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For intermediate level learners of Japanese
「せめて」について勉強しましょう！

「せめて」の意味はむずかしくないですが、使ってみると・・・
先生や日本人のおともだちに「それ、なんか変だよ？」って言われませんか。

「せめて」の使い方を勉強しましょう！


〈意味〉
十分(じゅうぶん)ではないけれど、少(すく)なくとも、満足(まんぞく)はできないけれど、少(すく)なくとも

★文末(ぶんまつ)はスピーカーの願望(がんぼう)やお願(ねが)いを表(あらわ)す文(ぶん)★
せめて+　～したい、～ばいい、～たらいいなぁ、～てください、～てほしい、～ましょう　など


今日は・・・
２　会話の中の「せめて」・練習「せめて～てください」・お友だちのことば「くらい」・〈会話〉［6:01］　

★会話の中の「せめて」
①毎日じゃなくてもいいから、せめて一日くらい晴れてほしいなぁって思っています。嵐山に紅葉の写真を撮りに行きたいと思ってて。
②雨でも、せめておいしい京都の料理とか名物とか食べて、日本語もたくさん話して楽しく過ごしてきてくださいね。


★練習「せめて～てください」
①ねぇ、風邪を引いていて、全然食べたくないのは分かるけど、【少なくとも】このスープは飲んでよ。〈本当はからだのためにもっと食べてほしいですが。〉
②日本に着いたら、疲れていて連絡(れんらく)したくないのは分かるけど、【少なくとも】一言(ひとこと)「日本に着いたよ」って知らせてくださいね。〈本当はもっと話したいけれど。〉

◎〈本当はからだのためにもっと食べてほしいですが。〉や〈本当はもっと話したいけれど。〉が「充分ではない」「満足できない」という気持ちを表している。


★お友だちのことば「くらい」
①せめてこのスープくらい飲んでよ。
②せめてひとこと「日本に着いたよ」くらい、知らせてくださいね。


＜説明＆ことば＞
ブログを見ながら聞くのがオススメです☆彡

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第２２課 せめて
１［4:36］　〈会話〉と「あなたはこんなときどうする？」
２［6:01］　会話の中の「せめて」・練習「せめて～てください」・お友だちのことば「くらい」・〈会話〉

🎙声：音読さん、吉田（よしだ、Japanese teacher）、ホリタ（日本語学習者）
📖scenario：吉田（よしだ、Japanese teacher）


役に立つ日本語のことばを私たちと一緒に勉強しましょう！ 
Come study useful Japanese words with us！

第２２課 せめて
第２１課 ねほりはほり
第２０課 やっぱり
第１９課 けっこう・なかなか
第１８課 わざわざ
第１７課 気がしない（１）（２）
第１６課 頭の慣用句
第１５課 たまたま
第１４課 なんか
第１３課 （１）思わず（２）つい・うっかり
第１２課 喉元過ぎれば熱さ忘れる
第１１課 とにかく
第１０課　てしまう（１）（２）
第　９課 しっかり
第　８課 開いた口がふさがらない
第　７課 いちいち
第　６課　てくる
第　５課 ネコをかぶる
第　４課 ずいぶん
第　３課 てたまらない
第　２課 顔から火が出る
第　１課 あまり

毎月１０日２０日３０日更新！　
Updated on the 10th, 20th and 30th of every month!　

NEW PRACTICAL JAPANESE WORDS -intermediate podcast lessons!!

第２２課　せめて 2/2

I hope you will enjoy this beautiful poem by famous Georgian poet Vazha Pshavela.

Lamzira's Georgian podcast

''What created me a human being?'' by Vazha Pshavela

한국의 야구 문화

한국에서는 야구가 아주 인기가 많습니다. 많은 사람들이 야구를 좋아합니다. 야구 경기를 보러 경기장에 갑니다. 경기장에서 선수들이 뛰고, 공이 날아갑니다. 사람들이 큰 소리로 응원합니다.

한국에는 KBO 리그가 있습니다. KBO 리그에는 여러 팀이 있습니다. 예를 들어, 두산, LG, 삼성 팀 등이 있습니다. 팬들은 이 팀들을 좋아하고, 열심히 응원합니다.

경기장은 넓고 편안합니다. 사람들은 좋은 자리에 앉습니다. 경기장에서 음료수와 간식을 살 수 있습니다. 많은 사람들이 함께 모여 경기를 즐깁니다.

야구 경기는 TV와 인터넷으로도 볼 수 있습니다. 집에서 가족과 함께 보기도 하고, 친구들과 모여 보기도 합니다. 중요한 경기가 있으면 모두가 신나게 응원합니다.

어린이와 어른 모두 야구를 즐깁니다. 학교에서 야구를 배우기도 하고, 운동장에서 친구들과 공을 던지기도 합니다. 야구는 건강에도 좋고, 즐겁게 놀 수 있는 스포츠입니다.

이처럼, 야구는 한국 사람들을 하나로 모으는 즐거운 스포츠입니다. 모두가 함께 모여 응원하고, 즐거운 시간을 보냅니다.

한국의 문화

한국의 야구 문화

SALESPERSON: Can I help you?
GLORIA: Yes, I’m looking for a sweater — in a size medium.
SALESPERSON: Let’s see … here’s a nice white one. What do 
you think?
GLORIA: I think I’d rather have it in blue.
SALESPERSON: OK … here’s blue, in a medium. Would you
like to try it on?
GLORIA: OK … yes, I love it. It fits perfectly. How much is it?
SALESPERSON: It’s $50. It will be $53, with tax.
GLORIA: Perfect! I’ll take it.

LANGUAGE NOTES
• Can I help you? or “May I help you?” is what a salesperson normally says to greet 
a customer.
• I’m looking for a here means “I don’t know exactly which one I want.”
• Size medium. Clothing usually comes in small, medium and large sizes. Some 
women’s clothing comes in number sizes, usually ranging from 2 to 16.
• Let’s see … An expression used when a person wants to think something over, to 
make a choice or decision, or to look for something.
• I’d rather have it in here means “I don’t like this exact one. I would prefer it in a 
different” color/size/material, etc.
• Would you like to …? is a polite way to ask “Do you want to …?”
• Try it on means to test the fit or appearance of a garment by putting it on. “Try on” is a 
separable phrasal verb, so the object “it” goes between “try” and “on.”
• How much is it? means “How much does it cost?” Notice that the main sentence 
stress falls on “is” in this question.
• I’ll take it means “I will buy it.”

English Conversation practice (30-day challenge)

Day 18: Shopping

Odyssea and her crew meet the Lotus eaters.

Transcript
https://saracasalino-books.weebly.com/blog/the-adventures-of-odyssea-chapter-1-part-2-the-lotus-tree

Learn English with Stories

The Adventures of Odyssea: Chapter 1, part 2: The Lotus Tree

Hello! I went to Kyoto for sightseeing during May 17th - 19th.
It was one of the most beautiful season in Kyoto, especially green color of new leaves.
I am going to talk about our trip on Kyoto.

What we enjoyed at the last moment of 1st day is Hakusasonso near Ginkakuji temple.

京都旅行第２弾
京都旅行の第一日目の最後は、白沙村荘　橋本関雪記念館でした。
ここ白沙村荘は　日本画家　橋本関雪が住んでいた邸宅です。関雪本人が設計した庭園と建物で、今の形になるまでに、１９１４年から３０年かかっており、広さは10,000㎡あります。
広い庭には大きな池や植木だけでなく、茶室や絵を描くための広いアトリエもあります。庭のどこを切り取っても絵になるように作られています。あまりに見事なので、写真をたくさん撮りましたが、podcastではその写真を見せられないですね。
この広い庭の景色を楽しみながら、ぐるっと庭をめぐっていくと、最後に橋本関雪記念館MUSEUMがあります。今回、行ったときはちょうど橋本関雪　生誕140周年の展示をしているところでした。人物画はもちろん、馬や鷹、猿などの動物が今にも動き出しそうに描かれていました。　鷹の絵のハガキを買って、うちに飾りました。
このミュージアム2階のテラスからは、８月のお盆の「京都五山送り火」で有名な東山が望めます。　東山の頂上から少し下がったところに、炎で「大」の字が大きく描き出されます。残念ながら、私はテレビでしかその様子を見たことがありません。
ところで、ここ白沙村荘から銀閣寺まではすぐです。そのふもとにある「哲学の道」へも５分ほどで行けます。１．５キロメートル続く散歩道は桜の名所として有名です。実は橋本関雪がこの哲学の道沿いに３６０本もの桜を植樹したそうです。私たちがここを訪れたのは５月だったので、桜はありませんでした。　それでも、哲学の道はとてもよかったです。私たちは朝６時に、５月のまだ少しひんやりする朝の空気のなか、　新緑（しんりょく）が輝くこの道を　ゆっくり１時間かけて散歩しました。とても気持ちよかったです。
さて、京都の２日目の朝になったわけですが、この続きはまた次回にお話しますね。



やさしい日本語（にほんご）

京都旅行Vol.２ 白沙村荘　Trip at Kyoto vo.2 Hakusasonso

Are you ready to unlock the astonishing secrets of communication? Prepare to be amazed as we delve into a realm where parrots speak like humans, radios transmit messages, and paintings become windows to emotions. Journey with us as we unravel the captivating power of "talk over," "talk through," and "talk back." Brace yourself for a mind-expanding adventure through the wondrous world of words. Let's embark on an extraordinary odyssey where talking objects and expressive art defy all expectations!

LEARN BY LISTENING

Phrasal Verb04-Talk

こんにちは、Atsushiです。
今日は7月2日。天気は曇り。気温は22℃。
今日も北海道からPodcastをお届けします。

今日はオンライン日本語教師として、大切にしていることについて、話をします。

3つの話をします。


1つ目は、教師というより、カスタマーサービスをするという認識

私は20年間、コーヒーショップで働いていました。ですので、カスタマー、お客さまに対しては、満足度を上げることを大切にしています。

気をつけているのは、上からの目線にならないこと。
人は知っていることを知らない人に教える時、無意識に上からになってしまう場合がありますよね。
ですが、その雰囲気は相手に伝わります。
相手は上から言われていると感じます。
そして、生徒さんは自分には能力がないと感じやすくなります。ですので、そうならないように気をつけています。

知っている情報が違うだけで、決してえらいわけではない、ということですね。1人の人として関わります。

2つ目は、安心感を提供する

これは自分の体験の裏返しでもあります。
レッスンでは、安心感を大切にしています。
現在、私は英語のレッスンを受けています。
知識を教えてもらえることも嬉しいですが、個人的には、間違えたり、上手く話せなくても、受け止めてくれる安心感を作ってもらえる方が嬉しく感じます。
その安心感がチャレンジ意欲を引き出すとも感じています。
ですので、私はその安心感を作るように努力しています。


3つ目は、達成感をうみだす

生徒さんが、自分の日本語は良くなっている！
という実感を持ってもらえることを大切にしています。
日常会話をしながら、新しい言葉やフレーズがあれば、説明します。最後に良かったことを伝えるようにしています。
もちろん、うまくいくときも、そうでないときもあります。

個別のオンラインレッスンを選ばれる方は、学校のような授業の形よりも、とにかく話したい！という方が多いと思います。会話をすることで、良くなっている実感を持ってもらえたら嬉しいです。


私は、この仕事をはじめて、世界の知らないことを日本語学習者のみなさんからたくさん教えてもらっています。本当におもしろくて、やりがいのある仕事だと思います。いつも、ありがとうございます！

これからも私を選んでくれたみなさんに、安心感を持って、日本語を楽しく勉強してもらえるようにしたいと思います。


今日は以上で終わりです。
最後まで聞いていただき、ありがとうございます。

ではまた！