Episode 2 of the Genius language school podcast featuring my close friend Louis talking about moving to another country

Introduction
Idiom of the day + two things I am grateful for
Conversation
Language analysis
Can you spot any mistakes we made during the conversation? 

If you want to hire me as your English teacher https://teach.italki.com/teacher/3488142

GLS podcast (With Marvin) 

Moving Country

Jennifer goes on an investigation to find out the truth. Did Junior really steal his award-winning design or has Jennifer lost her mind?

This story uses words from '3000 most common words in English'. 


When Jennifer got home that day, she called her grandma. They caught up on the essentials: the move to the new city, the teachers at her school and if she liked her new bedroom. But then Jennifer got down to business.

She explained how this guy called Junior won a gardening award for most innovative design, being the youngest winner in the ceremony’s history. Jennifer’s grandma was supportive of this boy, the way grandparents are always supportive of any accomplishment, big or small. But Jennifer insisted that he was treated like an otherworldly superstar and that it didn’t seem right. 

Jennifer finally just said it. “I think Junior violated the competition rules by copying someone’s design, but I can’t prove it.”

“Oh, my dear, that’s cute, you’ve always loved coming up with adorable little theories. Do you 
remember your friend, Samantha? You two were always playing detectives. Sometimes I see her—”

“—Yes, grandma, but could you help? Take a photo of your neighbour’s garden, please. I think Junior copied her design.”

“Oh, sure thing, dear, I’ll take it after our call and send it straight away. So, tell me more about your new friends…”

Jennifer ended the call by ranting about the truth and how when people manipulate reality, they distort our ability to be authentic individuals. Her grandma kept repeating that’s sweet, dear.

Moments after the call ended, Jennifer received the photo. She compared it to Junior’s. They were identical.

Being a Cloud

Jennifer the Tomato

2025年6月に録音しました。
日本の梅雨についてのポッドキャストです☔️

Nihongo Hiyori | Japanese Podcast

#122 梅雨の楽しみ☔️ Finding Joy in the Rainy Season

Привет! Это мой подкаст «По-русски легко!». De cette petite histoire, vous apprenez le nomы des vêtements différents et un proverbe russe. J’utilise des mots dans le cas génitif et verbes imparfaits et parfaits.
Катя любит красиво и модно одеваться. Сегодня Катя открыла шкаф и подумала: «Мне нужна новая одежда!». В шкафу было много платьев, несколько джинсов, восемь свитеров, двадцать одна блузка и три пальто… Все женщины знают эту ситуацию: шкаф полный, а надеть нечего. Катя пошла в магазин. Там она долго выбирала, что лучше купить. И Катя купила красивый шерстяной шарф и тёплые перчатки.  Это был удачный шоппинг!

Шкаф полный, а надеть нечего! - Une armoire pleine mais rien à mettre!
модно одеваться/быть одетой модно - avoir des vêtements à la mode
носить модную одежду - porter les vêtements à la mode 
открывать/открыть – ouvrir
думать/подумать – penser
выбирать/выбрать - choisir
много – beaucoup
несколько – plusieurs
платье – une robe 
джинсы -  un jean
блузка - un chemisier
пальто - un manteau
шерстяной шарф - un foulard en laine 
перчатки  - des gants

По-русски легко!

Короткие истории. 9. Когда нечего надеть.

「5分でわかる日本語」は、日本語を勉強している人のためのPodcastです。

① 5分くらいで日本の文化や日常生活、日本語の文法や単語について簡単に説明します。② 中級者から上級者まで、特にJLPT N3くらいをがんばっている人に役立ちます。③ 短い時間で効果的に学べるので、忙しい人にもぴったりです。聞いてみてください♪
“Make Sense of Japanese in 5 Minutes” is a podcast for people learning Japanese.
① Each episode provides a brief and easy-to-understand explanation of Japanese culture, daily life, grammar, and vocabulary in about 5 minutes.② It is useful for intermediate to advanced learners. Especially helpful for those aiming for JLPT N3 level.③ Perfect for busy people who want to learn effectively in a short amount of time. Give it a listen!

【台本/Script】

こんにちは！今日は8月13日火曜日です。「5分でわかる日本語」ポッドキャストへようこそ。私は日本語の先生、みわです。今日は、「毎（まい）」と「毎（ごと）」の違いについてお話しします。

まず、「毎（まい）」について説明します。「毎」は、くり返されることを表します。例えば、「毎日」「毎週」「毎月」のように使います。これらの単語は、ある決まった期間がくり返されることを意味します。たまに、「毎月（まいつき）」のことを「まいげつ」と間違えて言う人がいます。「まいつき」が正しいので、注意しましょう。

では、例文で確認していきましょう。「毎日朝ごはんを食べます。」という文があります。これは、次の日も次の日もくり返し朝ごはんを食べるという意味です。「毎週日曜日に友達と会います。」という文もあります。これは、次の日曜日にもその次の日曜日にも友達に会うという意味です。ここで注意があります。「毎日曜日」とは言いませんので、気をつけましょう。

次に、「毎（ごと）」について説明します。「ごと」は、一つ一つにわけて、その中で何かがあることを表します。「日ごと」「季節ごと」のように名詞の後ろにつけて使います。

例えば、「花が日ごとに大きくなります。」という文があります。これは、毎日大きくなっていくという意味です。「季節ごとに違う花が咲きます。」という文もあります。これは、春、夏、秋、それぞれ違う花が咲くという意味です。ここで注意があります。文字で「ごと」を書くときは、ひらがなで書くことが多いです。

「ごと」を使った例文をもう少し見てみましょう。
	・「クラスごとに発表をします。」
	・「大会ごとに参加する人が増えます。」
	・「町ごとに祭りの様子が違います。」

ここで、「毎（まい）」と「ごと」の使い方を比べてみましょう。例えば、「毎日」と「日ごと」の違いです。「毎日」は、次の日も次の日も同じことがくり返されることを表します。「毎日運動します。」は、昨日も今日も明日も運動することを意味します。「日ごと」は、毎日少しずつ変化があることを表します。「日ごとに寒くなります。」は、昨日より今日、今日よりも明日、寒くなっていくことを意味します。

ここで、皆さんに問題です。「毎」と「ごと」を使った正しい文はどれですか？
1.「毎朝早く起きます。」
2.「毎木曜日に映画を見ます。」
3.「毎日ごとに新しいことを勉強します。」
正解は「1.毎朝早く起きます。」です。

今日のポッドキャストはここまでです。「毎」と「ごと」の違いについて、楽しんでいただけましたか？これからも日本語の勉強を続けて、いろいろな言葉や表現を覚えてくださいね。質問やリクエストがあれば、コメントやメッセージで教えてください。
それでは、また明日もお会いしましょう。またね！


🌸5分でわかる日本語🌸 Japanese Podcast

「毎（まい）」と「毎（ごと）」の使い方の違いを学ぼう！

El 19 de marzo es el día grande de Las Fallas, la fiesta más famosa de Valencia. En este capítulo, en español comprensible, os cuento mi experiencia en una ciudad más pequeña: Gandía. Fuego, sol, crítica y tradición se unen en un espectáculo fantástico.

¿Te vienes?

¡Vamos!

March 19 is the big day of Las Fallas, Valencia’s most famous festival. In this episode, told in easy-to-understand Spanish, I’ll share my experience in a smaller city: Gandía. Fire, sun, criticism, and tradition come together in a fantastic spectacle.

Are you coming?

¡Vamos!

Canción de la que hablo en el episodio: Ese Loco Material - Los Gandules
Image by Alejandro Vidal from Pixabay

La vida de Héctor (Spanish Podcast)

Capítulo 111 - Las Fallas de Gandía (Valencia)

Food-related idioms:
   a. A piece of cake - Very easy or effortless.
      Example: "The maths test was a piece of cake for me."
   b. Bite off more than you can chew - To take on more responsibility than you can handle.
      Example: "He took on multiple projects and bit off more than he could chew."
   c. Spill the beans - To reveal a secret or confidential information.
      Example: "Don't spill the beans about the surprise party!"
   d. Take it with a grain of salt - To be skeptical or not fully believe something.
      Example: "I heard a rumor about her promotion, but I'll take it with a grain of salt until it's confirmed."
   e. The icing on the cake - Something additional that makes a good situation even better.
      Example: "Winning the lottery was amazing, and getting a new car was the icing on the cake."


IELTS Podcast 雅思博客

Food related idioms 

💔 Diálogo: La Confrontación por una Traición 😠

Lucía: ¿Así que todo este tiempo me has estado mintiendo, Andrés?

Andrés: ¿De qué hablas, Lucía? No entiendo…

Lucía: ¡No te hagas el tonto! Ya sé la verdad. Sé que estuviste con otra persona.

Andrés: No… no es lo que parece.

Lucía: ¿Ah, no? Entonces explícame por qué vi los mensajes en tu teléfono.

Andrés: No quería que te enteraras así…

Lucía: ¡¿Así?! ¿Entonces es cierto? ¡Me engañaste!

Andrés: No fue planeado, solo pasó…

Lucía: ¡No me digas que "solo pasó"! Eso no es una excusa.

Andrés: Yo… no quería lastimarte.

Lucía: ¿Y crees que eso lo hace menos doloroso? ¡Confié en ti, Andrés!

Andrés: Lo sé… cometí un error.

Lucía: ¡No fue un error, fue una decisión! Pudiste detenerte, pero no lo hiciste.

Andrés: Te juro que me arrepiento…

Lucía: El arrepentimiento no borra lo que hiciste.

Andrés: ¿Hay algo que pueda hacer para arreglar esto?

Lucía: No. Lo único que puedes hacer es irte y no volver.

Andrés: ¿De verdad quieres que me vaya?

Lucía: No quiero, Andrés… pero necesito hacerlo. Esto se acabó.

Andrés: Lo siento…

Lucía: Yo también… pero ya no hay vuelta atrás.

Learn Spanish Conversation

Learn Spanish conversation part 51

IELTS Speaking Part 1 - Transportation (Band 8-9 answers)

Here the questions for you to answer. If you want - give it shot first, then listen to the recording.

Q. 1. How did you come here today?
Q. 2. What is public transport like in your hometown?
Q. 3. Do you think people should use public transport more? [Why/ why not?]
Q. 4. How public transports have changed in your country during the last one decade?

How do you feel about your answer? What has to improve? What way I can help you in our next class?

Please prepare your questions and send me a class request if you need more assistance on the part 1,2 and 3 of IELTS Speaking.

To Your Success!