Demonstrate (2) eg as in to show how to do something	示范 	shìfàn 
Deprive	剥夺	bōduó
Destroy	破坏	pòhuài
Detach	分离	fēnlí
Deter	阻止	zǔzhǐ


5 Verbs a Day. 每天学习五个动词。

C(16) Vocabulary Set: Demonstrate (2) Deprive Destroy Detach Deter

Fao nos cuenta cómo viajando por Bolivia descubre el poder de su gente, de su cultura, de su simpleza y su hermosa conexión con la madre tierra.

Ritmos del mundo

#16 Bolivia

This guided practice episode helps you train the e schwa, the most common weak vowel sound in English. You’ll practice how it appears at the end, in the middle, and at the beginning of words, focusing on relaxation, rhythm, and smooth transitions rather than clear vowel shapes. We start with the most reliable endings such as er, en, and el, then move on to common middle schwa patterns, and finish with unstressed e at the start of words, where pronunciation can vary depending on speed and accent. This episode is designed to help you reduce effort, improve flow, and sound more natural in connected speech.

Transcript: 

-er (uhr): teacher, driver, player, worker, baker, manager, leader, owner, member, partner, computer, number, paper, summer, letter
-en (uhn): open, broken, written, taken, given, garden,  listen, happen, children, often, golden, sudden, heaven, seven
-el (uhl): travel, model, level, label, novel, cancel, vowel, tunnel, panel, angel 

Middle e schwa: different, camera, general, interest, average, moment, student, patient, parent, president, independent, permanent 

Initial e schwa: effect, event, enough, explain, exit, exist, elect, emerge, enable, engage, economy, election


British Pronunciation Tips 

British Vowel Sound Masterclass: Lesson 9: The E Schwa - Practice 

https://docs.google.com/document/d/1Xx76aU-ITMi2rZgnn8JhQiCDOuCksBTUFP3xf6MqSmc/edit?usp=sharing

Consejos para mis estudiantes e invitados.

¡Culturas: cálidas y frías! ¿Qué onda con las diferencias culturales? (con transcripción)

안녕하세요. Hello~
한국어 듣기 수업 시작해요. Let's start with the Korean listening class.
선생님 읽어요. I read it.
잘 들으세요. Please listen well.

I posted the sentences on my blog.
https://blog.naver.com/laramcraft/222824744445
https://youtu.be/SkDo4JDu06E

The basics are important.
It is also good to check the basics of 한글 Hangeul before this listening class.
1-1. Korean alphabet - Vowels 모음 - What is Hangeul?
https://youtu.be/0YzhJ9p2lcs
https://journal475.tistory.com/entry/Korean-alphabet-Vowels-%EB%AA%A8%EC%9D%8C-The-pronunciation-of-vowels
2-1. Korean alphabet - Consonants 자음 -What are the consonants 자음?
https://youtu.be/lckgvQ_vreA
https://journal475.tistory.com/entry/Korean-alphabet-Consonants-%EC%9E%90%EC%9D%8CThe-pronunciation-of-consonants
3-1. Korean alphabet - Final Consonants 받침 - What are the final consonants 받침?
https://youtu.be/sLlFmG30fNI
https://journal475.tistory.com/entry/%ED%95%9C%EA%B8%80-%EB%B0%9B%EC%B9%A8-Korean-alphabet-Final-Consonants-%EB%B0%9B%EC%B9%A8-Pronunciation-of-the-final-consonants

This is a class to listen to Korean conversational sentences.
In this voice recording for listening,
After reading many sentences with Korean grammar in Korean conversation sentences,
Check out how much you understand the sentences with a voice recording.
Never look at the sentences when listening to the voice recording.
And listen to the sentence repeatedly until you hear it completely.

You are listening to the Sejong Korean conversation. (세종학당)
There are four books in total. (Korean conversation, 1, 2, 3, 4.)
It consists of 1st and 2nd courses for beginners and 1st and 2nd courses for intermediate.
Each course is conducted in 14 units. (2 grammar - for each unit.)
This listening class you are taking is Korean Conversation 1. (Beginner 1)

Korean Listening Class 한국어 문장 듣기 - Korean teacher, Grace

Updated-Korean Conversation 1. (Beginner 1) - Lesson 14. - Beginner 1  Part 1  -아서/-어서/-여서(1),  Part 2  못 

Vamos a hablar del género de las palabras que terminan con -ma

Cami basic Spanish

Problema, sistema... ¿él o la?

みなさん、こんにちは。おげんきですか。
すっかり、「秋めいてきた」って言いたいところですが、まだまだ暑いです。昨日は少し涼しいですが、今日は暑かった。秋と言えば、なんですか。「食欲の秋」「読書の秋」「芸術の秋」「実りの秋」「スポーツの秋」って感じでしょうか。私は、絶対に「食欲の秋」です。だって、日本の秋は美味しいものがいっぱいなんですよ。果物は、なしにブドウ。日本のシャインマスカット、食べたことがありますか。すっごく美味しいですよ。なしも地域によって品種が違って、おいしいです。ほんといろんな品種があるんです。あー、あとモンブランとかスイートポテトとかもこの時期が最高に美味しいですね。キノコ類も旬の季節です。はい、相変わらず、食べ物の話をすると止まらなくなる私です。毎日、今日は何を食べようかなって考えていますよ。

今日は、私はオンラインで日本語学校の授業がありました。ベトナムの学生5人とのオンライン授業です。
彼らは日本語を勉強し始めて、約半年。そして10月からは日本に留学予定の生徒さんです。
毎日勉強していて、そして少人数でのオンライン授業なので、どんどん上達するんですよ。
非漢字圏なのに5人中１人はN2に合格しているんですよ。そして、そのほかの人達もN3に合格しています。これからもコツコツ頑張ってほしいです。
で、今日の授業の内容は「『オノマトペ』を使って話そう」というのがテーマなんです。うーん、難しかった。
ワンピースやスラムダンクのマンガの一部を使いながら、オノマトペを紹介してからの授業だったんですが。でも、いざ話してみようってなると、みんな「チーン」って。あー――、これはまずいって感じで。「もうすぐ日本に来るんですよね。どんな気持ちですか」って聞くと、「緊張しています。でも楽しみです」って。あー「ドキドキ、わくわく」ってことかなって。「じゃあ、熱いフォーを食べるときは？？」「まず、フーフーして食べたほうがいい。だって、あつあつだから」「ラーメンのようにズーズーとすすって食べますよ」って。うんうん、いいね。「ベトナムの天気はどうですか」「ジメジメしています」「ムシムシしています」「でも太陽がぎらぎらって感じではありません」「からっとした天気でもないです」って。
オノマトペ、難しいですね。
日本人はオノマトペが好きですよ。私の娘なんか、自分の気持ちを話すときは、オノマトペです。「なんか嫌な気持ちがする。モヤっとする。イライラする」って。
みなさんも、オノマトペを使っていろいろと話してみてくださいね。


「のぞみ」の日記

秋めく？？

建议同学们先听，如果有听不懂的地方再看文本。

1）那个游戏告诉我们：
      A.要平等待人
      B.交际是一种艺术
      C.朋友应该相互帮助
      D.不同的朋友决定不同的你

2）“近朱者赤，近墨者黑”的意思主要是：
      A.做事情要专心
      B.朋友会让你变得更好
      C.人们易受周围人的影响
      D.要虚心学习别人的长处

3）根据上文，可以知道什么？
      A.要信任朋友
      B.交友须谨慎
      C.不要自寻烦恼
      D.要有怀疑精神

听力内容：
       几年前，我参加了一个主题为“创造财富”的论坛。在讨论会上，一位发言人在演说过程中请听众做个游戏。他说：“请大家拿出一页纸，然后在纸上写下和你相处时间最多的6个朋友，也可以说是与你关系最亲密的6个朋友，记下他们每个人的月收入。然后，算出他们月收入的平均数。这个平均值便能反映出你个人月收入的多少。”
　　后来，我认识到了这个游戏的本质意义，那就是交际的力量，即结交朋友的重要性。中国有句老话：“近朱者赤，近墨者黑。” 它所讲的道理是一样的，即择友的重要性。朋友的影响力非常大，可以潜移默化地影响一个人的一生。
　　在这里，我并不想告诉大家如何去选择朋友。我想强调的是，如果你想在人生和事业上取得成功，必须小心谨慎地结交朋友。
　　如果你最亲密的朋友是公司的高级主管，那么你们在一起时所谈论的主要内容一定是关于如何管理和经营的；如果你最亲密的朋友是公司的职员，那么你们在一起时谈论的主要话题一定是关于如何工作的；如果你最亲密的朋友是房地产商，那么你们谈论的话题一定会是关于房地产的……
　　如果下一次你和朋友一起聊天儿，请记下你们谈论的主要话题，到时你就会明白这句话的重要意义。如果你想展翅高飞，那么请你多和雄鹰为伍，并成为其中的一员。
