Mejoramiento de comprensión auditiva con cuentos y lecturas de México

Cuentos y lecturas sobre México

Narrando leyendas mexicanas para mejorar la comprensión auditiva.

Leyendas mexicanas

みなさん、こんにちは。
今日は8月19日ですね。今日は「俳句の日」です！
実は最近、日本中で俳句が大ブームなんです！！もしかしたら、世界中でもブームかも？？
俳句って何か知っていますか。
俳句（はいく）とは、季語（きご）と「五・七・五（十七音）」を基本とする日本の定型詩（ていけいし）です。
季語とは、季節の言葉です。
まずは、夏の季語（きご）の紹介です。夏と言えば、何ですか。想像してみてください。
暑い日、汗、扇風機（せんぷうき）、エアコン、海、川、海水浴（かいすいよく）、プール、入道雲（にゅどうぐも）、雷（かみなり）
食べ物や飲み物も季語です。
アイスクリーム、アイスコーヒー、スイカ、桃（もも）、メロン、ビール、そうめん
虫もいますよ。
蝉（せみ）、テントウムシ、ハエ、蚊（か）

では、ちょっと夏の俳句を紹介したいと思います。
まずは、有名な俳人の句から。
「夏嵐（なつあらし）　机上（きじょう）の白紙（はくし）　飛び尽くす（とびつくす）」
この俳句は、正岡子規（まさおかしき）が詠（よ）んだもので、夏嵐が季語です。
内容としては、「夏の暑い日に窓を開けていると、涼しい風が突然（とつぜん）吹（ふ）き付（つ）けてきて、机（つくえ）の上の白い紙が全て（すべて）飛んでいってしまった」とうたっています。

二つ目です。
「ふるさとや　寄るもさはるも　ばらの花」
この俳句は、小林一茶（こばやしいっさ）が詠（よ）んだもので、ばらの花が季語です。
内容としては、「とおくから帰って来た故郷（こきょう）では、家族だけでなく、村の人までもがばらの花のとげのように私に色々と聞いてくる。私を痛（いた）めつける。」とうたっています。みなさんも、同じような経験がありますか。わたしはなんだか共感できる部分があります。
そして、3つ目は、学生時代の私自身を思い出して、
日焼けして　どっちがかげか　分からない
日焼けが季語ですね。内容としては「日焼けをしてしまい、どっちが影かわからないくらい、あまりにも黒く焼けてしまった」ということです。

ぜひぜひみなさんも作ってみてください。恋バナ、失敗談、コロナ禍の夏、夏の思い出なんかを俳句にしてみてくださいね。そして聞かせてください。
私ももう少し色々と考えて作ってみたいと思います。



「のぞみ」の日記

俳句の日（はいくのひ）

안녕하세요. Hello~
한국어 듣기 수업 시작해요. Let's start with the Korean listening class.
선생님 읽어요. I read it.
잘 들으세요. Please listen well.

I posted the sentences on my blog.
https://blog.naver.com/laramcraft/223064889468
https://youtu.be/1uhMEHFjC5Q

The basics are important.
It is also good to check the basics of 한글 Hangeul before this listening class.
1-1. Korean alphabet - Vowels 모음 - What is Hangeul?
https://youtu.be/0YzhJ9p2lcs
2-1. Korean alphabet - Consonants 자음 -what are the consonants 자음?
https://youtu.be/lckgvQ_vreA
3-1. Korean alphabet - Final Consonants 받침 - What are the final consonants 받침?
https://youtu.be/sLlFmG30fNI

This is a class to listen to Korean conversational sentences.
In this voice recording for listening,
After reading many sentences with Korean grammar in Korean conversations sentences,
Check out how much you understand the sentences with a voice recording.
Never look at the sentences when listening to the voice recording.
And Listen to the sentence repeatedly until you hear it completely.

You are listening to the Sejong Korean conversation. (세종학당)
There are four books in total. (Korean conversation, 1, 2, 3, 4.)
It consists of 1st and 2nd courses for beginners and 1st and 2nd courses for intermediate.
Each course is conducted in 14 units. (2 grammar - for each unit.)
This listening class you are taking is Korean Conversation 4. (Intermediate 2)
Please listen carefully.

Korean Listening Class 한국어 문장 듣기 - Korean teacher, Grace

Korean Conversation 4. (Intermediate 2) - Lesson 6. Part 1 -잖아(요)​, Part 2 -았더니/-었더니/-였더니

Let's make Japanese sentences together.   If you make a sentence in Japanese, write it in the comment section! I will correct your sentences! 

【Today's  topic】
【⚪⚪てから】
(Verb テ形）+から

この文法はJLPT N5の表現(ひょうげん)です。

意味(いみ)は、Aを先(さき)に行(おこな)ってからBをする。

📕動詞テ形
【ぬいで　とまって】

in my case👩 
こちらで靴(くつ)をぬいで　から　お入(はい)りください。
Please take off your shoes, before  entering.

(ex)
バスが停(と)まって　から　席(せき)を立(た)ってください。

手を洗(あら)って　から　ごはんをたべます。
勉強(べんきょう)して　から　ねます。

Japanese teacher Noriko’s room

(Verb テ形）+から　

Mental blockers in job interviews, IELTS speaking or communication as a whole.

Have you heard of such a thing as a mental blocker? Or psychological filtering?

Most techers never talk about this because they care too much on helping you with the language (grammar, vocabulary, reading, writing). There is nothing wrong with it but why 60-90% of language learners aren't satisfied about their spoken language performance?

Mental blockers or filtering is when we focus too much on the bad things and ignore the good things. 

This can make us only see the negative parts of a situation and not notice the positives. It's like when you only pay attention to one mean comment and ignore all the nice ones. 

This can make us feel bad about ourselves and not appreciate the good things around us.

Have you found yourself in it? We all do it, I do too in various aspects and my student Savi inspired me to help you become aware of it and deal with it and succeed as the result.

Take your time listening to it as it is the first time in your life you came across this topic and again - it's not what English teachers talk about so please meditate on my thoughts, let yourself grow and come to my vip 1-1 training to ask questions and be helped.

You can do it!

The Habits of Professionals Growing Into Strong, Confident English Communicators

Mental blockers in job interviews, IELTS speaking or communication as a whole

Ei ole aikaa opiskella. Miten voi oppia kieltä, jos ei ole aikaa ja jaksamista opiskella sanaakaan? Tässä jaksossa pohdin keinoja, joiden avulla voit helpottaa omaa opiskelutapaasi ja oppia enemmän vähemmässä ajassa. 

Suomea for you

22. jakso: Mistä aikaa opiskeluun?

Les numéros de 50 à 60 avec Aymaro

50    cinquante	
51	cinquante et un	
52	cinquante-deux	
53	cinquante-trois	
54	cinquante-quatre	
55	cinquante-cinq	
56	cinquante-six	
57	cinquante-sept	
58	cinquante-huit
59	cinquante-neuf	
60	soixante