La question implique qu'il existe une identité culturelle par défaut, mais à mon avis, c'est faux. Un bébé n'a pas d'identité culturelle, et au cours de son développement, il construit et reconstruit sa perception de soi sous l'influence de la culture de son pays et aussi des autres cultures qu'il rencontre. Toutes les cultures que nous assimilons font partie de notre "identité culturelle": pour certains, c'est principalement la culture de leur naissance, mais pour d'autres (et surtout à l'âge de mondialisation), elle est construite de plusieurs cultures. En tout cas, il n'existe pas de Chinois à 100% ou de Français à 100%, parce que culturellement il n'y a pas de distinction tranchante entre un Chinois et un Français, même si on peut remarquer beaucoup de différences. En conclusion, l'apprentissage d'une langue étrangère ne réduira pas notre identité culturelle, car l'identité ne peut pas être réduit. En revanche, il ajoute potentiellement de nouveaux éléments dans notre identité culturelle, que l'on soit enfant ou un adulte. Et chacun devrait être libre de devenir ce qu'il veut.

La question implique qu'il existe une identité culturelle par défaut, mais à mon avis, c'est faux. Un bébé n'a pas d'identité culturelle, et au cours de son développement, il construit et reconstruit sa perception de soi sous l'influence de la culture de son pays et aussi des autres cultures qu'il rencontre. Toutes les cultures que nous assimilons font partie de notre "identité culturelle": pour certains, c'est principalement la culture de leur naissance, mais pour d'autres (et surtout à l'âge de mondialisation), elle est construite de plusieurs cultures. En tout cas, il n'existe pas de Chinois à 100% ou de Français à 100%, parce que culturellement il n'y a pas de distinction tranchante entre un Chinois et un Français, même si on peut remarquer beaucoup de différences. En conclusion, l'apprentissage d'une langue étrangère ne réduira pas notre identité culturelle, car l'identité ne peut pas être réduite. En revanche, il ajoute potentiellement de nouveaux éléments dans notre identité culturelle, que l'on soit enfant ou un adulte. Et chacun devrait être libre de devenir ce qu'il veut.

La question implique qu'il existe une identité culturelle par défaut, mais à mon avis, c'est faux. Un bébé n'a pas d'identité culturelle, et au cours de son développement, il construit et reconstruit sa perception de soi sous l'influence de la culture de son pays et aussi des autres cultures qu'il rencontre. Toutes les cultures que nous assimilons font partie de notre "identité culturelle": pour certains, c'est principalement la culture de leur naissance, mais pour d'autres (et surtout à l'heure de mondialisation), elle est construite de plusieurs cultures. En tout cas, il n'existe pas de chinois à 100% ou de français à 100%, parce que culturellement il n'y a pas de distinction tranchante entre un chinois et un français, même si on peut remarquer beaucoup de différences. En conclusion, l'apprentissage d'une langue étrangère ne réduira pas notre identité culturelle, car l'identité ne peut pas être réduite. En revanche, il ajoute potentiellement de nouveaux éléments dans notre identité culturelle, que l'on soit enfant ou adulte. Et chacun devrait être libre de devenir ce qu'il veut.

La question implique qu'il existe une identité culturelle par défaut, mais à mon avis, c'est faux. Un bébé n'a pas d'identité culturelle, et au cours de son développement, il construit et reconstruit sa perception de soi sous l'influence de la culture de son pays et aussi des autres cultures qu'il rencontre. Toutes les cultures que nous assimilons font partie de notre "identité culturelle": pour certains, c'est principalement la culture du pays de leur naissance, mais pour d'autres (et surtout à l'âge de la mondialisation), elle est construite sous l'influence de plusieurs cultures. En tout cas, il n'existe pas de Chinois à 100% ou de Français à 100%, parce que culturellement il n'y a pas de distinction tranchante entre un Chinois et un Français, même si on peut remarquer beaucoup de petites [1] différences. En conclusion, l'apprentissage d'une langue étrangère ne réduira pas notre identité culturelle, car l'identité ne peut pas être réduite. En revanche, il ajoute potentiellement de nouveaux éléments dans notre identité culturelle, que l'on soit un enfant ou un adulte. Et chacun devrait être libre de devenir ce qu'il veut. [1] Je rajoute « petites » pour marquer le contraste avec le mot « tranchante ».