It si mainly suitable for foreigners who want to do business in China,covering life,social tasks related to business Chinese and common business tasks in business activities.

New Silk Road Business Chiness

这个播客是给想来中国旅游的人收听的。

登机篇

1.生病shēng bìng   v.to fall ill, to be sick
2.每měi pron. every,each 
3.早上zǎo shàng n.morning
4.跑步pǎobù  v.to run ,to jog
5.起床 qǐ chuáng v.to get up,to get out of bed


hsk2

当你饿了，想吃点东西的时候，可以来这个频道。
When you are hungry and want to eat something,you can come to this channel.

美食频道

这是中国家喻户晓的动画片《小猪佩奇》，欢迎大朋友们给小朋友们收听学习中文。动画片也是很好的学习方式。 

幼儿频道《小猪佩奇》

这个频道是送给在中国容易迷路的伙伴

问路频道

Let's start with your first few words in Spanish.

4 Minutes Spanish - Complete Course for beginners

Your first few words in Spanish

Education System in Italy - Immersive Italian Podcast Ep.5

In this episode, I share my personal experience with the Italian education system - focusing on the difficult choice of selecting a high school path so early in life. What does it mean to "find your place in the world" when you're just a teenager?

Immersive Italian

Education System in Italy - Immersive Italian Podcast Ep.5

To express politeness words, time and something completed

Basic communication conversations

第四课 不客气和没关系  lesson 4 you are welcome and it doesn't matter

文の最後につく「か」　 　「か」 at the end of a sentence

「か」 means not only “question”, but also “proposal” and “reaffirmation” . Let’s see some sample sentences!

こんにちは。おげんきですか。
「おげんきですか」の「か」は、人になにかを聞くときに使いますね。
「いそがしいですか。」「ちょっと　いいですか。」「これはいくらですか。」など、質問するときに使います。
でも、「か」は　質問するときだけ使うのでしょうか。

例えば、
「いっしょに　ご飯　食べようか。」
「ごはんのあとで、花火しようか。」
この「か」は、いっしょに何かをしようと提案したいときに使っています。

それから、
「え！きょうが　かのじょの　誕生日だったのか。わすれてたよ！」
「ああ、これか。　田中さんがおいしいって言ってたアイスクリーム。」
ここで使われている「か」は、再確認したいときに使っています。

このように文の最後につく「か」には　「質問」「提案」「再確認」の３つの使い方があります。
①	Question　質問（しつもん）
②	Proposal　提案（ていあん）
③	Reaffirmation　再確認（さいかくにん）


ことばコトバ言葉kotoba

「か」at the end of sentence

LECTURA COMPRENSIVA.


ESTE CUENTO NOS HABLA DE: El Jardinero y la Corona.



En un reino lejano, donde los jardines florecían más hermosos que nunca, vivía un joven jardinero llamado Elías. Sus días transcurrían entre el aroma de las rosas, el canto de los pájaros y la suave brisa que acariciaba sus mejillas. Era feliz cultivando las tierras del rey, pero nunca imaginó que su destino estaba ligado a la corona.

El rey, un hombre sabio pero enfermo, no tenía heredero. Preocupado por el futuro del reino, convocó a todos los habitantes para anunciar un concurso. El que resolviera tres enigmas se convertiría en el nuevo rey.

Elías, aunque dudaba de sus capacidades, decidió participar. El primer enigma era encontrar la flor más rara del reino. Elías, gracias a su conocimiento de las plantas, logró encontrar una orquídea única que crecía en una cueva oculta.

El segundo enigma consistía en descifrar un antiguo pergamino que contenía un mensaje encriptado. Elías, con paciencia y astucia, logró descifrar el mensaje, que hablaba de la importancia de la unión y la armonía entre los habitantes del reino.

El tercer enigma era el más difícil: plantar un árbol que diera frutos en una sola noche. Elías, recordando una antigua leyenda sobre un árbol mágico, decidió intentar algo arriesgado. Plantó una semilla que había encontrado en un viaje y, esa misma noche, el árbol floreció y dio frutos dorados.

Al amanecer, el rey, sorprendido y admirado por la sabiduría y la valentía de Elías, lo nombró su sucesor. El jardinero, que nunca había aspirado a la corona, se convirtió en el nuevo rey, gobernando con justicia y sabiduría. Transformó el reino en un lugar aún más próspero y feliz, donde la naturaleza y la gente vivían en armonía.

Y así, el joven jardinero que amaba las plantas se convirtió en el rey más querido que el reino jamás había tenido, demostrando que la grandeza no siempre reside en la sangre, sino en el corazón.

Spanish Reading Comprehesion

The Gardener and the Crown

Hi everyone! 
This is an introductory talk about ways in which you can learn English (or any other foreign language) in a fun and engaging way, without resorting to grammar books, textbooks or traditional language learning exercises. This is not to say that grammar and exercises aren't useful, but it's a way of showing students around the world that progress in a foreign language is also possible through the media and other online resources.

INFORMAL Learning of English: How to MAXIMISE your language learning experience. 

Introduction

저기 전철역 출구 옆에 있는 사람 좀 봐! 어디서 많이 본 얼굴 같지 않아? 
你看一下, 站在那个地铁站出口旁边的人! 像不像在哪儿见过?

저기 하얀색 운동화를 신은 사람 말하는 거야?
你说的是那个穿白色运动鞋的人吗? 

저번 주에 전학 갔던 우리 학교 전교 회장이잖아! 생각 안 나?
上周转学的那个本校的学生会会长嘛! 想不起来吗?

아! 그러네! 우리 동네에는 무슨 일로 왔을까? 우리 가서 인사하자.
啊! 对啊! 他来我们小区有什么事啊? 我们过去打个招呼吧。

운동화 运动鞋
전학 가다 转学
학생회 회장 学生会会长
인사하다 打个招呼

[YOON] 1분 한국어

어디서 많이 본 얼굴 같지 않아?  像不像在哪儿见过?

Los nativos usamos muchas palabras coloquiales que a veces son difíciles de entender para los estudiantes, ya que a menudo no aparecen en los libros de texto. Por eso en el episodio de hoy te hablo de 6 verbos coloquiales que los españoles usamos en nuestras conversaciones diarias.

Como siempre, espero que disfrutes el episodio, después de escucharlo dime si:

-habías escuchado los verbos de los que hablo antes

-conoces otros verbos coloquiales que usamos en España.
_
Otros episodios mencionados:

-Ep11-adjetivos coloquiales.

-Ep28.-palabras que no aparecen en los libros de texto.
