Una historia con el presente del indicativo para practicar este tema. Muy útil para estudiantes de nivel A1 y A2. 

AUDIOS PARA PRACTICAR TEMAS ESPAÑOL. 

PRESENTE DEL INDICATIVO. 

はい、こんにちは洋平先生です。
え、今日は”思い出”と”記憶（きおく）” のちがいのお話をしたいと思います。これ、どちらも英語で”memory”だと思うんですね。 でも、そのコアイメージ core image はかなりちがいます。えー、1つ目は

①嬉(うれ）しかったことや、楽しかったことは”思い出” の方がよく使われます。 

ま、例えば、
ok この学校には楽しい記憶がたくさんあります。 
〇この学校には楽しい思い出がたくさんあります。

うん、こちらの方がまあ、ふつうは、うん、ベターですね、自然な表現だと思います。えー、他にもえー、

②”記憶”は経験したことを言うことが多いです。えー、経験（けいけん）したことというか、えーと、あまり感情（かんじょう）、気持ちが入っていないデータのようなことですね。
 
えー、例えば、
〇この患者（かんじゃ）さん、頭を強く打ってから記憶がないんです。 
✕この患者（かんじゃ）さん、頭を強く打ってから思い出がないんです。

これはとても変な日本語です。これは言うことはできません。他にも

〇漢字を記憶しても復習しなければ、1週間をほとんど忘れてしまうよ。 
✕漢字を思い出しても、復習しなければ、1週間をほとんど忘れてしまうよ。

これは言うことができませんし、えー、そもそも”思い出をする” と動詞にすることができません。 
はい、記憶は ”記憶する” 、うん、”覚える”ということですね。動詞にすることができます。
えー、もう1つ
③悪いことを思い出と言ってもいいですが、記憶や体験（たいけん）、うん体験 ですねの方が多いと思います。

ok あそこで怖い思い出がある。
ok あそこで恐ろしい記憶がある
うん、これもオッケーです。オッケーですが、えーっとここでの 表現は、あー、例えば、

〇あそこに行くと恐ろしい記憶がよみがえる。
〇あそこで恐ろしい体験（たいけん）をした。

ちょっとこちらの方がベターですよね。
うん、どうですか、ちょっと最後ちょっとむずかしかったかもしれないですけど、え、”思い出”と”記憶（きおく）”のイメージわかってきましたか。 
はい、わかってくれたらちょっと嬉（うれ）しいです。はい、今日も聞いてくれてありがとうございます。じゃあ、みんな日本語の勉強がんばってください。 
バイバイ👋


洋平先生　N3～N2クラスの生徒へ　(^^♪

＃22　”思い出” と ”記憶（きおく）”＝memory？

Travel by train in Italy is very easy and convenient, often it is even better than planes!
Do you know all the words related to train stations?
You can learn them by listening to this new episode of 3 minutes Italian.


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3 minutes Italian

Travel by train in Italy - 3 minutes Italian

``Sabores y Secretos: Un Viaje Gastronómico por el Español´´  

En este episodio, nos sumergiremos en el delicioso mundo de la comida y la bebida en español. Desde platos tradicionales hasta curiosidades culinarias, ¡prepárense para un viaje gastronómico lleno de sabores y secretos.  

- Tip de la Semana: Vocabulario Gastronómico 
- Recomendaciones: libro, película y serie.  
- Curiosidad del Mundo Hispano: El Origen del Chocolate  
- Receta del Salmorejo Cordobés  
- Despedida  


Cita con el Español

Cita con el Español - Ep.2

       我家有五口人：爸爸、妈妈、哥哥、妹妹和我。我十二岁，是中学生。我养了一只宠物，它是一只白色的小狗，叫皮皮。我爱我的家人，也爱我的宠物，有时候我觉得皮皮就是我的弟弟，因为它喜欢和我一起玩。爸爸也喜欢皮皮，他每天下班以后都和皮皮一起玩。皮皮也喜欢爸爸，可是不太喜欢妹妹。你们知道为什么吗？

Chinese Learning with Lily

你养宠物吗？

IELTS Speaking Part 1 - Bicycles.

Q. How popular are bicycles in your hometown? [Why?]
Q. How often do you ride a bicycle? [Why/Why not?]
Q. Do you think that bicycles are suitable for all ages? [Why/Why not?]
Q. What are the advantages of a bicycle compared to a car? [Why?]

Have you answered these questions in the past? What were you answers like?



IELTS-SPEAKING 8-9 BAND IS POSSIBLE. DAILY SPEAKING PRACTICE PART 1,2 & 3. Listen daily.

IELTS Speaking Part 1 - Bicycles.

In this episode, Karen and Baiwei chatted about automated driving technologies. They also played a fun trivia on autonomous driving! Join us in the quiz XD


Chillchat (Learn Chinese and Chill)

自动驾驶汽车? Self-driving Cars!

Music, food, customs, traditions, dance, language, and many more form a culture. The list can keep going, but new cultures can be overwhelming. That's why the cultural shocks. So? What do we do with all the information?

The Age of Humans

Episode 2: How to Process the Cultural Input

lesson on italki 
https://www.italki.com/ja/teacher/9451959/japanese

https://www.buymeacoffee.com/ccr9nwq8ytV

こんばんは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

今日もN3の文法の話をします。
N3の文法はたくさんありますが、その中で、僕が日常生活で使っているものだけ、ピックアップしています。

今日は、
〜によっては
意味は、〜の場合はこう、などと状況の違いの話の時に使います。英語だとit’s depends on 〜のような表現ですかね。


例文です！

・天気によっては、明日の予定を変えないといけない。

・人によって、教え方も違います。

・国によって、文化も違います。

・年齢によって、考えることが変わります。

・地域によって、いろんななまりがあります。


こんな感じです。

ぼくは結構使いますね。
とくに日本語のレッスンをしている時によく使っています。
国によっての違いの話などが多いですから。

ぜひ一緒に口に出しながら練習してみてください。
それから、自分で例文を作ってみてください！


ぼくとのオンラインレッスンでも、話しながらこういった例文を作る練習もできます。興味がある方はぜひオンラインレッスンでお話しましょう！

お待ちしていますね！


ということで、今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！ではまた！

※kindleで日本語学習の本を出しています！
https://www.amazon.com/s?i=digital-text&rh=p_27%3AAtsushi+_Japanese&s=relevancerank&text=Atsushi+_Japanese&ref=dp_byline_sr_ebooks_1

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