IELTS Preparation. Band 8-9 Answers. Part 1 - Weekends.

Here are the questions that will be asked:

Q. How do you usually spend your weekends? [Why?]
Q. Which is your favourite part of the weekend? [Why?]
Q. Do you think your weekends are long enough? [Why/Why not?]
Q. How important do you think it is to have free time on the weekends? [Why?]

Do you record your answers when you are answering those questions? Do you listen to your performance? 

IELTS-SPEAKING 8-9 BAND IS POSSIBLE. DAILY SPEAKING PRACTICE PART 1,2 & 3. Listen daily.

IELTS Preparation. Band 8-9 Answers. Part 1 - Weekends.

Наконец, после большого перерыва, я возвращаюсь со своими подкастами, ура! Теперь часть работы мне помогает делать чат GPT. Иду в ногу со временем, как говорится:)

Но давайте уже читать! Я поняла, что еще ни разу не использовала произведения Максима Горького, поэтому сегодня в программе его первый роман - “Фома Гордеев”.

Слова, которые объясняю в эпизоде: не удовлетворять - не доставлять удовлетворения, удовольствия - dissatisfy; напряженный - не спокойный, который требует сил, внимания - tense; ожидание - надежды на что-нибудь, предположения, предвкушение - expectation; повозиться - неспокойно, суетливо двигаться - romp; внушительно - впечатляюще, величественно - impressively; заговорить - начать разговор, высказаться - start talking; источник - то, что даёт начало чему-нибудь - source; неудовлетворенность - когда нет удовлетворения, состояние недовольства - dissatisfaction; неумение - когда не умеешь что-то, неспособность, незнание - incompetence; трудиться - работать усердно, прилагать усилия - labor, work hard; недостаток - когда нет нужного количества или качества - lack; представление - концепция, идея - concept, representation; большинство - большая часть, превосходящая число или количество - majority; способный - тот, кто имеет способности или возможности - capable; требоваться - быть необходимым, нужным - be required; избрать - выбрать - choose, elect; грубый - простой, без изящества, тонкости - rough; возвышаться - подниматься, быть выше - rise, tower; прочный - крепкий, надежный - lasting, strong.

Спасибо всем, кто слушает мой подкаст! Ставьте лайки и пишите в комментариях, кого еще вам хотелось бы почитать. И помните, что чтение по-русски углубляет ваши знания языка! 

Хороших вам книг, друзья!

Reading Russian

Отрывок из романа "Фома Гордеев" М. Горький

“Hit the Nail on the Head” *Hey everyone! Let’s dive into a useful idiom: “hit the nail on the head.” It means to say or do exactly the right thing. Imagine your friend explains perfectly to you,why you’re tired and he says
“You’ve been working too much.”
You could say, “You hit the nail on the head!” It’s great for emphasizing accuracy in ideas or actions. Can you think of a time you hit the nail on the head?

Mini podcasts about Idioms, Expressions, Vocabulary and so on...

Hit the Nail on the Head

「5分でわかる日本語」は、日本語を勉強している人のためのPodcastです。
① 5分くらいで日本の文化や日常生活、日本語の文法や単語について簡単に説明します。② 中級者から上級者まで、特にJLPT N3くらいをがんばっている人に役立ちます。③ 短い時間で効果的に学べるので、忙しい人にもぴったりです。聞いてみてください♪
“Make Sense of Japanese in 5 Minutes” is a podcast for people learning Japanese.
① Each episode provides a brief and easy-to-understand explanation of Japanese culture, daily life, grammar, and vocabulary in about 5 minutes.② It is useful for intermediate to advanced learners. Especially helpful for those aiming for JLPT N3 level.③ Perfect for busy people who want to learn effectively in a short amount of time. Give it a listen!

【台本/Script】

こんにちは。今日は8月12日月曜日です。「5分でわかる日本語」Podcastへようこそ。私は日本語の先生、みわです。今日は、「学ぶ（まなぶ）」と「習う（ならう）」の違いについてお話しします。

まず、「学ぶ」について説明します。「学ぶ」は、自分から進んで知識や技術を得ることを意味します。例えば、「この本から多くのことを学びます。」という文を作ることができます。この「学ぶ」という言葉は、幅広い意味を持ちます。例えば、経験から学ぶことも含まれます。「学ぶ」は、昔の言葉「まねぶ」から来ており、これは「真似をする」という意味があります。

次に、「習う」についてです。「習う」は、誰かから教えてもらうことを意味します。例えば、「ピアノを習う。」という文を作ることができます。「習う」とは、「慣れる」という意味があります。先生やコーチから教えてもらう時に使います。

ここで、少し考えてみましょう。「ピアノを学ぶ」と「ピアノを習う」。どちらも日本語としては正しいです。でも、どう違うのでしょうか？

「ピアノを学ぶ」という文は、自分から進んでピアノを勉強することに注目しています。たとえば、本やYouTubeを見ながら、Podcastを聞きながら、自分で勉強することを指します。

一方、「ピアノを習う」という文は、誰かから教えてもらうという意味です。たとえば、ピアノの先生から教わったり、お母さんに教わったりすることを指します。

それではみなさん、今日のこのPodcastの題名『🌸44:「学ぶ」と「習う」の違いを学ぼう！」の「学ぼう」の使い方はもうわかりましたね。みなさんは、自分から進んでこのPodcastを聞いて勉強をしているので、「学ぼう！」になります。「習おう！」ではありません。

初めに説明した通り、「学ぶ」は「真似をする」という意味から来ています。このPodcastをたくさん聞いて、私の真似をたくさんしてください。そして、たくさん学んでください。毎日続けていけば、必ず上手になります。頑張ってください！

ここで、皆さんに問題です。「習う」の使い方として正しい文はどれですか？
	1.	この本から多くのことを習いました
	2.	空手を習う
	3.	経験から習う

正解は「2. 空手を習う」です。

今日のポッドキャストはここまでです。「学ぶ」と「習う」の違いについて、楽しんでいただけましたか？これからも日本語の勉強を続けて、いろいろな言葉や表現を覚えてくださいね。質問やリクエストがあれば、コメントやメッセージで教えてください。それでは、また明日もお会いしましょう。またね！



🌸5分でわかる日本語🌸 Japanese Podcast

「学ぶ」と「習う」のちがいを学ぼう！

Anécdota sobre las diferencias entre las ventanas en Europa y Latinoamérica.
Espero te guste!
Cuéntame si te ha pasado lo mismo.

Anécdotas divertidas de viaje

La ventana

In this traditional short story you will hear how a crow and a fox fight for a piece of cheese!

Short Stories for (our inner) Child(ren)

Traditional Story: The crow and the fox: el cuervo y el zorro

Una hermosa casa estilo colonial ubicada en un buen lugar de la ciudad pero con las peores sorpresas que cualquiera puede imaginar

Mariana 

La casa de mis pesadillas 

В этом подкасте вы найдёте лексику, с помощью которой вы сможете говорит о том, что такое культура и что она включает.

Привет, это Наташа!

Эпизод 42. Культура. Её элементы и почему она важна.

Bargeld oder Kreditkarte?
(A)  Indien hat es bereits getan:  Große Banknoten sind seit 2016 abgeschafft. Auch in einigen europäischen Ländern kann man Transaktionen  von mehr als 1000€  nicht mehr mit Bargeld durchführen und 2016 beendete die Europäische Zentralbank die Produktion von 500€-Scheinen.
(B)  Warum auch nicht?  Zum einen ist in einem System ohne Bargeld die Steuervermeidung viel schwieriger. Zum anderen sind Leute leichter zu finden, die für kriminelle Geschäfte große Geldmengen bewegen. Drittens gibt es im Supermarkt keine langwierige Suche nach Kleingeld mehr und keine Warteschlangen an der Kasse. Und viertens ist es auch nicht mehr besonders interessant, einer alten Dame die Handtasche zu entreißen, wenn kein Geld zu erbeuten ist.
(C)  Allerdings gibt es keine Medaille ohne Kehrseite: Viele von uns fühlen sich unter der Überwachung durch soziale Netzwerke schon lange nicht mehr wohl. Sollen nun auch die Banken alles über uns wissen? Wollen wir wirklich einem Kind seine eigene Bankkarte in die Hand geben? Und wie sieht es mit dem Almosen für einen Bettler und dem Trinkgeld für den Kellner im Restaurant aus?
(D)  Keine Frage: Wenn wir nur noch mit der Kreditkarte zahlen, machen wir uns total abhängig von digitalen Systemen und von der Technik. Mit Bargeld hingegen wird seit langer Zeit bezahlt; das funktioniert schnell und unproblematisch, es kostet keine Gebühren, verlangt kein Passwort und niemand kann es hacken.
