Welcome to 'English Learners Boost,' your go-to podcast for energizing your English learning journey! In this New Year special, discover practical resolutions to boost your language goals. From expanding vocabulary to staying motivated, we've got you covered. Tune in and make 2024 your year of linguistic triumph!

English Learner's Boost

How to Motivate Yourself to Learn English this Year

⭐ Qu'est-ce que la galette des rois ? C’est ce que nous allons voir dans cet épisode.

⭐ To make the most of this podcast, a transcript, an English translation and language activities are available on my BLOG

⭐ If you want to practise your French further, please check out my regular podcast channel "Learn French with Anthony" and visit my website to access plenty of interactive language activities.

Explore France with Anthony

#01 La galette des rois

Konnichiwa! Welcome to Slow Japanese! In this episode, program host Akari will talk about her favorite food.
How about you? What is your favorite food?

Usage of Slow Japanese:
STEP 1. Listen to the episode without seeing scripts.
STEP 2. Go to mochifika.com and check "Key vocabularies of this episode", listen again to the episode while seeing the list.
STEP 3. Check the whole script, it'll fill the gap in your understanding.

Scripts and key vocabularies of this episode are here:
https://mochifika.com/podcast-script/slow-japanese-episode-3-favorite-food/

Slow Japanese

Episode #3 - Favorite food

Odyssea tries to get her stolen pendant back from Calypse.

https://saracasalino-books.weebly.com/blog/the-adventures-of-odyssea-ch-4-calypse

Vocabulary:
pendant- an ornament which hangs on a necklace
immortal- someone who can't die, lives forever
occupied- busy
arrogance- when someone acts like they're better than others
linger- to stay in one place and wait
prankster- someone who plays practical jokes on others
drown- to suffocate underwater and die
seize- grab
you have my word- I promise


Learn English with Stories

 The Adventures of Odyssea: Ch 4.2 - Calypse

La Cuenca de México, lugar donde se fundó la capital del imperio mexica, Tenochtitlan, alojaba un sistema compuesto por cinco subcuencas con lagunas de diversos tamaños y pantanos, las cuales ocupaban una superficie de entre 800 y 1000 km2. En la época prehispánica, a cada lago se le nombró como la población, o señorío, más importante: Zumpango y Xaltocan, al norte, y Texcoco, México, Xochimilco y Chalco al centro sur. La ciudad imperial de México-Tenochtitlan se ubicó en el Lago de México, en un islote compartido con Tlatelolco, urbe aliada. Los lagos de Xochimilco y Chalco tenían agua dulce.

Hacia la época de la conquista, inicios del siglo XVI, la fundación de los mexicas-tenochcas alcanzaba ya una superficie de alrededor de 12 km2, y tenía entre 150 y 200 mil habitantes. Se calcula que en toda la Cuenca de México había cerca de un millón de habitantes. Todos ellos habían aprendido a convivir con la naturaleza circundante, rica en flora y fauna, aprovechando eficientemente los recursos. También habían vinculado sus ciudades a través de calzadas, y controlado las aguas con diques. Además, durante el Posclásico habían dominado poco a poco los pantanos, sobre todo en la zona de aguas dulces, convirtiéndolos en región chinampera, con cerca de nueve mil parcelas en una extensión de 120 km2. La economía de la región combinaba el auto abasto, el comercio y la tributación de materias primas y productos, y el mercadeo se veía favorecido por una dinámica red de canales artificiales.
Casi dos siglos de peregrinación, llevó al pueblo azteca ―proveniente de Aztlán, “lugar de las garzas”, en las costas nayaritas, según últimos hallazgos― a encontrar el lugar con la señal que Huitzilopochtli, uno de sus dioses, les había indicado para reconocer el sitio donde podrían establecerse: un águila posada sobre un nopal. Ahí deberían fundar un templo en su honor y realizar los ritos acordes con su credo, y eso hicieron cuando, tras muchas penurias, contemplaron la señal...

Spanish México

La Cuenca de México.

¿Estás aprendiendo español? ¿Inglés? ¿Alemán? ¿Coreano?

Bueno yo aprendo inglés y otra lengua. Aquí te hablo un poco de eso... 


🥰🥰🥰🥰🥰

Hablar por hablar (Listening)

Aprendiendo 

🎧
Prueba de Comprensión de Lectura
Tarea 2

¿Vas a presentar el examen DELE B2?
Escucha este cortito audio para que sepas qué tienes qué hacer, de forma muy general, en la Tarea 2 de la prueba de comprensión de lectura. 
No se trata solamente de leer, sino de Entender lo que se lee. 

Mucho que decir

Examen DELE B2🎧

Grounding, Cleaning, and Harmonizing experience to balance you at work and improve your soft skills—spoken English communication.

Please do not listen to the exercise while driving; this is a deep Alpha exercise. You may want to sit comfortably, turn on a candle, and/or incent sticks to help you deeeepeen the experience.

For better results, return to the practice on a daily basis. This recording isn't just for your overall English but for You As A Whole.

You are allowed to share my work with others and please share your results & discoveries in the process. 

Much love.


The Habits of Women Growing Into Strong, Confident English Communicators

Grounding, Cleanzing, and Harmonizing exercise. To listen in a quiet, relaxed space to deepen the experience.

こんにちは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を楽しく勉強しているみなさんに向けたPodcastです。


今日は、N3の漢字をやります！
処をやります！　

音読み　しょ
訓読み　ところ、おーく

意味は、決める、場所、ところ、とかそんな感じです。

例えば、

・処分ーしょぶん　ルールを決めて、判断すること

・処理ーしょり　書類、手続きなど決まったとおりに終わらせること

・対処ーたいしょ　問題にあわせた正しいことをすること

・処罰ーしょばつ　罰を与えること

・処世ーしょせい　世の中、社会をうまく生きること


こんな感じですね。
これを使って例文を作っていきましょう！

・この服はもう何年も着てないから処分しよう。

・今日は事務処理が終われば帰れます。

・彼はトラブルに対して、いつも正しい方法で対処します。

・スピード違反で、罰金の処罰を受けた。

・彼は処世術に長けている。


こんな感じです。

今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！
ではまた！
