과 끈기가 길러진다.
사람들이 좋아하는 취미 활동을 하면 다양한 긍정적인 효과를 얻을 수 있다. 스트레스 해소와 정신 건강 증진, 자기 계발과 창의력 향상, 사회적 관계 형성, 생활의 균형 유지, 성취감 경험 등 많은 장점이 있다. 따라서, 바쁜 일상 속에서도 자신이 좋아하는 취미를 찾고 꾸준히 즐기는 것이 중요하다. 취미 활동을 통해 더 행복하고 만족스러운 삶을 살아갈 수 있을 것이다.

한국의 문화

취미 활동

Learn to speak about your city!
Book a lesson today so I can help you take your English to the next level!

New English US

Learn English Podcast: What's your city like?

はい、こんにちは、こんばんは。ようへい先生です。
あ、明けましておめでとうですか。あれ？まだ言ってませんでしたね。はい、なみさん、あけましておめでとうございます。
 え～、もう9日ですか。ちょっとおそいですね。はい、今年もよろしくお願（ねが）いします。

今日はですね。みんなの日本語の2 あおい本ですね。2の35か 77ページの6行目(ぎょうめ）,”行目” はわかりますか。six lineですね。from the top 、え、中国語で”行hang” ですか。はい、で、77ページの6行目 の”あるし” 、”おんせんも あるし”の意味(いみ）のお話をしたいと思います。 
”あるし”、 これ、35課までにまだならっていませんよね。

はい、じゃあえーっと、じゃあちょっと77ページを読みますね。
タワポン：鈴木（すずき）さん、ふゆ休みに友だちと スキーに行きたいんですが、どこかいい所（ところ）、ありませんか。
すず木：何日ぐらいの よていですか。
タワポン：3日ぐらいです。
（で、え、ここからですね）
すず木：それなら、くさつか しがこうげんが良いと思（おも）いますよ。おんせんも あるし…。

はい「それなら、くさつか しがこうげんが良いと思（おも）いますよ」、これ、ていあん してますね。ていあん：suggestion してますね。 
で、その後に「おんせんもあるし」。え～～1つ、information、じょうほうをつけていますね。「おんせんもあるし」で、この「あるし」は「あるから」 と同じ意味（いみ）です。はい、あるから。文をかえても大丈夫ですよ。「おんせんもあるから」

はい。で、えーここの「おんせんも」ですよね。”も”。　”も” を使うと、いろいろ、りゆうがあります。りゆう:reasonがあります。
はい、ですから、おんせんもあるし、いろいろあります。他にもりゆうがあります。etc etc ですよね。

例）
おんせんもあるし、高くないし、きれいだし

はい、どうですか分かりますか。

で ”あるし”,”あります”　これ、動詞（どうし）verb　ですね。形容詞（けいしょうし） adjective　を使ってもいいですよ。例えば えー
A：日本旅行 どこに行けばいいですか。
B：おきなわが いいと思います。あたたかいし。

はい。えー形容詞、”あたたかい”ですね。でもこれは、”いろいろ”etc の意味（いみ）にはなりませんよ。
はい。で、例えばえ
「きおん(temprature)”も”あたたかいし」

だと、いろいろetc　の意味にもなりますね。

はい。ま、他（ほか）にも
A：italkiの日本語の先生、誰がいいかな。
B：ようへい先生は？ハンサムだし。

はい。えーという風（ふう）に使います。
ごめんなさい。はい、I wish ですね。はい。えーどうですか、わかりましたか。 
はい、今日も聞いてくれてありがとうございました。皆さん、今年も日本語の勉強がんばってください。じゃあね👋
